- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Согласный звук и буква Дд
664
0
МБОУ Чымнайская СОШ Таттинский район Республика Саха Якутия.
Учитель: Саввина Галина Моисеевна.
Тема урока: Согласный звук и буква Дд.
Цель урока: Учить выделятьзвук из слов, давать им характеристику.
Создать условия для открытия спосова обозначения звонкого и глухого согласного звука. Учить составлять модели.
Ход урока:
1.Актуализация знаний.
Делаем звуковой анализ слов дым дом.
2.Этап разрыва между знанием и незнанием.
Составим буквенную модель.
3.Этап целопологания.
Как обозначаем звук Д звонкий, твердый.
В русском языке два разных звука (согласный звонкий, твердый и согласный звонкий, мягкий звук обозначаются одним значком буквой Д (дэ).
4.Этап поиска способа действия.
- Представим себе такую ситуацию: Дед строит дом и ему нужен топор. Как дед поступит? Пойдет искать друга? (Нет он идет к соседям). Правильно ксоседям.
- Может быть и у букв есть такая взаимопомощь, когда соседи помогают друг другу?
- Давайте посмотрим соседей в слове «ДОМ» Рядом с буквой Д стоит буква О. Какую работу она выполняет? (она обозначает гласный звук (О)
Какая буква перед буквой О? Д.
- Значит делаем вывод (буква О выполняет две работы: обозначает гласный звук ( О ) и указывает, что впереди стоит согласный звонкий твердый звук.( д).
- Теперь переходим к слову «ДЫМ».
Одна из работ (обозначает гласный звук ( Ы). остается, вторая работа меняется. (Перед гласной стоит согласный звонкий твердый Д.
- Делаем вывод. Значит, на работу должна выйти другая буква.
- Какая это буква? Это буква Д.
5.Этап моделирования:
Составим модель нашего «Открытия».
6.Этап первичного закрепления:
Составим звуковую и буквенную модели слова. Дима дума.
Как вы думаете звук Д, какой он? Гласный или согласный?
7.Подведение итога:
Что нового узнали на уроке?
Что понравилось?.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49196-soglasnyj-zvuk-i-bukva-dd
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с военнослужащими и членами их семей»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Современные подходы к преподаванию технологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Технологии работы с детьми с ОВЗ»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.