Волшебный мир сказок: развитие творческих и музыкальных способностей у дошкольников

Викторина « В гости к сказкам» во 2 младшей группе.

Цель. Формирование условий для развития основ художественной, музыкальной и эстетической культуры.

Задачи.

- Расширять и углублять представления детей о сказках.

- Формировать умение вступать в беседу, отвечать на вопросы.

- Обогащать словарный запас.

- Развивать память, воображение, познавательную активность, творческие и музыкальные способности, чувство ритма.

- Создать положительное эмоциональное настроение от участия в совместной деятельности.

Оборудование: яблоня с яблоками, набор игрушечных продуктов, иллюстрации из сказок («Колобок», «Коза и семеро козлят», «Заюшкина избушка», «Кот, петух и лиса»), фигуры героев сказок «Теремок» и «Репка».

Предварительная работа:

- чтение русских сказок

- рассматривание иллюстративного материала к сказкам

- организация театрализованной деятельности по мотивам сказок

- проведение художественно-творческой деятельности.

Ход.

Команды под музыку «В гостях у сказки» заходят в зал и занимают свои места.

Ведущий. Ребята, какое сейчас время года? (Весна)

Сейчас мы споем песню про весну.

Песня «Весной» муз. С. Надауленко

Ведущий. Ребята, вы любите сказки? (ответы детей)

Почему вы их любите? (там происходят разные чудеса, много сказочных героев, предметы и животные могут разговаривать и т.д.)

В мире много разных сказок

Грустных и смешных,

Но прожить на свете

Нам нельзя без них.

Сегодня мы отправимся в гости к сказкам.

В нашем путешествии примут участие две команды: команда «Колобок» и команда «Солнышко».

Прежде, чем мы отправимся в путешествие, исправьте ошибки в названиях сказок.

- Петушок Ряба (Курочка Ряба).

- Даша и медведь (Маша и медведь).

- Волк и семеро ягнят (Волк и семеро козлят).

- Утки – лебеди (Гуси – лебеди).

- Царевна – индюшка (Царевна – лягушка)

Ведущий. Ребята, вы слышите, кто – то стучит. Давайте посмотрим, кто там.

В зал входит Зайчик.

Здравствуйте, детишки. Я слышал, что вы собираетесь в гости к сказкам. Возьмите меня с собой.

Ведущий. Возьмем зайчика с собой? (да)

Ребята, у нас необычное путешествие, поэтому и транспорт у нас будет необычный. Мы отправимся в гости к сказкам на ковре самолете.

Дети заходят на ковер. Садимся поудобней.

Звучит отрывок из музыки «Полет кондора» Даниэля Роблеса).

Наш ковер самолет отправился в полет.

Пролетаем над лесами, (Руки над головой, пальцы соединить)

Над глубокими морями, (Наклон)

Над высокими горами, (Руки над головой, пальцы соединить)

Над полями и садами. (Руки в стороны)

Что мы видим? Вот она, сказок полная страна. (Руки к глазам – бинокль)

Ковер вправо наклонился, ковер влево наклонился (Наклоны)

И на землю опустился.

Ведущий. Вот и сказочная страна. ( Дети садятся на свои места)

Зайчик. Ой, смотрите какая яблонька, а на ней красные яблочки. Можно я сорву одно. (Подходит к яблоне)

А яблочки – то не простые. На них что-то написано.

Ведущий. Жители сказочной страны хотят узнать, как дети знают сказки и подготовили для них задания. Читай, Зайчик, что там написано.

1 задание. «Вопрос – ответ». (Заяц)

1. Кто разбил золотое яичко, махнув хвостиком? (Мышка)

2. Кто жил в домике, в котором Маша ела кашу и заснула в маленькой кроватке? (Три медведя)

3. Кто унес Иванушку от сестрицы Аленушки? (Гуси – лебеди.)

4. Страшная и злая, любит летать на метле? (Баба – Яга)

5. Как называется дом бабы Яги? (Избушка на курьих ножках).

6. В гости к бабушке пошла, пироги ей понесла,

Серый волк за ней следил, обманул и проглотил. ( Красная шапочка)

Ведущий. Зайчик, ты проголодался? Сейчас мы тебя накормим.

