Занятие: «Домашние и дикие животные»

ЗАНЯТИЕПОЭКОЛОГИИВПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙГРУППЕ:

«ДОМАШНИЕИДИКИЕЖИВОТНЫЕ»

ЦЕЛЬ:

Обобщитьисистематизироватьзнаниядетейожизнидикихидомашнихживотных.

ЗАДАЧИ:

1. Закрепить знания об отличии диких животных от домашних;

2. Продолжать учить сравнивать и устанавливать причинно-следственные связи, обобщать;

3. Ознакомить с профессиями животноводства;

4. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

ХОДЗАНЯТИЯ:

1. Сюрпризныймомент:

ПисьмоизПростоквашино.

«Здравствуйте дорогие ребята, пишет вам Пес Шарик. Недавно я получил в подарок от родителей дяди Федора фоторужье. Я очень люблю заниматься фотоохотой! Но беда в том, что у меня это не очень хорошо получается. Вот Матроскин, корова Мурка и теленок Гаврюша всегда любят, чтобы я их щелкнул из фоторужья, а за остальной живностью: белками, зайцами, полдня приходится гоняться. Дорогие ребята, помогите мне разобраться, почему так происходит, ведь я люблю животных и не хочу причинить им зла, а они от меня убегают!»

2.Беседасдетьми

Ребята, вы готовы помочь Шарику? Как вы думаете, почему так происходит: одни животные охотно соглашаются фотографироваться, а другие убегают от него?

Потому что это совершенно разные животные: дикие и домашние. А чем они отличаются?

ДОМАШНИЕЖИВОТНЫЕ

1.Немогутжитьвдикойприроде;

2.Онинеумеютстроитьсебежилье;

3.Неумеютсамостоятельнодобыватьсебепищу;

4.Неумеютзащищатьсяотврагов;

5.Онихдолжензаботитьсячеловек.

ДИКИЕЖИВОТНЫЕ:

1.Заботятсяосвоемпроживанииипропитаниисамостоятельно;

2.Восновномведутночнойобразжизнииливпадаютвспячку;

3.Имтребуетсядляпитаниямяснаяпища;

4.Онинемогутжитьрядомсчеловеком,таккакбоятсяего.

Так почему Шарик не смог их сфотографировать? Потому что они пугливы и привыкли спасаться от врагов бегством или прячутся.

А вы знаете, что домашние животные не всегда жили у человека и не всегда были домашними.

Давным–давно, когда люди жили в пещерах, у них не было домашних животных, а все животные были дикими и жили в дикой природе.

Как вы думаете, какое животное люди приручили первым?

Зачем человеку нужна собака? (Она помогала охранять дом, в охоте).

Потом люди подумали, что если бы овцы и козы жили у них дома, то им не пришлось бы ходит каждый день на охоту, и добывать себе пищу. Они бы могли выращивать и ухаживать за ними. А корова будет давать им полезное молоко.

Так постепенно человек приручил и одомашнил нужных ему животных.

Ребята, а вы знаете, что домашние животные живут не только дома у человека.

Есть сельские хозяйства, где их разводят и содержат в больших количествах в специальных помещениях - фермах.

Сельское хозяйство, которое занимается разведением домашних животных, называется – животноводство.

Чтобыухаживатьзабольшимколичествомживотных,необходимылюдиразныхпрофессий.

Каквыдумаете

-Ктовыращиваетптицнаптицефабрике? – птичница;

-Ктодоиткорову? – доярка;

-Ктоухаживаетзадетенышамикоровы? – телятница;

-Ктопасетживотных? – пастух;

-Ктолечитживотных? – ветеринар;

-Кторазводитлошадей?-коневод;

-Кторазводитсвиней? – свиновод;

-Кторазводитпчел?-пчеловод.

А самая главная профессия в животноводстве, это человек, который знает о животных все: как их кормить, как ухаживать, как содержать, какие условия им необходимы, называется–зоотехник.

3.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

А теперь, давайте мы будем превращаться в разных животных, и выполнять движения согласно тексту. Становитесь около своих стульчиков.

Унасславнаяосанка,

Мысвелилопатки,

Мыпоходимнаносках,

Апотомнапятках.

Пойдеммягко,каклисята,

Икакмишкакосолапый.

Икаксерыйволкволчище,

Икакзаинька - трусишка.

Вотсвернулсяежвклубок,

Потомучтоонпродрог.

Лучикежикакоснулся,

Ежиксладкопотянулся.

1. Викторина « Вмиреживотных».

Присаживайтесь на стульчики.

Я предлагаю с помощью небольшого конкурса проверить, кто у нас самый эрудированный и лучше всех знает животных.

За каждый ответ, вы получаете 1 очко.

Конкурс№1Игра «Чейдом».

У каждого домашнего или дикого животного есть свое жилище. Давайте вспомним, кто где живет? Я называю животное, а вы - место его обитания:

Собака - конура;

Волк – логово;

Лошадь – конюшня;

Белка – дупло;

Медведь – берлога;

Лиса – нора;

Корова – коровник;

Свинья – свинарник;

Заяц –

Еж – нора;

Овца – овчарня.

Суслик – нора;

Хомяк – нора.

Конкурс№2. «Назовиправильнодетеныша»

-Волк-волчонок
-Лиса-лисенок
-Заяц-зайчонок
-Крот-кротенок
-Тигр-тигренок
-Рысь-рысенок
-Белка-бельчонок
-Бобр-бобренок

-Корова-теленок

-Лошадь-жеребенок

-Овца-ягненок

Конкурс№3.Вопросыоживотных:

1.Одинизсамыхкрасивыхзверейвлесуспушистымхвостом. (лиса)

2.Ктовсюзимуспит? (медведь,еж,лягушки,насекомые)

3.Всказке «Хаврошечка»этоживотноебыловолшебнымпомощником. (корова)

4.Этоживотноесталопервымдругомчеловека. (собака)

5.Когдарождаютсямедвежата? (зимой)

6.Какоеживотноеноситдетёнышавсумке? (кенгуру)

7.Назовитенасекомое,прирученноечеловеком? (пчела)

8Укогоизживотных 8 ног? (паук)

9.Самаяглавнаяпрофессиявживотноводстве? (зоотехник)

.

Конкурс№4. Назовитесказки,вкоторыхвстречаютсяживотные.

Подведениеитоговконкурса.

Ребята,вытакмногоужезнаетеоживотных,давайтепоможемШарику.

Чтобывыемупосоветуете?Какемубыть?

Ондолженфотографироватьтолькодомашнихживотных,потомучтоонинебоятсялюдей,адикихживотныхнетрогать,потомучтоонипугливы.Такустроилаприрода.АчтобыШарикнерасстраивался,из-затого,чтоунегонебудетфотографийдикихживотных,мыемуможемпопочтеотправитькартинкидикихживотных,которыеунасесть.

Новоттольковсекартинкисживотнымиунасперепутались.

Распределитеихнадвегруппы:текоторыемыподаримШарикуите,которыеостанутсяунас.Накакиедвегруппымыбудемделитьживотных?

6.Подведениеитогов:

Вампонравилосьзанятие?

Чтоновоговыузнали?

Чтомыделали?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491679-zanjatiedomashnie-i-dikie-zhivotnye