Проект «Формирование социальных установок на здоровый образ жизни у подростков»

Проект будет реализовываться для учащихся 5-9 классов, для формирования установок на здоровый образ жизни, так как в этот период человек приобщается к системе норм и ценностей здоровой жизнедеятельности

Создание рабочей группы проекта. Составление комплекса мероприятий для учащихся и родителей.

Составление программы для реализации данного проекта через реализацию намеченных мероприятий группы проекта

№

Участник проекта (заинтересованное лицо проекта)

Знак заинтересованности участника проекта:

+ - положительный

- - отрицательный

Интерес участника

Администрация

+

Cформированность у учащихся 5-9 классов социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

Учителя-предметники

+

Cформированность у учащихся 5-9 классов социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

Классные руководители

+

Сформированность у учащихся 5-9 классов социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

Учитель физкультуры

+

Сформированность у учащихся 5-9 классов социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

Медицинский работник

+

Сформированность у учащихся 5-9 классов социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

Родители

+

Сформированность у учащихся 5-9 классов социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

Обучающиеся 5-9 классов

-

Педагог дополнительного образования

+

Сформированность у учащихся 5-9 классов социальных установок на здоровый образ жизни, ответственного подхода и позитивного отношения к своему умственному, эмоциональному и физическому здоровью.

№

Участник проекта

Командные роли

Обязанности

1

Администрация

Координатор проекта

Создание рабочей группы

Лекции для учащихся и родителей

Проведение итогового мероприятия

«Выбирая здоровье - выбираем будущее»

2

Учителя-предметники

Учитель

Тьютер

Применение на уроках здоровьесберегающих технологий

Проведение открытых уроков, конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни

Сопровождение самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

3

Классные руководители

Лектор

Анкетирование учащихся и родителей

Проведение лекций для учащихся и родителей

Проведение конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни

4

Учитель физкультуры

Тренер

Организатор спортивных праздников

Открытые уроки

Проведение мониторинга физической подготовленности обучающихся

Проведение секционной работы с учащимися

Проведение спортивных соревнований и Дней здоровья, в том числе совместных соревнований родителей и учащихся

5

Медицинский работник

Аналитик

Осмотр учащихся, оформление карт здоровья

Подготовка отчета о состоянии здоровья учащихся

6

Родители

Слушатель,

участник

Участники анкетирования, лекций, спортивных соревнований и праздников

7

Обучающиеся 5-9 классов

Слушатель,

Участник,

исследователь

Участники анкетирования, открытых уроков, викторин, лекций, спортивных соревнований и праздников

Самостоятельные исследования учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

Подготовка презентаций по самостоятельным исследованиям.

8

Педагог дополнительного образования

Педагог

Практико-ориентированные уроки по приготовлению блюд

№

Этап

Участники проекта

Функционал

1

Подготовительный

Выявление состояния здоровья учащихся и причины его ухудшения

Администрация

Создание рабочей группы и определение руководителя проекта

Рабочая группа

Поиск проблемного поля

Выбор темы и ее конкретизация

Медицинский работник

Осмотр учащихся, оформление карт здоровья

Подготовка отчета о состоянии здоровья учащихся

Классные руководители

Анкетирование учащихся и родителей

2

Концептуальный

Разработка программы по формированию социальных установок на здоровый образ жизни

Рабочая группа

1. Анализ существующих проблем разных уровней, препятствующих достижению ожидаемых результатов уточнение и корректировка ожиданий заинтересованных групп от реализации проекта

2. Проектирование основных составляющих проекта: объект, предмет, гипотеза, цель, задачи, определение показателей / индикаторов в качестве измеряемых параметров достижения главной цели и задач проекта;

определение соответствия имеющихся и требуемых ресурсов для реализации поставленной цели;

прогнозирование рисков и ограничений при реализации проекта, планирование конкретных действий по их минимизации;

определение действий, необходимых для достижения задач;

определение сроков и ответственности за реализацию мероприятий;

прогнозирование перспектив развития проекта

3. Разработка программы по формированию социальных установок на здоровый образ жизни

3

Практический

Реализация программы (комплекса мероприятий) по формированию социальных установок на здоровый образ жизни

Учителя-предметники

Проведение открытых уроков, конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни

Сопровождение проектов обучающихся

Учитель физкультуры

Открытые уроки

Проведение мониторинга физической подготовленности обучающихся

Проведение секционной работы с учащимися

Проведение спортивных соревнований и Дней здоровья, в том числе совместных соревнований родителей и учащихся

