- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по теме «Взросление»
481
0
План конспект урока по английскому языку
Тема: « Взросление» Раздел 3. Урок № 1
Класс: 8
Тип: урок комплексного применения знаний и умений
Цель урока:
-Создать условия для повторения и закрепления использования в устной и письменной речи глагол tobe в PastSimple , правильное использование форм правильных и неправильных глаголов в прошедшем времени
- Создать условия для развития коммуникативных навыков по теме урока
Задачи:
Образовательная (Практическая) – повторение и закрепление грамматического времени Past Simple Tense, regular verbs and irregular verbs
Развивающая – развитие навыков использования в Past Simple правильных и неправильных глаголов, правильно образовывать от них форму прошедшего времени (Past Simple), развивать умение составлять вопросы в Past Simple и отвечать на них, используя краткую форму.
Воспитательная – вести диалог о событиях в прошлом, воспитывать чувство уважения к собеседнику, индивидуальную культуру общения.
Планируемый результат:
Предметные умения
Давать краткую характеристику употребления формы Past Simple Tense, употреблять в устной и письменной речи простые предложения с использованием данной грамматической конструкции, употреблять в устной (диалогической) речи ранее изученные правильные и неправильные глаголы, уметь воспринимать их на слух и различать в потоке речи, а также при чтении данную грамматическую конструкцию.
УУД
Формирование основных мыслительных операций (анализа, синтеза, классификации, сравнения, аналогии и т.д.) в процессе чтения, слушания, письма, использование при выполнении упражнений простейшие предметные, знаковые, графические модели (буквы или звуки), таблицы, тексты, строя и преобразовывая их в соответствии с содержанием упражнений.
В процессе общения правильно оформлять речь, развивать культуру общения.
Основные термины, понятия: простое прошедшее время, правильные и неправильные глаголы, общий вопрос, вспомогательный глагол, краткий ответ на общий вопрос, указатели времени
Формы работы на уроке: Фронтальный опрос, парная
Оборудование: УМК Forward, книга для учителя, учебник,тетрадь, раздаточный материал, переносная колонка, аудиозапись к уроку
Ход урока
Этап урока | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
| Goodafternoon. How are you?What date is it? Who is absent today? | Отвечают на вопросы учителя |
| Проверяет 2-3 человека упр 1,2 стр 20 | Проверяют дз Показывают выполненные номера |
| What is the aim of our lesson? Предлагает прочитать текст на стр 22 и сказать в каком времени написан текст, основное содержание текста Спрашивает тему урока и цель урока Предлагает посмотреть на картинку на стр 22, таблицу на стр 23 | Смотрят на раздаточный материал , на таблицу стр 23,рисунок на стр 22,говорят тему и цель урока.Примерный ответ ( ПовторитьPastSimple , уметь рассказывать о прошедших событиях в прошедшем времени, уметь употреблять глагол tobe и прошедшее время в устной и письменной речи) |
Аудирование | Предлагает поработать с раздаточным материалом, с таблицей на стр 23, в рабочей тетради стр 19. Повторяют глагол tobe в прошедшем времени, неправильные глаголы Предлагает выполнить задание на стр 23 № 2.,3,4,5 Проверяет индивидуально и фронтально | Повторяют прошедшее время, называю 2 формы глаголаtobe в прошедшем времени, разбирают правильные и неправильные глаголы Выполняют задания по учебнику |
| Называет команды физкультминутки на анг.языке | Выполняют команды |
Парная работа | Работа в рабочей тетради стр 19 № 1 В учебнике на стр 23 № 7 Проверяет работу в парах | Выполняют задание в рабочей тетради Парная работа |
| Знать правило на стр 23, раб т стр 19. Выполнить № 2,3,4 на стр 20 в рабочей тетради | Записывают дз |
| Answer the questions I worked hard/ not very well I’m pleased / displeased with my work at the lesson I got tired / I didn’t get tired at the lesson The material was | Отвечают на вопросы |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490132-konspekt-uroka-po-teme-vzroslenie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Основы управления персоналом»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Организация коррекционно-развивающей среды в обучении и воспитании детей с ОВЗ по ФГОС»
- «Управленческая деятельность начальника лагеря с дневным пребыванием детей на базе общеобразовательной организации»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Современные технологии социального обслуживания населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.