Урок подготовка к школе 5

Занятие №5

Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие в сказочную страну «Цифляндию». Скажи, а ты знаешь, как путешествуют люди? Какой транспорт они для этого используют? Давай выполним задание, и узнаем, на чем мы отправимся в наше путешествие.

Математика

Задание: Графический диктант

Комментарий: При выполнении задания, спросите у ребенка, как он считает, чего не хватает в нашем поезде? Дорисуйте колеса и окно. Обратите внимание на геометрию и форму этих частей. По желанию ученик может сделать дорогу и пейзаж вокруг.

Какой замечательный поезд у нас получился, а теперь давай вспомним, что еще есть у поезда? Как называются части поезда, служащие для перевозки пассажиров? Какой геометрической формы мы нарисуем вагоны? Но у нас с тобой необычное путешествие и пассажиры у нас необычные. Давай узнаем, кто же едет в «Цифляндию»?

Комментарий: Делайте вагоны по 4 точкам. Пусть ребенок соединяет их от руки с помощью линейки, чередуя.

Работа с числовым лучом

Задание: Ответь на вопросы и засели вагоны пассажирами

Комментарий: Ответ на каждый вопрос- это пассажир в вагон поезда. Получив ответ, ученик должен записать цифру в вагон.

Какое число наименьшее в ряду этих чисел?

Назовите предыдущее число числа 3?

Назовите последующее число числа 2?

Какое число меньше на 1, чем 5?

Какая цифра стоит между 4 и 6?

Назови цифру больше 5 на 1 единицу?

Назови цифру меньше 8 на 2 единицы?

Назови цифру которая меньше 10 на 3 единицы?

Назови цифру меньше 9 на 1 единицу?

Назови наибольшую цифру в данном ряду?

Отлично! Теперь пассажиры готовы, и мы можем отправляться в наше увлекательно путешествие.

Задание: Прочитай стихотворение

А. Мохорев

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре –

Так стучат колёса,

Если поезд мчится.

Раз, два, три, четыре,

Раз, два, три, четыре –

Помогает поезд

Мне считать учиться.

А вот и первая остановка. Наши цифры уже устали сидеть и разбежались из вагонов. Давай срочно вернем их, а то поезд тронется, а они останутся.

Задание: Найди сбежавшие цифры и раскрась их ( Приложение 1)

Поезд отправляется дальше, но тут в состав зашел контролер. Что делает контролер?

Наши цифры занервничали, запрыгали. Оказалось, что в вагоне 6-7-8-9 подсели еще гости- без билетов. Давай выполним задание и узнаем, что же это гости?

Задание: Запиши состав числа (Приложение 2)

Комментарий: Состав чисел 2-3-4-5 был пройден на прошлом уроке. При выполнении данного задания, запишите полученные выражения в вагоны, под цифры.

Вот какие хитрые цифры, взяли с собой гостей в путешествие.

Но вот беда, даже с гостями ехать им стало скучно, и стали они выяснять кто из них больше и старше. Долго спорили, но никак не могли договориться.

Давай выполним задание и сравним их. Поможем разрешить их спор.

Задание: Посчитай кол-во предметов, сравни их и запиши полученные неравенства в тетрадь (Приложение 3)

Замечательно, теперь каждая цифра знает свое место и никто не ругается. Но что там посмотри, на одной из остановок ветер занес в каждый вагон карточки с цифрами. Что же это может быть? Давай восстановим порядок цифр и узнаем, что изображено на карточке?

Задание: Восстанови порядок цифр и узнай, что нарисовано на карточке.

Комментарий: Для выполнения данного задания вам потребуется разрезать на 9 частей карточку с буквой «М». Пронумеруйте каждую карточку с обратной стороны. Предложите ребенку карточки в хаотичном порядке, чтобы он смог сам восстановить последовательность. ( Приложение 4)

Какая буква у нас получилась? Наверное, она тоже хочет отправиться в увлекательно путешествие. Буква это не простая, и заявила сразу, что хочет управлять поездом. Как называется человек, который управляет поездом? Но сначала, прежде, чем доверить ей управление, мы должны с ней познакомиться. (Приложение 4-5)

Вот такое веселое путешествие у нас получилось сегодня. Теперь все цифры во главе с буквой М обязательно доберутся до своей страны.

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/491998-urok-podgotovka-k-shkole-5