Классные руководители

Проведение лекций для учащихся и родителей

Проведение конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни

Администрация

Лекции для учащихся и родителей

Педагог дополнительного образования

Практико-ориентированные уроки по приготовлению блюд

Родители

Участники спортивных соревнований, лекций

Обучающиеся

Участники открытых уроков, викторин, спортивных секций, соревнований, лекций

Самостоятельные исследования учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

Подготовка презентационных материалов

4

Презентационный

Закрепление результатов внедренных мероприятий

Администрация

1. Проведение итогового мероприятия «Выбирая здоровья - выбираем будущее»

2. Изучение возможностей использования результатов проекта (выставка, включение в банк проектов, публикация)

Классные руководители

Участники итогового мероприятия «Выбирая здоровья

Учитель физкультуры

Участники итогового мероприятия «Выбирая здоровья

Учителя-предметники

Участники итогового мероприятия «Выбирая здоровья

Родители

Участники итогового мероприятия «Выбирая здоровья - выбираем будущее»

Обучающиеся

Участники итогового мероприятия «Выбирая здоровья - выбираем будущее»

Презентации по самостоятельным исследованиям учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

5

Контрольный

Администрация

Анализ результатов выполнения проекта.

Оценка качества выполнения проекта

Критерий

Показатели

Придерживаются здорового питания

Количество учащихся, охваченных горячим питанием

Количество учащихся с заболеваниями желудочно-кишечного тракта

Количество учащихся, знающих и использующих в питании рецепты здоровых блюд

Активно занимаются физической культурой

Количество учащихся, занимающихся в секциях

Положительная динамика мониторинга двигательной активности

Количество учащихся, применяющих знания по закаливанию, дыхательной гимнастике, двигательной активности

Повышение качества знаний по предметам

Количество пропусков уроков по болезни

Успеваемость, качество знаний, средний балл ГИА

ЗАДАЧА 1. Диагностировать уровень умственного, эмоционального и физического здоровья обучающихся.

1

Осмотр учащихся, оформление карт здоровья. Подготовка отчета о состоянии здоровья учащихся

2

Анкетирование учащихся.

3

Проведение мониторинга физической подготовленности обучающихся.

ЗАДАЧА 2. Создать педагогическую и социальную среду, способствующую положительной мотивации педагогов, родителей и детей.

1

Разработка программы по формированию социальных установок на здоровый образ жизни

2

Проведение открытых уроков, конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни

3

Проведение секционной работы с учащимися

4

Проведение спортивных соревнований и Дней здоровья, в том числе совместных соревнований родителей и обучающихся

5

Проведение лекций для учащихся и родителей

6

Проведение конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни

7

Практико-ориентированные уроки по приготовлению блюд

ЗАДАЧА 3. Проверить повышение компетентности школьников в вопросах здоровья и здорового образа жизни и сформированности овладения умениями противостоять негативному давлению социума.

1

Самостоятельные исследования учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

2

Подготовка презентационных материалов

3

Итоговое мероприятие «Выбирая здоровья - выбираем будущее»

4

Презентации по самостоятельным исследованиям учащихся в рамках проекта

5

Анализ результатов выполнения проекта

6

Оценка качества выполнения проекта

Название проекта «Формирование социальных установок на здоровый образ жизни у подростков»

Подготовлен Ивановой И.И.ответственной за структуру, реализующую проект

Дата: 14.03.2014г.

Краткая информация о проекте

«Формирование социальных установок на здоровый образ жизни у подростков»

Петрова Т.Р.,проектный менеджер, отвечающий за реализацию проекта

Сроки реализации: 2 месяца, 15.03.2014г.-15.05.2014г.

Обоснование проекта, общая цель

Низкая мотивация школьников к ведению здорового образа жизни и несформированность у них понятия ценности здоровья привела к тому, что у большинства современных детей и подростков диагностируются хронические заболевания и отклонения в состоянии здоровья, а показатели состояния здоровья ухудшаются в процессе обучения в школе.

Реализация комплекса мероприятий для учащихся 5-9 классов и их родителей, созданных рабочей группой проекта для формирования социальных установок на здоровый образ жизни, так как в этот период человек приобщается к системе норм и ценностей здоровой жизнедеятельности.

ЦЕЛЬ. Сформировать у учащихся 5-9 классов социальные установки на здоровый образ жизни.

Описание продукта.

Ожидаемые результаты продукта

Программа (комплекс мероприятий) по формированию социальных установок на здоровый образ жизни.

