- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Безопасная образовательная среда: действия при БПЛА, ракетной опасности и иных угрозах»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План урока
967
0
План урока.
Тема: Разработка формы разделочной доски.
Класс 5.
Цель: Сформировать навыки по конструированию различных форм разделочной доски.
Задачи урока:
Образовательная – приобретение знаний и формирование умений по конструированию различных форм разделочной доски.
Воспитательная – аккуратность, экономный расход материала.
Развивающая – развитие памяти, внимания, самостоятельность.
Тип урока: урок формирования умений и навыков, применение знаний на практике.
Ход урока.
Орг. момент (5 мин).
Вводный инструктаж (7 мин).
Сегодня мы с вами попытаемся разработать форму разделочной доски. Главное необходимо определить для чего используются разделочные доски, какова её основная функция? Связана ли форма разделочной доски с её назначением? Исходя из этого, какой вывод можно сделать о форме доски? Как выглядит простейшая разделочная доска? Обязательно ли у разделочной доски должна быть ручка?
Чтобы определить какой формы может быть, разделочная доска попробуем, отгадать загадки, в которых кроются отгадки о формах разделочной доски(презентация «Разделочные доски»).
Загадки:
Пушистая вата плывет куда-то; чем вата ниже, тем дождик ближе. (облако)
Зимой и летом одним цветом. (ель)
Не птичка, а с крыльями. (бабочка)
Маленький, удаленький, сквозь землю прошел – красну шапочку нашел. (гриб)
Сидит – зеленеет, летит – пожелтеет, падает – почернеет. (лист)
Под кустами, под елками катится клубок с иголками. (ёж)
Но чтобы приступить к разработке шаблона вспомним, что такое шаблон и для чего он необходим?
Для разметки нескольких одинаковых деталей или деталей сложной криволинейной формы применяют шаблоны. Шаблон представляет собой готовую деталь или её форму, изготовленную из древесины, картона, металла или пластмассы.
Разметка по шаблону позволяет быстро и точно вычертить нужную форму детали. Для этого деталь укладывают на поверхность заготовки, прижимают или крепят к ней шаблон и очерчивают по контуру карандашом.
При разметке заготовки помните об экономном расходовании материалов.
Практическая работа (25 мин)
Разработать шаблон на альбомном листе, вырезать его.
Обвести шаблон на заготовке (фанере).
Обратить внимание на приемы работы и правила безопасности.
Заключительный инструктаж (10 мин)
Анализ работ.
Выставление оценок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49099-plan-uroka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание химии»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.