- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОНСПЕКТ по ознакомлению с миром природы в младшей группе «Природа зимой»
Образовательные задачи:
• формировать у детей представление о природе зимой;
• формировать знания об особенностях деревьев, по которым их можно выделить среди других деревьев;
Развивающие задачи:
• развивать эстетическое восприятие, воспитать желание защищать и оберегать природу.
• развивать слуховое внимание, зрительное восприятие, речь.
Воспитательные задачи:
• воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе;
Мотивация.
- Ребята, к нам в гости пришла кукла Даша. Она хочет загадку вам загадать. Слушайте внимательно.
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, -
Значит к нам пришла ….
Д: Зима.
Основная часть:
Беседа по картине
В: Кукла Даша хочет показать вам картину. Рассмотрите ее.
- Какое время года нарисовано на картине? (Зима.)
- Какая бывает зима? (Холодная, красивая, белая, морозная, блестящая, снежная.)
- Что изображено на картине? (деревья)
-Посмотрите, какие красивые заснеженные деревья!
-Если светит солнце, снег на деревьях блестит. В морозные дни ветки кустов и деревьев очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо беречь, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками.
Наблюдение за березой.
-А сейчас посмотрите на это дерево. Кто вспомнит, как оно называется?(береза)
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
-Посмотрите, а ствол то у березы белый, с черными полосками — похож на сарафан.
Наблюдение за елкой.
В: В Новый год красавица,
Всем ребятам нравится.
Шарики, звезда, иголки,
У зеленой стройной
Д:Ёлки
В:Правильно! Посмотрите, какая красивая наше ёлочка. У елочки есть ствол, а ветки покрыты иголками. Их много они маленькие, зеленые, колючие. Ветки на елке разные: внизу большие, вверху маленькие. Ель – стройное дерево. Особенно красиво елка выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она всегда зеленая.
В: Дети! А вы замечали, что есть низкие и высокие деревья. Обычно все молодые деревья низкие, а старые деревья – все высокие.
Итог занятия. Рефлексия.
В: Ребята, вы такие молодцы. Так хорошо играли. Кукле Даше очень понравилось у нас в гостях. Она обещает еще к нам прийти.
КОНСПЕКТпо ознакомлению с миром природы в младшей группе «Природа зимой».
Цель: расширение представления о живой природе в зимнее время года
Образовательные задачи:
формировать у детей представление о природе зимой;
формировать знания об особенностях деревьев, по которым их можно выделить среди других деревьев;
Развивающие задачи:
развивать эстетическое восприятие, воспитать желание защищать и оберегать природу.
развивать слуховое внимание, зрительное восприятие, речь.
Воспитательные задачи:
воспитывать отзывчивость, доброту, любовь к природе;
Мотивация.
- Ребята, к нам в гости пришла кукла Даша. Она хочет загадку вам загадать. Слушайте внимательно.
С каждым днем все холоднее,
Греет солнце все слабее,
Всюду снег, как бахрома, -
Значит к нам пришла ….
Д: Зима.
Основная часть:
Беседа по картине
В: Кукла Даша хочет показать вам картину. Рассмотрите ее.
- Какое время года нарисовано на картине? (Зима.)
- Какая бывает зима? (Холодная, красивая, белая, морозная, блестящая, снежная.)
- Что изображено на картине? (деревья)
-Посмотрите, какие красивые заснеженные деревья!
-Если светит солнце, снег на деревьях блестит. В морозные дни ветки кустов и деревьев очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо беречь, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками.
Наблюдение за березой.
-А сейчас посмотрите на это дерево. Кто вспомнит, как оно называется?(береза)
Белая береза под моим окном
Принакрылась снегом, точно серебром
На пушистых ветках снежною каймой
Распустились кисти белой бахромой.
-Посмотрите, а ствол то у березы белый, с черными полосками — похож на сарафан.
Наблюдение за елкой.
В: В Новый год красавица,
Всем ребятам нравится.
Шарики, звезда, иголки,
У зеленой стройной
Д:Ёлки
В:Правильно! Посмотрите, какая красивая наше ёлочка. У елочки есть ствол, а ветки покрыты иголками. Их много они маленькие, зеленые, колючие. Ветки на елке разные: внизу большие, вверху маленькие. Ель – стройное дерево. Особенно красиво елка выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она всегда зеленая.
В: Дети! А вы замечали, что есть низкие и высокие деревья. Обычно все молодые деревья низкие, а старые деревья – все высокие.
Итог занятия. Рефлексия.
В: Ребята, вы такие молодцы. Так хорошо играли. Кукле Даше очень понравилось у нас в гостях. Она обещает еще к нам прийти.
:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492281-konspekt-po-oznakomleniju-s-mirom-prirody-v-m
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Соблюдение требований ФОП ДО и ФАОП ДО для обучающихся с ОВЗ: организация учебно-воспитательной работы с детьми дошкольного возраста по ФГОС ДО»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Профессиональная компетентность учителя начальных классов»
- «Творческая деятельность обучающихся»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания химии
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.