Ожидаемый результат: Следование учащимися социальным установкам на здоровый образ жизни

Ожидаемые результаты проекта

Количество учащихся, охваченных горячим питанием

Количество учащихся с заболеваниями желудочно-кишечного тракта

Количество учащихся, знающих и использующих в питании рецепты здоровых блюд

Количества учащихся, занимающихся в спортивных секциях

Положительная динамика мониторинга двигательной активности

Количество учащихся, применяющие знания по закаливанию, дыхательной гимнастике, двигательной активности

Количество пропусков уроков по болезни

Успеваемость, качество знаний, средний балл ГИА

Итоговые предполагаемыерезультаты:

Следование учащимися социальным установкам на здоровый образ жизни

Цели и задачи

ЦЕЛЬ. Сформировать у учащихся 5-9 классов социальные установки на здоровый образ жизни.

ЗАДАЧА 1. Диагностировать уровень умственного, эмоционального и физического здоровья обучающихся.

ЗАДАЧА 2. Создать педагогическую и социальную среду способствующую положительной мотивации педагогов, родителей и детей.

ЗАДАЧА 3. Проверить повышение компетентности школьников в вопросах здоровья и здорового образа жизни и сформированности овладения умениями противостоять негативному давлению социума.

Деятельность (расписание и описание всех мероприятий, начало и конец, ожидаемые результаты каждого мероприятия, ответственный за каждое мероприятие)

Диагностика уровня умственного, эмоционального и физического здоровья обучающихся. Обследования комплексного состояния здоровья обучающихся.

15.03.14г.-22.03.2014г. Мониторинг состояния здоровья учащихся. Мониторинг по физической культуре. Ответственные: медсестра, учитель физкультуры.

Проведение анкетирования. 15.03.14г.-22.03.2014г. Анализ анкет учащихся и родителей.

Ответственные: классные руководители 5-9 классов.

Проведение инструктажей по соблюдению правил безопасности обучающимися. 15.03.14г.-22.03.2014г. Протоколы инструктажей по соблюдению правил безопасности обучающимися. Ответственные: учителя-предметники и классные руководители.

Проведение бесед, лекций, агитации учащихся по формированию социальных установок на здоровый образ жизни, оказание помощи в разработке соответствующих рекомендаций и памяток. 24.03.2014г.-12.04.2014г. Памятки, листовки. Ответственные: классные руководители.

Проведение открытых уроков, конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни. 01.04.2014 г.-30.04.2014 г. Ответственные: учителя-предметники и классные руководители.

Проведение секционной работы с учащимися. Проведение спортивных соревнований и Дней здоровья, в том числе совместных соревнований родителей и учащихся. 15.03.2014 г.-15.04.2014 г. Ответственные: учителя физической культуры и педагоги дополнительного образования.

Проведение лекций для учащихся и родителей. 01.04.14г.-30.04.2014 г. Ответственные: администрация и классные руководители.

Практико-ориентированные уроки по приготовлению блюд. 01.04.14г.-30.04.14г.Сборник рецептов здорового питания. Ответственные: педагоги дополнительного образования.

Сопровождение самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

01.04.14г.-30.04.14г. Проекты. Ответственные: учителя-предметники и классные руководители.

Подготовка презентационных материалов. 01.05.14г.-14.05.14г.Презентации самостоятельныхисследований учащихся в рамках проекта. Ответственные: учителя-предметники и классные руководители.

Презентации по самостоятельным исследованиям учащихся в рамках проекта. 15.05.2014г.

Презентации самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта. Ответственные: учителя-предметники и классные руководители.

Анализ результатов выполнения проекта. 16.05.2014г.- 30.05.2014г. Справка о результатах проекта. Ответственные: администрация

Оценка качества выполнения проекта. 16.05.2014г.- 30.05.2014г. Справка о результатах проекта. Ответственные: администрация

Команда и организационная структура проекта

Создание рабочей группы, назначение руководителя группы, распределение обязанностеймежду членами рабочей группы, составление плана работы, отчет перед руководителем проекта о проделанной работе на каждом этапе, корректировка плана проекта.

Критерии подбора команды: знание технологии проектной деятельности.

Отчетность:

Мониторинг по физической культуре

Мониторинг состояния здоровья учащихся

Анализ анкет учащихся и родителей

Мониторинг занятости учащихся в учреждениях дополнительного образования

Справка администрации о количестве пропущенных уроков по болезни

Сборник рецептов здорового питания

Протоколы инструктажей по соблюдению правил безопасности обучающимися.

