Конспект НОД по формированию элементарных математических представлений для детей 4-5 лет

Конспект занятия по ФЭМП (средняя группа) № 20

Программное содержание:
1. Упражнять детей в счете в пределах 5, раскладывать цифры по порядку от 1 до 5.

2. Учить сравнивать количество предметов и соотносить их с цифрой, а также устанавливать последовательность событий (части суток).
3. Упражнять в умении различать и называть знакомые геометрические фигуры, круг, квадрат, треугольник, прямоугольник.
4. Учить классифицировать предметы по признаку цвета.
5. Развивать внимание, память, мышление.
6. Воспитывать у детей дружеские отношения, умение выслушать спокойно друг друга;
Оборудование: три обруча, три круга одной величины красного, желтого, зеленого цвета, числовые карточки, геометрические фигуры.

Ход НОД

Организационный момент. (В кругу)

- Игра «Когда это бывает?»
Доброе утро - птицы запели,
Добрые люди, вставайте с постели.
Прячется вся темнота по углам,
Солнце встает и идет по делам!
- О какой части суток это стихотворение?

- А какие еще есть части суток?
- Части суток идут всегда друг за другом по порядку и этот порядок никогда не нарушается!
- Игра «Скажи наоборот»
Завтракаем мы утром, а ужинаем (вечером)
Спим мы ночью, а делаем зарядку (утром)
Днем мы обедаем, а завтракаем (утром)
Солнце светит днем, а луна (ночью)
Ужинаем мы вечером, а обедаем (днем)
В садик мы идем утром, а из садика….(вечером)

- А сегодня мы с вами в очередной раз совершим путешествие в сказочный мир чисел. 
(За столами)

Основная часть

1.Разложи цифры по порядку
- Смотрите, дети, цифры 1,2,3,4 и 5 решили немного пошалить и перепутались так, что забыли свои порядковые места. Давайте им поможем навести порядок!
-Дима, назови цифру, которая находится между 2 и 4 и т.д.

2. Задание на соотношение количество предметов с цифрой.

-Напомню историю нашего колобка, который теперь живет у нас в группе и каждое утро с нами здоровается. Колобок гулял по лесу и вдруг увидел, что за ним гонятся заяц, волк, медведь и лиса. Они хотели поймать колобка и съесть его. Но колобок оказался шустрее их, и он от них убежал и оказался колобок у нас в группе. В сказочном лесу по дороге в наш детский сад колобок побывал и на полянке умных задач, с которыми он легко справился.

-Давайте и мы с вами выполним некоторые задания:

Итак, сколько зверей хотели полакомиться колобком?

-Расставьте на первую строчку столько красных квадратиков, сколько ..

-Обозначьте цифрой.

-На второй строчке столько же синих квадратов (4).

-Синих квадратов столько сколько и красных, значит их ….поровну.

-Что нужно сделать, чтобы синих квадратов стало на один больше? Обозначьте цифрой.

3. (На ковре).

-Игра «Найди домик»

На полу в разных местах три обруча (внутри находятся три разных кружка). У детей геометрические фигуры по цвету кружков)

-Задание: найти домик для наших фигур.

Итог занятия

Выполнили много разных заданий и со всем справились. Вы все были внимательными, находчивыми, смелыми.

Литература:

1. Новикова В.П. Математика в детском саду. Средний дошкольный возраст. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2010, -88с.

2. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математических представлений в средней группе детского сада. Планы занятий. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: Мозаика - Синтез, 2009

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491671-konspekt-nod-po-formirovaniju-jelementarnyh-m