План-конспект занятия «Наши страхи»

План-конспект занятия «Наши страхи».
Цели:познакомить детей с эмоцией страха; научить узнавать эту эмоцию по схематическому
изображению на рисунках; научить передавать эмоциональное состояние с помощью
выразительных средств (мимики, жестов, пантомимики, художественных средств), снятие
эмоционального напряжения.
Оборудование:пиктограммы эмоциональных состояний, демонстрационный материал «Чувства.
Эмоции.», карточки с изображением сказочных героев, цветная бумага, карандаши, краски.
Ход занятия.
1. Вступление. Ритуал приветствия.
34
Приветствие. "Хорошее настроение"
Разминка. Игра на мышление «Логические концовки».
Цель: развитие операций мышления.
Если стол выше стула, то стул…(ниже стола)
Если 2 больше одного, то один…(меньше 2)
Если Саша вышел из дома раньше Сережи, то Сережа…(вышел позже)
Если река глубже ручейка, то ручеек…(мельче речки)
Если сестра старше брата, то брат…(младше сестры)
Если правая рука справа, то левая…(слева).
2. Основная часть
Сегодня мы знакомимся с эмоцией страха.
Беседа по иллюстрации «Петя и гусь».
Инсценировка стихотворения «Испуг».
Упражнение «Страхи сказочных героев».
Цель: закрепление эмоции страха.
Каждый ребенок вытягивает карточку с изображением сказочного героя. Далее от имени
сказочного героя, дети рассказывают про возможные страхи этих героев. Другие угадывают
сказочного героя.
Этюд на выражение эмоции страха «Змей Горыныч».
Цель: научить передавать эмоциональное состояние с помощью выразительных средств.
Представьте себе, что вы в солнечный летний день гуляете по цветущей лесной поляне (дети
гуляют по комнате). Вдруг вы услышали страшный шум и увидели, что прямо к вам по небу летит
Змей Горыныч. Покажите свое состояние. Что вы будете делать в этой ситуации
Игра «Змей Горыныч».
Цель: Снятие страха перед агрессией (нападение сказочного существа).
Инсценировка битвы со Змеем Горынычем.
Сказочный город (поставленные по кругу стулья). В нём живут царевич, царевна и ремесленники.
Город сторожат 2 стражника. Иван – царевич уходит на охоту. Царевна готовит обед.
Ремесленники работают (кузнец куёт, маляр красит и др.) Стражники обходят город. Вдруг
налетает Змей Горыныч. Он ранит стражников, убивает ремесленников, а царевну уводит в свою
пещеру. Змей Горыныч встаёт перед пещерой и сторожит её. Иван-царевич возвращается с
охоты. Стражник (раненый) показывает, куда Змей-Горыныч увёл царевну. Иван – царевич идёт
сражаться со Змеем-Горынычем. Они борются, Иван – царевич побеждает, берёт царевну за руку и
ведёт её в город. Ремесленники радуются, кричат «ура», хлопают в ладоши.
Упражнение «Поймай слово».
Цель: развитие у детей когнитивных умений и способностей
Детям нужно выбрать слова, начинающиеся на заданную букву.
35
Игра-аппликация «Спрячем страх за забором».
Цель: работа с детскими страхами.
На изображение страха (рисунок детей «Чего я боюсь») наклеить кусочки разноцветной рваной
бумаги или поверх рисунка нарисовать забор, клетку.
3. Заключительная часть. Ритуал прощания.
Упражнение «Доброе животное».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490316-plan-konspekt-zanjatija-nashi-strahi