- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по литературному чтению: раздел Поэтическая тетрадь 3 класс
Фамилия ___________________________________________
1 вариант
1. Кто автор стихотворения «Воробей»?
А. А. Блок
С. А. Есенин
Саша Чёрный
А. С. Пушкин
2. Какое из приведённых стихотворений написал А. А. Блок?
«Ветхая избушка»
«Черёмуха»
«Воробей»
«Что ты тискаешь утёнка?..»
3. Из какого произведения эти строчки?
Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,
Вниз на землю глядит она боком…
«Что ты тискаешь утёнка?..»
«Ворона»
«Черёмуха»
«Сны»
4. Чему учит произведение Саши Чёрного «Слон»?
посещать зоопарк
знакомиться с редкими животными
любить и понимать животных
наблюдать за животными.
5. Вспомни рифму в стихотворении. Укажи строку с этими словами.
Не пойму, что человек, такой _________,
Посадил меня в клетушку, словно мышь…
Ох, как скучно головой весь день _______!
Лучше брёвна дали б, что ли, потаскать!
крепыш, мотать
малыш, качать
крепыш, качать
6. Укажи строку, в которой указаны пропущенные в стихотворении глаголы.
Завтра _____ чаю,
_____ из окна, -
Ан, уж дом ____,
На дворе – весна.
попьют, посмотрят, растаял
выпьют, посмотрят, растаял
выпьют, глянут, растаял
7. Какое сочетание слов в стихотворении С. А. Есенина является сравнением?
в траве, между корней
серебряный ручей
ветки, что кудри
8. Как ты понимаешь значение слова «ветхий»?
разрушающийся от старости
деревянный
соломенный
9. В каком произведении рассказывается о зимних забавах?
А. А. Блок «Сны»
А. А. Блок «Ветхая избушка»
Саша Чёрный «Слон»
С. А. Есенин «Черёмуха»
10. В каком стихотворении главная мысль – нельзя обижать тех, кто меньше и слабее тебя?
«Ветхая избушка»
«Что ты тискаешь утёнка?..»
«Воробей»
«Слон»
11. Узнай произведение по словам: бегемот, поиграть, пруд, малыш, большой.
Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?..»
А. А. Блок «Сны»
А. А. Блок «Ветхая избушка»
С. А. Есенин «Черёмуха»
12. Найди рифму к слову жалко из стихотворения А. А. Блока «Сны».
далеко
качалка
убежало
Фамилия ___________________________________________
2 вариант
Кто автор стихотворения «Сны»?
А. А. Блок
С. А. Есенин
Саша Чёрный
А. С. Пушкин
2. Какое из приведённых стихотворений написал С. А. Есенин?
«Черёмуха»
«Ворона»
«Слон»
«Ветхая избушка»
3. Из какого произведения эти строчки?
Луч лампадки, как в тумане,
Раз-два, раз-два, раз!..
«Черёмуха»
«Ворона»
«Сны»
«Ветхая избушка»
4. Чему учит произведение Саши Чёрного «Что ты тискаешь утёнка?»
правильно играть с животными
не обижать маленьких животных
любить животных
наблюдать за животными.
5. Вспомни рифму в стихотворении. Укажи строку с этими словами.
Взял тебя бы крепко в лапу,
Языком бы стал лизать,
Ух, как стал бы звать ты ______,
И брыкаться, и _______ !..
маму, стонать
папу, стонать
папу, кричать
6. Укажи строку, в которой указаны пропущенные в стихотворении глаголы.
Прыгают, _____,
____ снежный дом,
Звонко ______
Голоса кругом.
смеются, строят, разнесутся
смеются, лепят, раздаются
хохочут, лепят, разнесутся
7. Какое сочетание слов в стихотворении Саши Чёрного является сравнением?
воробей, словно мышка
ветер сыплет
воробей юркий
8. Как ты понимаешь значение слова «брыкаться»?
отбиваться ногами, активно сопротивляться
купаться
прижиматься
9. Темой какого стихотворения является цветение черёмухи?
А. А. Блок «Сны»
А. А. Блок «Ворона»
Саша Чёрный «Воробей»
С. А. Есенин «Черёмуха»
10. В каком стихотворении главная мысль – приходу весны рады все животные?
«Ворона»
«Черёмуха»
«Воробей»
«Слон»
11. Узнай произведение по словам: уснуть, няня, сказка, лампадка.
Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?..»
А. А. Блок «Сны»
А. А. Блок «Ветхая избушка»
С. А. Есенин «Черёмуха»
12. Найди рифму к слову довольна из стихотворения А. А. Блока «Ворона».
привольно
волна
требовательна
Ответы
1 вариант
1. Кто автор стихотворения «Воробей»?
