Конспект НОД в первой младшей группе «Весёлый колобок»

Конспект НОД в первой младшей группе «Весёлый колобок»

Цель: закреплять умение детей скатывать шар круговыми движениями между ладонями.

Задачи:

обучающие: закреплять умение детей скатывать шарик между ладонями круговыми движениями; закрепить знание желтого цвета; учить находить предметы круглой формы, желтого цвета; побуждать называть персонажей сказки;

развивающие: развивать любознательность, творческое воображение детей, мелкую моторику, речь, мышление

воспитательные: воспитывать аккуратность при работе с тестом, самостоятельность, способствовать созданию у детей положительного эмоционального настроя.  воспитывать доброжелательное отношение к сказочным персонажам, вызывать сочувствие к ним и желание помочь.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная (лепка, двигательная, наблюдение).

Методы и приемы: беседа, пальчиковая гимнастика, показ приема лепки, игра.

Оборудование и материалы:

Демонстрационный материал: персонажи к сказке «Колобок» (бабушка, дедушка, большой мяч, муляжи яблок зеленого и желтого цвета, корзинка.

Раздаточный материал: пластилин желтого цвета, разделённый на кусочки средней величины, салфетки по количеству детей, дощечки.

Предварительная работа: чтение сказки «колобок», рассматривание иллюстраций к сказке.

Форма проведения НОД: игровая, познавательная.

Приемы: отщипывание, скатывание.

Ход НОД.

1. Вводная часть.  Организационно-мотивационный этап.

Воспитатель: Ребята давайте поздороваемся друг с другом!

Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки).

В: ребята сегодня мы отправимся в сказку!

"вы готовы?" мы отправимся на машине (музыка как мы едем)

Игровая мотивация.

Воспитатель:

- Ребята, посмотрите, что это за домик, и кто в нем живет? Давайте подойдём и узнаем, но, чтобы дойти до домика, надо пройти по дорожке. (Театр «Колобок» на фланелеграфе)

Воспитатель:

Большие ножки идут по дорожке, и маленькие ножки идут по дорожке

(Дети идут под музыку и подходят к домику). Вот и дошли до домика.

2. Основная часть. Содержательный этап.

Воспитатель:

-Ребята, кто смотрит в окошечко?

Дети отвечают: бабушка.

- Ребята, вы слышите, они плачут? Давайте у них спросим, что у них случилось? (дети спрашивают).

Бабушка: - Испекла я для деда колобок, положила его на окошко остывать, а он убежал в лес, найти его нигде не можем. Колобок круглый, вот и укатился.

Воспитатель:

- Может, мы с ребятами сможем его отыскать? Ребята, поможем бабушке с дедушкой отыскать колобка?

Дети: да!

- Ребята, бабушка говорит, что колобок ее круглый и укатился, у нас есть что-нибудь круглое? (находим мяч). Правильно, мяч круглый и может катиться. Посмотрите, как он катится. Вот так. (показываю).

- Ну что бабушка, нашли мы твой колобок? Круглый и катится.

Бабушка: нет, дети, мой колобок желтый.

Воспитатель:

- Давайте еще поищем. Посмотрите, сколько много фруктов. Давайте найдем яблоки желтого цвета и сложим их в корзину.

Дети по очереди кладут по одному желтому яблоку в корзинку.

- Давайте спросим у бабушки, нравятся ей такие колобки?

Бабушка: нет. Ваши яблоки и желтые, и круглые, но мой колобок был теплый и мягкий. Я пластилин замесила, потом катала-катала в руках, вот и получился колобок.

Воспитатель:

- Ребятки, так давайте же слепим колобков для бабушки и порадуем их.

Деятельностный этап.

Воспитатель:

- Давайте сядем за столы.

Дети садятся за стол. Педагог объясняет, как лепить колобок круговыми движениями. Педагог подходит к каждому ребенку, объясняет, напоминает, что нужно сидеть за столом: ножки дружные, спинка к стульчику

«Вот расселись малыши, очень детки хороши»!

- Чтобы ручки отлично лепили нам сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика.

Пластилин размяли сами

Вот этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка (большой пальчик)

Этот пальчик папа (указательный)

А Этот пальчик мама (средний)

А Этот пальчик я! (Маленький)

Вместе дружная семья (сгибаем все пальчики)

Воспитатель:

- А теперь посмотрите, как я буду лепить колобка.

- Сначала разомнем наш пластилин, чтобы он стал мягким. Теперь из него можно лепить колобка. Кладем пластилин на ладошку и скатываем кругообразными движениями ладоней в шарики. Какими движениями мы лепим? (Круговыми). Что лепим? (колобок). Получился колобок? (да). Какого он цвета? (желтого цвета). Какой он по форме? (круглый). А кого мы лепим колобок? (Для бабушки и дедушки).

3. Заключительная часть.

Рефлексивный этап.

Воспитатель: а теперь мы возвращаемся из сказки обратно в группу. едем на машине под музыку

- Что мы лепили? Какого цвета? По форме, какой колобок?

- Молодцы, ребята, посмотрите сколько у нас получилось колобков? (много).

Давайте отнесём их бабушке с дедушкой.

Итог НОД.

Бабушка: спасибо вам, ребята! Вместо одного колобка, вы нам подарили много колобков.

Дед: Какие вы молодцы, настоящие помощники! Спасибо вам!

Воспитатель:

- Посмотрите, как радуется бабушка и дедушка, им очень понравились ваши колобки, которые вы слепили. Они благодарны вам за вашу помощь. Вы у меня настоящие помощники, молодцы, ребята!

В: А теперь пора возвращается обратно в группу) возвращаемся из сказки в группу. едем на машине!

Итог: Ребята вот мы и оказались в группе, вам понравилось наше путешествие в сказку?

ответы детей

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491646-konspekt-nod-v-pervoj-mladshej-gruppe-vesjoly