- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест 5 Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы по предмету
28454
0
Тест 5
Проектирование учебного занятия на основании примерной рабочей программы по предмету
Вопрос 1. Расставьте этапы проектирования учебного занятия в правильной последовательности:
1) выбор форм организации учебной деятельности на всех этапах учебного занятия.
2) отбор содержания,
3) определение цели,
4) проектирование системы учебных задач / учебных заданий
Вопрос 2. Цель учебного занятия проектируется на основании (выберите все правильные ответы):
основных видов деятельности
целей изучения учебного предмета
планируемых результатов освоения учебного предмета
содержания учебного занятия
Вопрос 3. Предметные результаты учебного занятия планируются в соответствии с (выберите все правильные ответы):
перечнем основных видов деятельности раздела «Тематическое планирование»
содержанием раздела примерной рабочей программы «Предметные результаты»
предметным содержанием учебного занятия
содержанием раздела примерной рабочей программы «Метапредметные результаты»
Вопрос 4. Найдите соответствие между содержанием универсальных учебных действий и их связи с предметным содержанием
Универсальные учебные познавательные действия → Связаны с предметным содержанием,
Универсальные учебные коммуникативные действия → Не связаны с предметным содержанием,
Универсальные учебные регулятивные действия → Не связаны с предметным содержанием
Вопрос 5. Без связи с предметным содержанием в примерных рабочих программах представлены личностные результаты в следующих сферах (выберите один верный ответ)
во всех сферах
в сферах патриотического воспитания, гражданского воспитания
в сферах ценности научного познания, духовно-нравственной сфере
в сферах эстетического воспитания, трудового воспитания
Вопрос 6. Формирование универсальных учебных познавательных действий планируется по отношению к (выберите все верные ответы)
осуществлению совместной деятельности
базовым логическим действиям
работе с информацией
базовым исследовательским действиям
Вопрос 7. Отбор предметного содержания учебного занятия происходит на основании разделов примерной рабочей программы (выберите все верные ответы):
Личностные результаты освоения программы
Содержание учебного предмета
Предметные результаты освоения программы
Пояснительная записка
Вопрос 8. Какой раздел примерной рабочей программы НЕ служит основанием для проектирования учебных задач (выберите один верный ответ):
Раздел «Предметные результаты»
Раздел «Пояснительная записка»
Раздел «Метапредметные результаты»
Раздел «Личностных результаты»
Раздел «Тематическое планирование» (основные виды учебной деятельности)
Вопрос 9. На уроке проверки и оценки знаний целесообразно применять форму организации учебной деятельности (выберите один верный ответ)
Индивидуальную
Фронтальную
Групповую
Парную
Вопрос 10. На уроке организации проектной деятельности целесообразно применять формы (выберите один верный ответ)
Индивидуальную
Фронтальную
Групповую
Внеурочную
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/492848-test-5-proektirovanie-uchebnogo-zanjatija-na-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Черчение: методика преподавания и современные педагогические технологии обучения»
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.