Рабочая программа по учебному предмету «Двигательное развитие» для ученика 2 дополнительного класса с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) вариант 2

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Мужевская средняя общеобразовательная школа

имени Н.В. Архангельского»

Рабочая программа

по учебному предмету

«Двигательное развитие»

для ученика 2 дополнительного класса

с умственной отсталостью

(интеллектуальными нарушениями)

вариант 2

(индивидуальное обучение)

2021-2022 учебный год

Составитель:учитель начальных классов

Буславьева М.В.

с. Мужи, 2021 год

Пояснительная записка

Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), Примерной адаптированной основной общеобразовательной программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 2).

В соответствии с учебным планом МБОУ «Мужевская СОШ имени Н.В. Архангельского» на 2021-2022 учебный год на изучение учебного предмета «Двигательное развитие» отводится 16,5 часа из расчета 0,5 часа в неделю.

По КТП 16 ч. (0ч. – День Здоровья, 1 ч. – праздничные дни).

1.Планируемые результаты освоения

учебного предмета «Двигательное развитие»

Предметные:

• мотивация двигательной активности;

• поддержка и развитие имеющихся движений;

• расширение диапазона движений и профилактика возможных нарушений;

• освоение новых способов передвижения (включая передвижение с помощью технических средств реабилитации).

• Программа формирования базовых учебных действий у обучающихся направлена на развитие способности у детей овладевать содержанием адаптированной основной образовательной программой общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (вариант II).

• Наглядно – практические УД.

• Творческие.

• Жестовые игры.

• Ритмические упражнения

• Дидактические игры.

• Пиктограммы.

• «Найди свою парту»

• «Покажи свое рабочее место»

• Формирование учебного поведения:

• - направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

• Наглядные.

• Творческие.

• Жестовые игры.

• Ритмические упр.

• Дидактические. Игры.

• Пиктограммы.

• «Посмотри на меня»

• «Найди на парте»

• «Повтори за мной»

• Ритмические движение вместе с педагогом.

• ( физкультминутки, динамические паузы)

• « Знакомство с книгой»

• « Найди в пенале»

• «Что лишнее?»

• Игра «можно- нельзя»

• «Прописи»

• - умение выполнять инструкции педагога;

• - использование по назначению учебных материалов с помощью взрослого;

• - умение выполнять действия по образцу и по подражанию.

• Формирование умения выполнять задание:

• - в течение определенного периода времени,

• Наглядные.

• Творческие.

• Жестовые игры.

• Ритмические упр.

• Дидактические игры.

• Пиктограммы.

• «Кто внимателен»

• «Выбери правильный ответ»

• «Отгадывание загадок», «Раскрась»,

• «Бусины и ниточки», «Построй домик »,

• «Раскрась по шаблону» «Соедини точки»

• - от начала до конца,

• - с заданными качественными параметрами.

• Формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции,действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия и т.д.

• -Умение следовать инструкции педагога.

• Устные.

• Наглядные.

• Творческие.

• Жестовые игры.

• Ритмические упр.

• Пиктограмма,

• «Найди тетрадь»

• «Передай мяч».

2.Тематическое планирование учебного предмета «Двигательное развитие» с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

3.Содержание учебного предмета «Двигательное развитие»

1 Раздел: Общеразвивающие и корригирующее упражнения - 5 часов.

Дыхательные упражнения в образном оформлении. Дыхательные упражнения по подражанию, под хлопки, под счет. Грудное, брюшное и полное дыхание в исходном положении «лежа на спине», «сидя», «стоя». Дыхание через нос, через рот. Изменение длительности вдоха и выдоха. Дыхание в ходьбе с имитацией. Движение руками в исходном положении. Движение предплечий и кистей рук в различных направлениях. Наклоны. приседания

2 Раздел: Прикладные упражнения - 5 часов.

Ходьба, ползание Равновесие – ходьба по линии, на носках.

Броски, ловля, передача предметов - правильный захват различных по величине и форме предметов одной и двумя руками, передача и перекаты мяча.

3 Раздел: Игры – 6,5 часа.

«Кошка и мышки», «Волшебный мешочек», «Вот так позы», «Аист ходит по болоту», «Запомни порядок», «Третий лишний», «Мышеловка».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491296-rabochaja-programma-po-uchebnomu-predmetu-dvi