Конспект по финансовой грамотности

№

п/п

Этапы

Действия педагога

Действия детей

1

Мотивация

Дети с воспитателем садятся в круг

-Дети, а у вас есть своя мечта?

-Кем мечтаете стать?

-Как вы исполняете свою мечту?

- А у вас есть своя копилка?

- А откуда у вас берутся деньги?

-А вы знаете как накопить на мечту?

- Я предлагаю сегодня вам своими знаниями и умениями заработать… Согласны?

- Сегодня нашла карту путешествий и, по-моему, здесь указано, где спрятан клад (показ карты)

- Хотите отправиться в путешествие прямо сейчас?

- Мы поплывём на двух кораблях, разделимся на 2 команды.

Выберите капитанов.

Как будут называться ваши команды?

- Тогда давайте изучим карту…

-За точно выполненные задания вы будете получать от меня пазл. Должно быть сколько пазлов?

-Правильно, шесть.

- Из них надо будет собрать большой пазл. Готовы?

Ответы детей

Дети говорят о своей мечте

Дети делятся на команды по цвету шейных платочков

2

Основная часть

- Отправляемся на первый остров.

Здесь написано: «Труд»

«Труд человека кормит, а лень портит».

Что это значит? Как обьяснить?

(Красная дорожка, кнопка 2), (слайд с заданием из викторины)

Общее задание:

На слайде:

-Давайте рассмотрим картинки: где дети занимаются делом, а где бездельем. Давайте разделим картинки на две группы. Молодцы! Быстро справились игроки обеих команд! Получите первый пазл!

-А давайте продолжим наше путешествие и отправимся дальше.

Второй остров: «Мастер»

- «Дело мастера боится!»

-Как вы думаете: кто такой мастер?

- А что надо сделать, чтобы стать мастером?

- А как вы думаете: какая профессия самая интересная

- Молодцы! Верно!

Задание находится за игрушкой Копатыч.

Задание для обеих команд:

Перед вами картинки профессий будущего. Каждая команда получает по 4 профессии. Задание: назвать профессию, положить под картинку карточку с символами: чем занимается человек этой профессии и потом рассказать нам.

Какая команда справится быстрее?

Молодцы! Всё точно рассказали, получите второй пазл!

- Отправляемся дальше?

Третий остров «Потребности и желания»

«У всякого своё желание»

- Как это понимете?

- А что такое потребности?

Этот остров предлагает нам поиграть…Хотите?

- Давайте встанем в общий круг, я буду кидать мяч, называя слово, а вы мне мяч обратно с ответом: потребность это или желание. Договорились?

- Вода, шоколад, одежда, дом, пирожное, игрушка, обувь, лекарства…

-Правильно! Молодцы! Получите 3-й пазл.

Четвёртый остров

«Копилка»

«Без счету и денег нету»

- Как это понимать? Нужно ли быть бережливым?

(Задание вы найдёте под копилкой)

Задание для команд:

Перед вами листы с копилками. Первая команда раскладывает монеты, вторая команда – купюры. Сложить столько, сколько написано на копилке (проверить правильность выполнения)

-Молодцы! Вы умеете считать и складывать в копилку, получите третий пазл.

-Отправляемся дальше?

-Плывём дальше?

-Пятый остров: «Деньги»

«Тот без нужды живет, кто деньги бережет»

- Как это понимать?

-А какие бывают деньги?

(задание для капитанов на большом компьютере)

-Задание для капитанов команд: сложить купюру из частей и назвать ее.

- Молодцы, капитаны!

-Получите пазл для своих команд.

-Отправляемся на шестой остров?

«Не имей 100 рублей, а имей 100 друзей»

-Как это понимать?

(игра «Бывает или не бывает»)

- Можно говорить только две фразы: бывает, не бывает…

-Дружба стоит 5 рублей?

-Бананы стоят 100 рублей?

- Любовь купили за 2 рубля?

- Жизнь стоит 50 рублей?

-Платье стоит 150 рублей?

-Молодцы! Получите шестой пазл.

-Как вы понимаете «Какие труды, такие и плоды».

Дети читают пословицу и обьясняют ее смысл

Дети двигают картинки к грустному смайлику и веселому смайлику

Мастер – это человек, который умеет делать что-то очень хорошо.

Надо получить образование, научиться профессии и стать лучшим в своей профессии.

Дети говорят об интересной для них профессии.

Дети называют: «Космический гид», «Архитектор зелёных городов», «Онлайн-терапевт», «Медиаполицейски»

Рассказывают кратко о профессиях.

Дети соединяют два пазла.

Дети обьясняют смысл пословицы

Потребности - это то, без чего человек жить не может.

Желания- это то, о чем человек думает, чего желает, о чем мечтает.

Дети играют в кругу с мячом.

Дети соединяют пазл с предыдущими.

Дети обьясняют пословицу.

Ищут задание и выполняют его, пересчитывая монеты и купюры

Дети соединяют пазл с предыдущими

Дети обьясняют пословицу.

-бумажные, металлические, электронные

Дети выполняют задание на слайде в интерактивной игре

Дети складывают пазл.

Дети обьясняют пословицу

Дети хором отвечают: бывает или не бывает

Дети складывают пазлы в единое целое, переворачивают и читают: «Какие труды, такие и плоды». Дети обьясняют смысл пословицы.

3

Заключительный этап

Вы все большие молодцы, своими знаниями и умениями вы заработали приз!!!

Получите приз 1000 монет.

- Потратим или сбережем на мечту?

Дети отвечают

Заработанные деньги складывают в копилку