- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературному чтению 3 класс: Поэтическая тетрадь 1 (УМК Школа России)
359
0
Проверочная работа по разделу «Поэтическая тетрадь 1» в 3 классе
Фамилия, имя__________________________
1. Стихотворений, какого поэта нет в этом разделе? Отметь.
А) И.З. Сурикова
Б) Н.А. Некрасова
В) И.С. Никитина
Г) А.А. Фета
2.Запиши фамилию поэта.
Иван Саввич ________________________
Федор Иванович _________________________
Иван Захарович ________________________
Афанасий Афанасьевич _______________________
3. Из какого произведения эти строки?
А друзья – мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.
А) И. С. Никитин «Встреча зимы»
Б) И. З. Суриков «Детство»
В) Ф. И. Тютчев «Весенняя гроза»
Г) А. А. Фет «Зреет рожь над жаркой нивой…»
4. Из какого произведения эти строки?
О буйные ветры,
Скорее, скорей!
Скорей нас сорвите
С докучных ветвей!
А) Ф.И. Тютчев «Листья»
Б) А..А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка...»
В) И.С. Никитин «Полно, степь моя, спать беспробудно...»
Г) И.З. Суриков «Детство»
5. Фёдор Иванович Тютчев – автор стихотворения
А) «Мама! Глянь-ка из окошка…»
Б) «Весенняя гроза»
В) «Зима»
Г) «Встреча зимы»
6. По группе слов определи название стихотворения.
Кошка, побелело, мороз, иней, пухлой ватой, салазки, бежать, гулять.
А) «Весенняя гроза»
Б) «Мама! Глянь-ка из окошка...»
В) «Листья»
Г) «Зреет рожь над жаркой нивой...»
7. По группе слов определи название стихотворения.
Снег, кружится, ложится, поле, лес, принакрылся, заснул, снеговые горы, ребятишки, соломой укрыл.
А) «Детство»
Б) «Встреча зимы»
В) «Зима»
Г) «Листья»
8. Соедини слово с его значением.
перлы тёплые ветры
лапти жемчуг
зефиры подставка под лучины
светец крестьянская обувь
9.В каком стихотворении говорится о зимних забавах крестьянских детей?
А) «Листья»
Б) «Детство»
В) «Зима»
Г) «Встреча зимы»
10. Какое стихотворение из этого раздела тебе понравилось? Кто автор этого стихотворения? Почему оно тебе понравилось?
----------------------------------------------------------------------------------------------
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492613-kontrolnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Профессиональная компетентность педагога»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.