Беседа на тему: «Чистая весна»

Государственное казенное общеобразовательное учреждение «Котовская школа-интернат».

Беседа на тему: «Чистая весна».

Подготовила учитель:

Г.М.Пименова.

Котово, 2022 г.

Беседа с элементами зарисовки: «Чистая весна».

Цель: расширить знания детей о весне через зарисовку, поэзию.

Задачи:

- обобщить знания детей о весенних месяцах, порядке их прихода;

- развивать речь, память, внимание, мелкую моторику;

- воспитывать любовь к природе.

Ход беседы.

1. Организационный момент.

- Зима недаром злится,

- Прошла её пора –

- Весна в окно стучится

- И гонит со двора.

- И всё засуетилось,

- Всё нудит Зиму вон –

- И жаворонки в небе

- Уж подняли трезвон…

- Это отрывок из стихотворения Ф. Тютчева «Зима недаром злится…»

- Ребята, как вы думаете, почему в стихотворении Зима злится?

1. Основная часть.

   1. Зарисовка.

- Посмотрите, на доске иллюстрации, как вы думаете, какое время года изображено?

- Назовите весенние месяцы, в каком порядке они приходят?

- А какой сейчас месяц весны?

- Ребята, по каким признакам мы определяем, что наступила весна?

- А теперь эти признаки весны мы с вами попробуем зарисовать. Каждый выберет один признак и нарисует его (предварительно согласовав), а затем из ваших рисунков мы соберем весеннюю картину.

(Дети рисуют: солнце, небо с облаками, дерево, ручей, землю со снегом и проталинами, весенние цветы, птиц… Звучит музыка А. Вивальди «Времена года. Весна»).

- А теперь соберём нашу весеннюю картину. (На доске, с помощью магнитиков).

1. 1. Беседа о весне.

«К нам пришла весна» стихотворение Е. Каргановой.

- Если снег повсюду тает,

- День становится длинней;

- Если всё зазеленело

- И в полях звенит ручей;

- Если солнце ярче светит,

- Если птицам не до сна;

- Если стал теплее ветер,

- Значит, к нам пришла весна!

- Какие первые цветы расцветают весной? (Подснежники, крокусы, мать и мачеха, нарциссы, гиацинты, тюльпаны, ландыши).

- Предлагаю отгадать загадки о весне:

Продолжает год свой бег,

Вот и начал таять снег.

Птичий гомон, кутерьма,

Значит, кончилась зима.

Солнце ярче сотни фар,

К нам весну приводит…? (Март).

- В народе называли Март – протальник. Весна наступает, солнца прибавляет. Снег начинает таять от тёплых солнечных лучей, в проталинах появляются первые цветы – подснежники. Пора водить хороводы и весну красную встречать.

Мишка вылез из берлоги,

Грязь и лужи на дороге.

В небе жаворонка трель –

В гости к нам пришёл…? (Апрель).

- Апрель –снегогон. Вода потоком стекает со всех склонов. Гонет апрель снег прочь, зиму вместе с ним, от того и «Снегогон» прозвали. Появляется тёмная, сырая земля, почва готовится к цветению, лес просыпается от пения птиц.

Лопнули тугие почки,

И проклюнулись листочки.

Расцвела в саду сирень,

Ото дня длиннее день.

Куртку тёплую снимай!

К нам пришёл цветущий…? (Май).

- Май – травень. На земле быстро прорастает трава, на ветвях деревьев из почек прорываются молодые листочки, радостно щебечут птицы. Каких – то несколько дней и лес не узнать – шумит листвой. Месяц роста травы и зелени так и назвали – Травень.

1. 1. Физминутка.

- Я весне построю дом, (руки сложить домиком и поднять над головой)

- Чтоб окошко было в нём; (пальчики обеих рук соединить в кружочек)

- Чтоб у дома дверь была, (ладошки рук соединяем вместе вертикально)

- Рядом чтоб сосна росла; (одну руку поднимаем вверх и растопыриваем пальчики)

- Чтоб вокруг забор стоял, пёс ворота охранял; (соединяем руки в замок и делаем круг перед собой)

- Солнце было, дождик шёл (поднимаем руки вверх, пальцы растопырены, затем руки опускаем вниз, делаем стряхивающие движения)

- И тюльпан в саду расцвёл! (соединяем вместе ладошки и медленно раскрываем пальчики – «бутончик тюльпана»).

1. 1. Беседа о природе.

- Ребята, посмотрите на иллюстрации ещё раз (на доске), как это назвать одним словом? (Природа).

- А что такое природа? (Деревья, травы, цветы, птицы, ручьи, чистый воздух…).

- А как вы думаете природа – это красиво? (Да, очень).

- Так вот, чтобы эта красота была всегда с нами, что мы должны делать? (Охранять и оберегать нашу природу).

- Чтобы оберегать природу, её нужно, что делать? (Любить).

- А чтобы любить природу, ребята, её нужно знать, для этого нужно учиться. Существуют, так называемые, «экологические правила поведения в природе», давайте назовём некоторые из них… (Ответы учеников).

1. Итог беседы.

(Проводит педагог, задавая вопросы обучающимся).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492447-beseda-na-temu-chistaja-vesna