Конспект урока «Что такое чертёж и как его прочитать?»

Конспект открытого урока

Ход урока

I. Проверка готовности рабочего места

II. Постановка учебной задачи

-Дети, Дед Мороз написал нам письмо с просьбой: смастерить 50 вот таких открыток. Почему на открытке именно желтый поросенок? (Год Желтой Земляной Свиньи) И вот проблема! Открытки все должны быть одинаковые по размеру. Как будем решать эту проблему? Ваши предложения? (Предложения детей.)

Усвоение новых знаний и способов действий

Посмотрите, что прислал нам Дед Мороз. Учитель показывает рисунок. Поможет рисунок выполнить 50 одинаковых по размеру открыток? Почему нет?

Дед Мороз прислал ещё вот такое изображение этой открытки. (чертеж без размеров и названия).

В руке учитель держит изделие. — Как устроена эта открытка? (Прямоугольная форма, согнутая на две равные части.)

—. Похож этот начерченный прямоугольник на развёрнутую открытку? Докажите. (Прямоугольная форма и место сгиба.)

— Обратите внимание на линию, показывающую сгиб.(Штрих с двумя пунктирами.)

— Сможете ли вы теперь изготовить открытку, чтобы у всех она была одинакового размера? Почему нет? (Неизвестны размеры.)

— Правильно. Чертёж не только передаёт изображение устройства изделия или детали, но и обязательно указывает все размеры, необходимые при изготовлении этого изделия или детали.(Учитель над чертежом вывешивает слово «Чертеж», достраивает чертёж, указывая размеры, при этом поясняя, что в чертежах размеры в мм.) и линии в чертеже все говорящие (соблюдение требований к линиям) и обязательно использование чертёжных инструментов. (эл.учебник-правило +таблица о линиях чертежа). Дети обсуждают название линий, их начертание и то, что каждая линия обозначает, вспоминают, что для проведения прямых линий следует обязательно пользоваться линейкой или угольником.

Учитель акцентирует внимание детей на том, что такие линии используются инженерами-конструкторами в настоящих чертежах (эл.учебник-инженер,кульман). Но обычно перед изготовлением чертежа по всем правилам (чертить по линейке, повторять форму детали, соблюдать толщину линий, указывать размеры) инженер делает набросок чертежа на листке бумаги, в рабочей тетради, блокноте: рисует от руки, обычно не пользуясь линейкой, но обязательно проставляет все размеры и использует линии чертежа. Такой чертёж, сделанный от руки, называют эскизом. Вот и наш Дед Мороз в лесу не имел линейку и сначала для нас выполнил эскиз. (учитель вывешивает на доску образец эскиза и слово «Эскиз».)

Закрепление знаний и способов действий

-Итак, чтобы проверить, как вы поняли, что такое эскиз, чертёж и рисунок, выполните самостоятельно задание №2 в карточке-задании.

(Взаимопроверка, проверка у доски).

Физминутка.

-На вопрос «Что такое чертеж?» мы ответили. А прочитать чертеж нам поможет задание №3 в карточке-задании. Прочитайте первый вопрос.

(Ответы дети записывают в столбец «Ответы», используя слова для справок)

Практическая работа

Организация рабочего места

Дети проверяют друг у друга раскладку предметов на парте.

Изготовление изделия

Анализ образцов изделий (эл.учебник –таблица «Технологические операции» Нахождение общего и различий в конструкциях открыток.

Планирование практической работы

По чертежу будем выполнять разметку основной детали изделия – прямоугольника, по технологической карте (эл.учебник) - сборку и отделку изделия.

Обучение разметке прямоугольника от двух прямых углов.

Обратите внимание учеников на то, что при разметке проводятся только прямые линии, в том числе и линии сгиба. Далее обсуждается вопрос контроля точности разметки (по линейке).

Самостоятельная работа.

Ученики самостоятельно выполняют сборку и отделку изделия. Контроль со стороны учителя за точностью выполнения этапов разметки.

Оценка результатов деятельности учащихся на уроке.

Совместное обсуждение точности изготовления основы открытки, творческих элементов (оформление открыток).

Уборка рабочих мест.

Карточка-задание

Ф.И.___________________________________________________________ Дата________________

1. Запомни линии чертежа.

2. Впиши пропущенное слово.

Слова для справок: эскиз, чертёж, рисунок.

3 .Прочитай чертёж основы открытки, отвечая на вопросы. Ответ запиши.

С

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/490782-konspekt-uroka-chto-takoe-chertjozh-i-kak-ego