А. А. Блок
С. А. Есенин
Саша Чёрный
А. С. Пушкин
2. Какое из приведённых стихотворений написал А. А. Блок?
«Ветхая избушка»
«Черёмуха»
«Воробей»
«Что ты тискаешь утёнка?..»
3. Из какого произведения эти строчки?
Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,
Вниз на землю глядит она боком…
«Что ты тискаешь утёнка?..»
«Ворона»
«Черёмуха»
«Сны»
4. Чему учит произведение Саши Чёрного «Слон»?
посещать зоопарк
знакомиться с редкими животными
любить и понимать животных
наблюдать за животными.
5. Вспомни рифму в стихотворении. Укажи строку с этими словами.
Не пойму, что человек, такой _________,
Посадил меня в клетушку, словно мышь…
Ох, как скучно головой весь день _______!
Лучше брёвна дали б, что ли, потаскать!
крепыш, мотать
малыш, качать
крепыш, качать
6. Укажи строку, в которой указаны пропущенные в стихотворении глаголы.
Завтра _____ чаю,
_____ из окна, -
Ан, уж дом ____,
На дворе – весна.
попьют, посмотрят, растаял
выпьют, посмотрят, растаял
выпьют, глянут, растаял
7. Какое сочетание слов в стихотворении С. А. Есенина является сравнением?
в траве, между корней
серебряный ручей
ветки, что кудри
8. Как ты понимаешь значение слова «ветхий»?
разрушающийся от старости
деревянный
соломенный
9. В каком произведении рассказывается о зимних забавах?
А. А. Блок «Сны»
А. А. Блок «Ветхая избушка»
Саша Чёрный «Слон»
С. А. Есенин «Черёмуха»
10. В каком стихотворении главная мысль – нельзя обижать тех, кто меньше и слабее тебя?
«Ветхая избушка»
«Что ты тискаешь утёнка?..»
«Воробей»
«Слон»
11. Узнай произведение по словам: бегемот, поиграть, пруд, малыш, большой.
Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?..»
А. А. Блок «Сны»
А. А. Блок «Ветхая избушка»
С. А. Есенин «Черёмуха»
12. Найди рифму к слову жалко из стихотворения А. А. Блока «Сны».
далеко
качалка
убежало
2 вариант
Кто автор стихотворения «Сны»?
А. А. Блок
С. А. Есенин
Саша Чёрный
А. С. Пушкин
2. Какое из приведённых стихотворений написал С. А. Есенин?
«Черёмуха»
«Ворона»
«Слон»
«Ветхая избушка»
3. Из какого произведения эти строчки?
Луч лампадки, как в тумане,
Раз-два, раз-два, раз!..
«Черёмуха»
«Ворона»
«Сны»
«Ветхая избушка»
4. Чему учит произведение Саши Чёрного «Что ты тискаешь утёнка?»
правильно играть с животными
не обижать маленьких животных
любить животных
наблюдать за животными.
5. Вспомни рифму в стихотворении. Укажи строку с этими словами.
Взял тебя бы крепко в лапу,
Языком бы стал лизать,
Ух, как стал бы звать ты ______,
И брыкаться, и _______ !..
маму, стонать
папу, стонать
папу, кричать
6. Укажи строку, в которой указаны пропущенные в стихотворении глаголы.
Прыгают, _____,
____ снежный дом,
Звонко ______
Голоса кругом.
смеются, строят, разнесутся
смеются, лепят, раздаются
хохочут, лепят, разнесутся
7. Какое сочетание слов в стихотворении Саши Чёрного является сравнением?
воробей, словно мышка
ветер сыплет
воробей юркий
8. Как ты понимаешь значение слова «брыкаться»?
отбиваться ногами, активно сопротивляться
купаться
прижиматься
9. Темой какого стихотворения является цветение черёмухи?
А. А. Блок «Сны»
А. А. Блок «Ворона»
Саша Чёрный «Воробей»
С. А. Есенин «Черёмуха»
10. В каком стихотворении главная мысль – приходу весны рады все животные?
«Ворона»
«Черёмуха»
«Воробей»
«Слон»
11. Узнай произведение по словам: уснуть, няня, сказка, лампадка.
Саша Чёрный «Что ты тискаешь утёнка?..»
А. А. Блок «Сны»
А. А. Блок «Ветхая избушка»
С. А. Есенин «Черёмуха»
12. Найди рифму к слову довольна из стихотворения А. А. Блока «Ворона».
привольно
волна
требовательна
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492615-kontrolnaja-rabota
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- «Обучение чтению и подготовка руки к письму»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Формирование предпосылок функциональной грамотности дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.