Презентации самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

Возможные риски и угрозы

Временные ограничения для качественной разработки необходимых материалов

2. Сопротивление со стороны обучающихся в процессе реализации мероприятий проекта

Ресурсы и бюджет

Нормативные

Приказ о создании рабочей группы

Кадровый

Администрация, медсестра педагоги, обучающиеся

Методические

Обеспеченность необходимыми методическими разработками для достижения намеченных результатов

Информационные

Медицинские карты обучающихся.

Результаты тематических исследований, мониторинга.

Мониторинг физической подготовленности обучающихся

Результаты проекта

Материально-технические

Компьютер, принтер, проектор, экран, ноутбук, бумага.Спортинвентарь.

Процесс коммуникации и отчетность

Коммуникации и отчетность после каждого этапа работы над проектом.

Одобрение результатов

Увеличение охвата горячим питанием с 82% до 95 %

Снижение количества учащихся с заболеваниями желудочно-кишечного тракта на 5-10%

Знают и используют в питании рецепты здоровых блюд

Увеличение количества учащихся, занимающихся в секциях на 15%

Положительная динамика мониторинга двигательной активности

Применяют знания по закаливанию, дыхательной гимнастике, двигательной активности

Снижение количества пропусков уроков по болезни на 10-15%

Успешное усвоение учебных программ: успеваемость - 100%, увеличение качество знаний на 5-10%, средний балл ГИА не ниже городского.

Методы: анализ, анкетирование

Управление изменениями

Совместно с проектной командой сторон определяются процедуры, которые будут использоваться в случае изменений в проектном плане:

- в ходе реализации проекта могут быть произведены изменения, а именно замена запланированных мероприятий;

- для этого вносится корректировка в план проекта, а также необходимо проинформировать участников рабочей группы;

- изменения утверждает руководитель проекта.

№ п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Диагностика уровня умственного, эмоционального и физического здоровья обучающихся.

Обследования комплексного состояния здоровья обучающихся.

15.03.14г.-22.03.2014г.

медсестра, учитель физкультуры

2

Проведение анкетирования.

15.03.14г.-22.03.2014г.

классные руководители 5-9 классов

3

Проведение инструктажей по соблюдению правил безопасности обучающимися.

15.03.14г.-22.03.2014г.

учителя-предметники и классные руководители

4

Проведение бесед, лекций, агитации учащихся по формированию социальных установок на здоровый образ жизни, оказание помощи в разработке соответствующих рекомендаций и памяток.

24.03.2014г.-12.04.2014г.

классные руководители

5

Проведение открытых уроков, конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни

01.04.2014 г.-30.04.2014 г.

учителя-предметники и классные руководители

6

Проведение секционной работы с учащимися. Проведение спортивных соревнований и Дней здоровья, в том числе совместных соревнований родителей и учащихся.

15.03.2014 г.-15.04.2014 г.

учителя физической культуры и педагоги дополнительного образования

7

Проведение лекций для учащихся и родителей.

01.04.14г.-30.04.2014 г.

администрация и классные руководители

8

Практико-ориентированные уроки по приготовлению блюд.

01.04.14г.-30.04.14г.

педагоги дополнительного образования

9

Сопровождение самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

01.04.14г.-30.04.14г.

учителя-предметники и классные руководители

10

Подготовка презентационных материалов.

01.05.14г.-14.05.14г.

учителя-предметники и классные руководители.

11

Презентации самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта.

15.05.2014г.

учителя-предметники и классные руководители.

12

Анализ результатов выполнения проекта.

16.05.2014г.- 30.05.2014г.

администрация

13

Оценка качества выполнения проекта.

16.05.2014г.- 30.05.2014г.

администрация

Этап

Вид работ

Ресурсы

Прочее (цена, количество и т.п.)

Подготовительный

1.Создание рабочей группы

2.Осмотр учащихся.

3.Оформление карт здоровья обучающихся

4. Подготовка отчета о состоянии здоровья учащихся

Нормативные

Приказ о создании рабочей группы

Кадровый

Медсестра

Информационные

Медицинские карты обучающихся

Материально-технические

1.Компьютер, принтер, бумага

Концептуальный

1. Изучение теоретических, методических подходов к формированию ЗОЖ в педагогическом процессе и в повседневной жизни.

