Конспект логопедического занятия в средней группе: Путешествие по сказкам с играми и загадками

Конспект НОД «Путешествие в мир сказок»

Тема: «Путешествие в мир сказок»

Цель: Закрепление и расширение знаний детей о сказках.

Задачи:

1. Формировать умение узнавать сказку по загадке, по изображению;

героев по заданиям.

2. Способствовать развитию речи, внимания, памяти с помощью различных заданий;

3. Учить работать в коллективе, согласовывать свои действия с действиями других детей.

4. Формировать эмоциональное восприятие содержания сказки и интерес к народному творчеству

5. Воспитывать интерес к произведениям художественной литературы;

Задачи:

Воспитатель: Здраствуйте, ребята!!!

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Ребята, а вы хотите познакомиться с новой игрой?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда вставайте в круг. Скажите мне, пожалуйста, чего вы желаете себе?

Дети:….

Воспитатель: А теперь давайте хорошее, что вы сейчас назвали, соберем в ладошки и подуем на наших друзей – пошлем им заряд бодрости, хорошего настроения. Так мы поделимся всем добрым, хорошим, что у нас есть.

Воспитатель и дети дуют на ладошки.

Воспитатель: А вы любите чудеса и путешествовия?

Дети: Да! Конечно!

Воспитатель: Предлагаю вам отправится со мной в путешествие в мир сказок. У меня есть волшебная палочка, которая поможет нам очутиться в мире сказок.

Воспитатель: Взмахом палочки волшебной

Я чудесный мир открою

Вместе мы перенесемся

В гости к сказочным героям.

Воспитатель: Посмотрите, кто нас встречает?

Дети: Это лисичка!

Воспитатель: А в каких сказках встречается лисичка?

Дети: Колобок, Теремок, Заюшкина избушка…

Воспитатель: Лисичка спрашивает, любите ли вы загадки?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда слушайте!

Он от дедушки ушел,

Он от бабушки ушел.

Круглый сам, румяный бок,

А зовется… (Колобок)

Ребята! А какой был колобок, когда его испекла бабка? (горячий). Давайте все сложим ладошки перед губами, представим, что в них горячий колобок и подуем на него, чтобы он остыл. Но только помним, что щечки не должны надуваться…

Хрю-хрю-хрю – каких три братца

Больше волка не боятся,

Потому что зверь тот хищный

Не разрушит дом кирпичный?

(Три поросёнка)

С бабушкой и дедушкой
Курочка жила.
Из какой же сказки
Курочка пришла?
(Курочка ряба)

Отворили дверь козлята,
И пропали все куда – то!  
(Волк и 7 козлят)

Зайку выгнала лиса

Плачет зайка, вот беда!

(Заюшкина избушка)

Он не низок, не высок,

В нем для всех есть уголок.

А медведю нет местечка

Ни в прихожей, ни у печки,

В спальне тоже тесновато.

Убирайся, косолапый!

Но на крышу он полез,

Задрожал зелёный лес.

Все пустились наутёк,

Поломался…

(«Теремок»).

Чашки три, и три постели.

Стульев тоже три, смотри,

И жильцов здесь в самом деле

Проживает ровно три.

(«Три медведя»)

Вышел дедка в огород.
Видит — чудо там растет:
Кругла, а не мячик,
Желта, а не солнце,
С хвостом, а не мышь...
И никак не вытащишь.
(Репка)

Воспитатель:Молодцы, ребятки отгадали все загадки. Давайте скажем лисичке спасибо за загадки и отправимся дальше.

Дети: Спасибо! До свидания!

Воспитатель:Смотрите, кто это нас ждет.

Дети:Волк.

Воспитатель: А в каких сказках встречается волк?

Дети: 3поросенка, коза и 7 козлят, колобок, теремок….

Воспитатель: Волк, спрашивает, любите ли вы собирать пазлы?

Дети: Да!

Воспитатель: Чтобы собрать картинки, давайте сделаем гимнастику для пальчиков.

Пальчиковая гимнастика «Репка»

Мышка быстренько бежала (пальчики совершают имитационные движения бега)

Мышка хвостиком виляла (указательные пальчики обеих рук вращать по кругу)

Ой, яичко уронила (кулачки сжать - разжать)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Дидактическая игра «Сложи картинку и узнаешь сказку».

Разрезные картинки со сказками.

Воспитатель: Молодцы, а мы отправляемся дальше. Кто нас встречает?

Дети: Медведь

Воспитатель: А в каких сказках встречается медведь?

Дети: Теремок, колобок, Маша и медведь, рукавичка.

Воспитатель:

Физкультминутка «Репка»

Репка выросла большая. Вот какая! Вот какая! (Руки в стороны, вверх, вниз)

Дед и бабка тянут репку, но она засела крепко. (Наклоны, приседания)

Внучка к ним бежит, бежит, репку вытащить спешит. (Бег на месте)

Жучка хвостиком виляет, бабке с дедом помогает. (Повороты направо, налево)

Кошка спинку выгибает, кошка когти выпускает. (Прогнуться назад)

Помогает дёрнуть репку, но она засела крепко. (Приседания)

С мышкой быстро и умело репку вытянули смело. (Прыжки вверх на двух ногах)

Дидактическая игра «Что сначала, что потом по сказке «Репка».

Серия картинок по сказке «Репка»

Воспитатель: Ну, вот и подошло наше путешествие к концу. Пора нам возвращаться в нашу группу.

Волшебные слова:

Взмахом палочки волшебной

Мир чудесный закрывается

И герои сказок

С нами попрощаются.

Воспитатель: Вот мы и вернулись в свою группу. Вам понравилось наше путешествие?

Дети: да

Где мы сегодня с вами побывали?

Про кого сказки мы отгадывали?

Что вам больше всего понравилось?

Какие трудности возникли во время путешествия?

Воспитатель хвалит детей и говорит о том, что сказочные герои благодарят ребят за помощь и ждут еще в гости.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492706-konspekt-zanjatija-puteshestvie-po-skazkam