- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект «В поисках признаков весны»
Задачи:
Развивать наглядно – образное и формировать словесно – логическое мышление, умение делать выводы, обосновывать свои суждения.
Формировать приемы умственных действий: анализа, сравнения.
Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе.
Актуализировать знания о признаках осени.
Обогащать активный словарь по темам «Осень», «Весна».
Развивать связную речь, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь; речевое творчество; слоговую структуру слова.
Тренировать в употреблении антонимов, назывании детенышей животных.
Развивать дыхание, темпо-ритмическую сторону речи.
Создавать условия для развития любознательности и познавательной мотивации; формирования познавательных действий.
Создавать условия для развития воображения и творческой активности.
Создавать условия для развития слухового внимания, через а
190
0
Цель: Определение признаков весны, посредством сравнения времен года «Осень» и «Весна», анализа результатов, полученных при выполнении игровых заданий.
Задачи:
Развивать наглядно – образное и формировать словесно – логическое мышление, умение делать выводы, обосновывать свои суждения.
Формировать приемы умственных действий: анализа, сравнения.
Расширять и обогащать знания детей о весенних изменениях в природе.
Актуализировать знания о признаках осени.
Обогащать активный словарь по темам «Осень», «Весна».
Развивать связную речь, грамматически правильную диалогическую и монологическую речь; речевое творчество; слоговую структуру слова.
Тренировать в употреблении антонимов, назывании детенышей животных.
Развивать дыхание, темпо-ритмическую сторону речи.
Создавать условия для развития любознательности и познавательной мотивации; формирования познавательных действий.
Создавать условия для развития воображения и творческой активности.
Создавать условия для развития слухового внимания, через а
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491633-konspekt-v-poiskah-priznakov-vesny
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Иностранный язык» по ФГОС СПО»
- «ИКТ-компетентность современного педагога в условиях реализации ФГОС»
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.