- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Путешествие в страну музыкальных инструментов: сценарий праздника с играми и загадками для старших дошкольников
ПУТЕШЕСТВИЕ В СТРАНУ МУЗЫКАЛЬНЫХ
ИНСТРУМЕНТОВ (посвящённое ДНЮ МУЗЫКИ)
Ведущий: Ветер чуть слышно поёт
Липа вздыхает у сада
Чуткая музыка всюду живёт:
В шелесте трав, в шуме дубрав-
Только прислушаться надо!
В.Семернин
Ребята! Уважаемые гости! Вчера был Международный день музыки, а сегодня я приглашаю вас окунуться в мир звуков и мелодий. Каждый день, мы с вами слышим разные звуки! А вот когда приходим на концерт – слышим музыкальные звуки, которые отличаются особой красотой и певучестью. Чтобы музыка звучала, человеком создано множество музыкальных инструментов. Каждый инструмент неповторим и звучит по-своему и я предлагаю вам совершить небольшое путешествие в страну музыкальных инструментов. А помогут нам в этом путешествии воспитанники детской музыкальной школы. Вы готовы?
Первая страна, в которую мы с вами попали. Это страна клавишных музыкальных инструментов. В ней живут пианино и рояль( показать).
Послушайте как звучит пианино(фортепиано).
1.
2.
Мы продолжаем наше путешествие и побываем в стране духовых инструментов. Это труба. (показать) Послушайте как звучит этот инструмент
3.
4.
Итак, мы продолжаем наше путешествие. В этой стране живёт народный инструмент – аккордеон. (показать). Послушайте как звучит аккордеон.
5.
6.
Конечный путь нашего путешествия – это, конечно же, наша Родина- Россия. Инструмент народный, русский,
В нём всего лишь три струны,
А как только заиграет –
Льются песни старины. (показать)
Послушайте как звучит балалайка.
7.
А сейчас, ребятки,
У меня для вас загадка.
Слушайте внимательно!
Я ваша подруга и ваша попутчица,
В пути без меня ничего не получится.
Со мною, друзья, вам всегда интересно,
Узнали, кто я? Ну, конечно же…(песня).
Вы знаете, что каждый человек от рождения наделён самым уникальным, абсолютно неповторимым инструментом? Как вы думаете, каким? Конечно же, голосом. Только не каждый может пользоваться им как инструментом- для этого необходимо иметь талант и огромное трудолюбие, как, впрочем и при освоении любого другого инструмента. Давайте послушаем…
8.
9.
10.
11.
12.
Как прекрасно мы сегодня
Дружно в зале собрались.
Всех нас музыка связала-
Равнодушных нету в зале!
Наше путешествие закончилось. Давайте поздравим всех наших артистов с прошедшим праздником Днём музыки и поблагодарим их аплодисментами.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- «Обучение скорочтению: содержание работы с детьми школьного возраста»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Формирование и развитие УУД обучающихся в соответствии с ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика начального образования
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.