Пластилиновая азбука

« Пластилиновая азбука» предлагает обучение через творчество и игру. Известно, что даже взрослые лучше всего запоминают информацию, когда ее записывают, — что уж говорить о детях. Покажите ребенку букву, и он забудет ее через минуту. Нарисуйте ее вместе с ним, и он забудет ее на следующий день. Но слепите ее, поставьте на полку, и она навсегда останется с вами. А что если слепить и поставить рядом с буквой «А» симпатичного аиста, а рядом с буквой «Ё», например, симпатичного ёжика? А если они еще будут такими же, как в любимом мультфильме...
« Пластилиновая азбука» научит ребенка проектному мышлению, постепенному переходу от простого к сложному, от частного к общему, от отдельных букв до целого алфавита. Дети научатся планировать свою работу и доводить ее до конца.
Лепка из пластилина способствует развитию таких психических процессов, как: внимание, память, мышление, а так же развитию творческих способностей, развитию восприятия, пространственной ориентации, сенсомоторной координации детей, то есть тех школьно-значимых функций, которые необходимы для дальнейшего успешного обучения в школе.
Занимаясь лепкой, у ребенка развивается умелость рук, укрепляется сила рук, движения обеих рук становятся более согласованными, а движения пальцев дифференцируются, ребенок подготавливает руку к освоению такого сложного навыка, как письмо.

« Пластилиновая азбука» обеспечит своевременное, всестороннее развитие личности ребенка в раннем возрасте с учетом его индивидуальных и психофизических особенностей; активно поможет каждому ребенку в освоении соответствующих возрасту умений и знаний, и обучит систематически и грамотно анализировать полученные результаты.
Цели и задачи :
• создание ситуации, в которой учащиеся применяют свои знания;
• повторение раннее изученных букв;
• воспитание ответственности и коллективизма;
• развитие приобретенных навыков.

Цель: Развитие ручной умелости у детей дошкольного возраста посредством лепки из пластилина.
Задачи:
- Учить работать на заданном пространстве.
- Учить принимать задачу, слушать и слышать речь воспитателя действовать по образцу, а затем по словесному указанию.
- Учить обследовать различные объекты (предметы) с помощью зрительного, тактильного ощущения для обогащения и уточнения восприятия их формы, пропорции, цвета.
- Воспитывать навыки аккуратной работы с пластилином.
- Воспитывать отзывчивость, доброту, умение сочувствовать персонажам, желание помогать им.
- Воспитывать желание участвовать в создании индивидуальных и коллективных работах.
- Развивать мелкую моторику, координацию движения рук, глазомер.
- Развивать изобразительную деятельность детей.
- Развивать сюжетно – игровой замысел.
- Развивать интерес к процессу и результатам работы.
- Развивать интерес к коллективной работе.