Игра «Кто скорее накормит Зайчика»

На столе лежат всякие вкусности. Вам нужно выбрать только то, что любит есть Зайка, и сложить все в корзину.

Молодцы, какие. Действительно Зайка очень любит капусту с морковкой, а конфеты с пирожками он не ест. Все сделали правильно. Отдохнули? Тогда продолжим.

Ведущий. Посмотрим, как вы справитесь со следующим заданием, срывает второе яблоко и читает, что там написано.

2 задание. «Вспомни песню героя». (Ведущий срывает яблоко)

-Какую песенку пел колобок, когда встретил зайчика? (Иллюстрация из сказки «Колобок)

Я колобок, колобок!

По амбару метен, по сусекам скребен, на сметане мешен, на окошке стужен,

Я от дедушки ушел, я от бабушки ушел.

- Что пела коза своим козлятам, чтобы они открыли дверь? (Иллюстрация)

Козлятушки, ребятушки!

Отопритеся, отворитеся!

Ваша мать пришла, молока принесла.

- Что пел петушок, когда гнал лису из заюшкиной избушки? (Иллюстрация )

Иду на ногах в красных сапогах, несу косу на плечах: хочу лису посечи. Поди лиса с печи.

-Что пела лиса, выманивая петушка из домика? (Иллюстрация)

Петушок, Петушок, золотой гребешок,

Масляна головушка, шелкова бородушка.

Выгляни в окошко, дам тебе горошка.

3 задание. «Кто за кем». (Заяц срывает яблоко)

Выходи гулять скорей

Собирай своих друзей.

Сказки дружно вспоминайте и героям помогайте.

Дети должны встать в правильном порядке. (Команды выполняют задание по очереди)

Полька «Добрый жук» из кинофильма «Золушка» муз. А. Э. Спадевекки.

В середине круга разложены карточки героев сказок «Теремок» и «Репка».

Дети выполняют движения под музыку. С окончанием музыки дети, которые остановились около картинок, берут их. Дети должны встать в правильном порядке.

Ведущий срывает яблоко. Читает.

Здесь загадки для ребят, попробуйте их отгадать.

4 задание. «Загадки». (Ведущий)

- И зайчонок, и лисица

Все идут к нему лечиться. (Доктор Айболит)

- Покупала самовар,

А спасал ее комар. (Муха – Цокотуха)

- Кто садился на пенек и хотел съесть пирожок? (Медведь)

- Не послушал брат сестрицу,

Стал из лужи пить водицу.

А когда воды напился, то в кого он превратился? (В козленка)

- Унесла его лиса за далекие леса.

Но придет на помощь кот, своего дружка спасет. (Петушка)

Заяц срывает яблоко.

5 задание. «Я начну – вы продолжите». (Заяц)

Зайчик – (побегайчик)

Волчек – (серый бочек)

Петушок - (золотой гребешок)

Мышка – (норушка)

Лягушка – (квакушка)

Заяц. Молодцы, ребята, вы справились со всеми заданиями. За это герои сказок

дарят вам подарки. (Выносит корзинку с подарками).

Ведуший. Спасибо. Нам пора возвращаться в детский сад. Зайчик, ты полетишь с нами?

Заяц. Нет. Я останусь со своими друзьями.

Ведущий. До свидания, зайчик.

Наш ковер самолет отправляется в полет.

Занимаем свои места.

Звучит отрывок из музыки «Полет кондора» Даниэля Роблеса).

Наш ковер самолет вновь отправился в полет.

Пролетаем над горами, (Руки над головой, пальцы соединить)

Над полями и садами. (Руки в стороны)

Над глубокими морями, (Наклон)

Над зелеными лесами, (Руки над головой, пальцы соединить)

Ковер вправо наклонился, ковер влево наклонился (Наклоны)

И на землю опустился.

Дети садятся на стулья.

Ведущий. Наше путешествие к сказкам закончилось. Вам понравилось в сказочной стране? (Да)

Что вам понравилось больше всего? (ответы детей)

Сказки на сегодня закончились, но мы еще не раз встретимся с ними.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491612-v-gosti-k-skazkam