Патриотическое воспитание детей с ОВЗ (со cниженным слухом) на уроках по изобразительной деятельности

ЮККОВСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ

Воспитатели:

Окольничникова Р.И.

Смирнова Р.И.

Статья: «Патриотическое воспитание детей с ОВЗ (со ниженным слухом) на уроках по изобразительной деятельности».

Патриотическое воспитание детей является одной из важнейших задач современной школы, ведь этот возрастной период самая благодатная пора для привития чувства любви к Родине.

Под патриотическим воспитанием понимается организованный и непрерывный процесс по формированию учащихся любви к родному краю, стране, её природе, национальной и самобытной культуре. В коррекционных школах работа по патриотическому воспитанию не менее важна и актуальна. Она направлена на знакомство с истоками национальной культуры, формирование чувства гордости за свой народ, уважения к его свершениям, героическому прошлому.

Процесс формирования патриотических качеств личности в школе для обучающихся с особыми возможностями здоровья ведется по тем же правилам, пинципам и канонам, как и в других образовательных организациях, так как наличие у ребенка отклонений, не должно изменить общей идейной направленности воспитательной работы с ним. Уроки изобразительной деятельности в силу дефекта детей со сниженным слухом помогают им более полно понять и ощутить чувства эмоции, рисунок и выставки наглядно разъясняют ребенку, что происходит внутри человека объятого чувством патриотизма. В своей итоговой статье мы представим фото экспозиций наших мероприятий и подведем итоги нашей работы за 2022 год.

В ыставка работ детей «Служу России»

Задачи работы по патриотическому воспитанию:
 сформировать патриотизм, гражданскую позицию, понимание прав и свобод личности;

 сформировать нравственные основы личности, повысить уровень духовной культуры;

 сформировать гуманистическое отношение к окружающему миру и людям;  сформировать внутреннюю потребность личности в постоянном самосовершенствовании;

Особое место в воспитательной работе кружка мы отдали героизму времен Великой Отечественной войны.

Предполагаемые результаты работы с воспитанниками:

- повышение степени самостоятельности в проектной деятельности;

- организация сотрудничества педагога и воспитанников, а также воспитанников между собой; - повышение уровня воспитанности детей;

- развитие у воспитанников базовых компетенций;

Заключение

В заключении хотелось бы отметить, что гражданско-патриотическое воспитание детей было и остаётся нравственным и политическим принципом, социальным чувством, содержание которого выражается в любви к своему Отечеству. Патриотизм - одно из наиболее глубоких чувств, поэтому насколько педагог по изобразительной деятельности сможет развить в ребёнке данное чувство, настолько будет сплочённым и толерантным в целом наше общество. Проблемы патриотического воспитания детей со сниженным слухом важны, в том числе, и для педагогического самосовершенствования педагога, здесь, несомненно, важен метод личного примера педагогов по патриотическому отношению к Родине и её ценностям.

Возможно, что благодаря мероприятиям по изобразительной деятельности, реализованным в условиях школы-интерната, школьники со сниженным слухом, став взрослыми, в зависимости от сферы своей деятельности и социального статуса, постараются сделать все лично от себя зависящее для сохранения природных ресурсов России, т.к. образ Родины останется в их памяти, как детским рисунком, так и сформированным полноценным и сильным чувством патриотизма.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493024-patrioticheskoe-vospitanie-detej-s-ovz-so-cni