2. Разработка программы по формированию социальных установок на здоровый образ жизни:

-анализ существующих проблем разных уровней, препятствующих достижению ожидаемых результатов уточнение и корректировка ожиданий заинтересованных групп от реализации проекта

-проектирование основных составляющих проекта: объект, предмет, гипотеза, цель, задачи, определение показателей / индикаторов в качестве измеряемых параметров достижения главной цели и задач проекта;

- определение соответствия имеющихся и требуемых ресурсов для реализации поставленной цели;

- прогнозирование рисков и ограничений при реализации проекта, планирование конкретных действий по их минимизации;

- определение действий, необходимых для достижения задач;

- определение сроков и ответственности за реализацию мероприятий;

- прогнозирование перспектив развития проекта

Кадровый

Администрация, педагоги

Информационные

Результаты тематических исследований, мониторинга

Методические

Обеспеченность необходимыми методическими разработками для достижения намеченных результатов

Материально-технические

Компьютеры, принтер, бумага

Практический

1. Проведение открытых уроков, конкурсов, викторин по правильному питанию, здоровому образу жизни

2. Сопровождение проектов обучающихся

3. Проведение мониторинга физической подготовленности обучающихся

4. Проведение секционной работы с учащимися

5. Проведение спортивных соревнований и Дней здоровья, в том числе совместных соревнований родителей и учащихся

6. Проведение лекций для учащихся и родителей

7. Практико-ориентированные уроки по приготовлению блюд

8. Самостоятельные исследования учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

9. Подготовка презентационных материалов

Кадровый

Администрация, педагоги

Информационные

Мониторинг физической подготовленности обучающихся

Методические

Обеспеченность необходимыми методическими разработками для достижения намеченных результатов

Материально-технические

Компьютеры, принтер, бумага

Презентационный

1. Проведение итогового мероприятия «Выбирая здоровья - выбираем будущее»

2. Презентации по самостоятельным исследованиям учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки

3. Изучение возможностей использования результатов проекта (выставка, включение в банк проектов, публикация)

Кадровый

Администрация, педагоги, обучающиеся

Материально-технические

Спортинвентарь, проектор, экран, ноутбук

Контрольный

Анализ результатов выполнения проекта.

Оценка качества выполнения проекта

Кадровый

Администрация

Информационные

Результаты проекта

критерии

оказатели

Уровень I

УровеньII

УровеньIII

УровеньIV

1 балл

2 балла

3 балла

4 балла

5 баллов

6 баллов

7 баллов

8 баллов

1.

показатель

Количество учащихся, охваченных горячим питанием с 82% до 95 %

82%

95%

Количество учащихся с заболеваниями желудочно-кишечного тракта (снижение на 5-10%)

5%

10%

Количество учащихся, знающих и использующих в питании рецепты здоровых блюд

20%

70%

2.

Количество учащихся, занимающихся в секциях (увеличение на 5 -15%)

5%

15%

Положительная динамика мониторинга двигательной активности

20%

70%

Количество учащихся, применяющих знания по закаливанию, дыхательной гимнастике, двигательной активности

20%

70%

3.

Количество пропусков уроков по болезни (уменьшение на 10-15%)

10%

15%

Успеваемость

92%

100%

Качество знаний

30%

50%

Средний балл ГИА (не ниже городского)

3

4

Риски, способные повлиять на проект

Выход

Временные ограничения для качественной разработки необходимых материалов

- Четкое и реальное планирование сроков мероприятий проекта

- Нормальное закрепление позиций по проведению мероприятий

- Планомерное и систематическое проведение мероприятий

- Регулярные процедуры контроля

2. Сопротивление со стороны обучающихся в процессе реализации мероприятий проекта

- Информирование обучающихся, родителей и педагогов о положительных результатах, которые дадут реализуемые мероприятия.

- Поддерживать колеблющихся, сомневающихся.

- Изучать новые идеи, определить и выделить приоритеты и краткосрочные цели.

-Создать ситуации, направленные на принятие идей педагога обучающимися как своих собственных.

-Координировать деятельность созданной рабочей группы в разработке долгосрочных целей, реализацию мероприятий проекта.

- Организовать методическое и консультативное сопровождение педагогов, реализующих мероприятия проекта.

-Контролировать влияние изменений на психологический климат учреждения и качество результатов деятельности.

- Разработать план по дальнейшему развитию полученных в ходе реализации мероприятий проекта, обеспечивающих позитивную динамику образовательных результатов.

№

Форма отчетности

1

Мониторинг по физической культуре

2

Мониторинг состояния здоровья учащихся

3

Анализ анкет учащихся и родителей

4

Мониторинг занятости учащихся в учреждениях дополнительного образования

5

Справка администрации о количестве пропущенных уроков по болезни

6

Программа (комплекс мероприятий) по формированию социальных установок на здоровый образ жизни

7

Сборник рецептов здорового питания

8

Протоколы инструктажей по соблюдению правил безопасности обучающимися.

9

Презентации самостоятельных исследований учащихся в рамках проекта:

- Основы здорового образа жизни

- Значение двигательной активности

- Основы правильного питания

- Вредные привычки