Конспект урока «Давайте познакомимся. Домашние животные - кто это?»

Описание одного или двух занятий, направленных на формирование базовых знаний по основам экологической культуры в рамках программы «Мы – твои друзья»

Тема занятия: «Давайте познакомимся. Домашние животные - кто это?»

Цель: учиться осознавать ответственность и преимущества, которые получает человек, приобретая домашнего питомца;

Задачи:

• Формирование представления учащихся о домашних животных как особой группе в животном мире, их разнообразии и роли в жизни человека;

• воспитывать чуткость, любовь к животным;

• формировать представления об ответственности человека за домашних животных;

• пробуждать у учащихся интерес к животным-компаньонам;

• развивать любознательность, внимание.

Оборудование:

• иллюстрации, плакаты с домашними животными,

• рабочая тетрадь «Мы - твои друзья»,

• ноутбук

Ход занятия:

Организационный этап:

Ребята, о ком мы с вами будем сегодня говорить на занятии, вы узнаете, угадав загадку.

Живут они везде:

На суше и в воде.

Царапаются, лают,

Жужжат, рычат, летают.

Одни заводят трели

В весенние капели,

Другие дружно плавают

В водной карусели.

И даже есть разумные,

Серьезные и умные,

Смешные, беззаботные.

Зовут же их… (животные).

(Ответы детей)

Правильно, и говорить мы сегодня будем о животных. А о каких вы узнаете, приняв участие в викторине.

Подготовка учащихся к работе на основном этапе занятия:

- Давайте попробуем угадать животного по звуку. Викторина голоса животныхhttps://www.youtube.com/watch?time_continue=93&v=-KQzLDz9xWA&feature=emb_logo

-Как вы думаете, как можно одним словом назвать всех этих животных? (домашние).

- Исходя из ваших ответов, давайте сформулируем цель нашего занятия:

• познакомиться с домашними животными, их спецификой и особенностями; провести взаимосвязь между человеком и домашними питомцами.

-Скажите, у кого дома живут домашние животные? -  Скажите, ребята, а для чего нужны человеку домашние животные? (Они дают человеку шерсть, мясо, молоко, помогают в работе, собаки сторожат жилье)

- Как люди ухаживают за домашними животными?

-­ Не всегда животное приносит какую-то пользу, однако человек любит и заботится о нем.

Этап усвоения новых знаний:

Работа с иллюстрациями.

- Назовите всех членов семьи? (петух, курица, цыпленок; утка, селезень, утенок; гусь, гусыня, гусенок, индюк, индюшка, индюшонок)

- Назовите детеныша:

- у коровы (теленок);

- у лошади (жеребенок);

- у свиньи (поросенок);

- у овцы (ягненок);

- у козы (козленок);

- у собаки (щенок);

- у кошки (котенок)

Физкультминутка: Зарядка для хвоста: https://www.youtube.com/watch?v=xao0QPDVxiQ

Работа с печатной тетрадью «Мы - твои друзья», с. 5-8.

-Давайте проверим, кто самый внимательный? Попробуйте выполнить задания в печатной тетради. (Самостоятельная работа учащихся).Взаимопроверка тетрадей.

- Как люди ухаживают за животными?

Уход за животными – это трудное, но интересное занятие. За ними нужно ухаживать, как за собой. Вашему питомцу следует выделить его территорию, свою миску для корма и воды, которую необходимо мыть после каждого кормления, кормить следует той пищей, которой они питаются в естественных условиях.

- Как называется профессия человека, который лечит животных? Давайте расшифруем.

(Ветеринар)

Ветеринар – это человек, который помогает животным, если они заболели.

Владелец животного должен периодически обращаться к ветеринару для осмотра животного, обследования и прививок.

Этап систематизации и обобщения знаний:

-О чем мы сегодня говорили?

-Что нового вы узнали о домашних животных?

Этап подведения итогов занятия:

- Почему люди заводят домашних животных?

-Подведите сами итог нашего занятия, чему самому главному было посвящено наше занятие? (приобретая домашнего питомца, человек берет на себя ответственность за него: заботиться, ухаживать, воспитывать).

Этап рефлексии:

-Оцените свое впечатление от занятия. (Выбирают смайлик настроения).

-Изменилось ли состояние вашей души и отношение к домашним животным в сравнении с тем, каким оно было в начале урока и ваши чувства сейчас?

- Кто из вас получил новые сведения и впечатления?

-Кого сегодня что-то удивило?

-Кто из вас ничего интересного не узнал?

-Спасибо за работу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492533-konspekt-uroka-davajte-poznakomimsja-domashni