Краткая история и виды орнаментов. Казахские национальные орнаменты (виды, стилизация и мотивы)

Художественная работа

Школа: 33

Дата:

Имя учителя: Борангазиева Ш.Ж.

Класс:5

Число участников:

Отсутствующий:

Раздел:

Культура питания

Тема урока:

Краткая история и виды орнаментов.

Казахские национальные орнаменты (виды, стилизация и мотивы).

Цели обучения для урока

5.1.2.1 — изучать и определять особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры

Цель урока:

Все ученики могут: знают и понимают историю, культуру и традиции казахских орнаментов;

Большинство могут: изучают и определяют особенности произведений искусства, ремесла и дизайна казахской национальной и мировой культуры

Некоторые могут: развивают собственные идеи и выражают свои взгляды посредством критического мышления

Ход урока

Период / время урока

Действие учителя

Действие учеников

Оцен

ка

Ресурсы

Начало

2-3 мин

3-4 мин

Организационный этап.

Приветствие детей. - Пусть этот урок принесет нам радость общения и наполнит душу прекрасными чувствами, потому что мы сегодня будем с вами творить нечто интересное,

Формирование психологического климата.

Деление на группы 1-орнамент , 2- аппликация.

Повторение - Вопрос-Ответ (слайд )

1 . Ребята, отгадайте загадки и догадайтесь, с какими геометрическими фигурами мы будем сегодня работать (ответы на слайде):

2.

-Какие геометрические фигуры мы отгадали?

- Прочитайте пословицу на экране:

- Чему нас учит народная мудрость?

Семь раз отмерь, а один отрежь.

Ученики приветствуют друг друга и желают друг другу удачи.

-1 гр.

-2 гр.

отвечают на вопросы, беседа.

Видео-урок. Казахский националь ный орнамент.

Иллюстра тивные материалы: рисунки орнаментов, цифровые фото.

Середи

на

4-5 мин

5-6 мин

5 мин

10-15 мин

2-3 мин

( Ученикам будут показаны картинки.)После показа изображений ученикам задают следующие вопросы. Вопросы задаются, чтобы открыть тему урока

Стратегия мозгового штурма

Вопросов:

1. Что вы видите на фотографиях?(виды орнаментов)

2. Название каких орнаментов вы знаете?(русский, татарский, узбекский, казахский )

3. Где встречаются орнаменты?

(Орнамент используют в декоративном и прикладном искусстве, народных промыслах и художественных ремёслах, в архитектуре, оформлении интерьера, тканей.)

1. Какие способы выполнения орнаментов вы знаете?

Напомнить ученикам.- Как правило, одежда орнаментировалась вышивкой или аппликацией, в зависимости от того, из каких материалов она изготавливалась. Характер орнамента всегда гармонировал с формой одежды или предметом, на который наносили узор, соответствовал материалу, из которого он изготавливался: каждый узор мог рассказать свою историю, где всегда исходными мотивами для него являлись осмысленные, переработанные формы окружающего мира, природы или космоса. Так, например, ромб – символ плодородия – является формообразующей основой украшения одежды. Узор из стилизованных растений обозначал степь,  а  изображение  растительного  семени  означало  желание  иметь  большое  потомство . Слово “орнамент” в переводе с латинского (ornamentum) означает “украшение”.

Орнамент -   Художественное украшение, узор, построенные на ритмическом чередовании геометрических или изобразительных элементов, использующих растительные и животные мотивы. Необходим орнамент  для украшения посуды и одежды.

Орнамент строится из многократно повторяющегося рисунка или мотива.

Мотивом в орнаменте называют декоративный элемент, положенный в основу орнаментальной композиции.

В зависимости от мотива, используемого в орнаментальной композиции, орнамент может быть геометрический, растительный и зооморфный.

В геометрическом орнаменте в качестве мотива выступают геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник и т.д. В растительном – формы заимствованы из мира природы, например: листья растений, плоды, цветы, веточки и т.д. А в зооморфном – силуэты животных

Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон).  

2.Новая тема: просмотреть видеоролик

(слайд)

3. ПР.используя шаблоны орнаментов выполнить композицию национального ковра.

Групповое задание

1

орнамент

2

аппликация

ФИО

Класс 5__

Критерий оценивание

*/-

*/-

1

• Рисует один из видов казахского национального орнамента на бумаге

2

• Придерживает закономерности симметрии;

3

• Скопирует рисунка на фетре , картоне и вырезает;

4

• Снимает вырезанного орнамента на АЗ и изготавливают композицию

5

• Соблюдает правилу техники безопасности