Конспект непрерывной образовательной деятельности по развитию речи в старшей группе Составление рассказа из личного опыта «Как трудятся мои родители»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛОКОЛЬЧИК»

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК

(МБДОУ «КОЛОКОЛЬЧИК»)

Конспект непрерывной образовательной деятельности

по развитию речи

образовательной области «Речевое развитие»

в старшей группе общеразвивающей направленности №11

Составление рассказа из личного опыта

«Как трудятся мои родители»

Воспитатель

Афризонова Ю.Ф.

г.Ноябрьск

2022 уч. год

Цель: Совершенствование диалогической речи, умения составлять рассказ сопорой на личный опыт.

Задачи:

1. Расширять у детей знания и представления о профессиях через рассказы детей о профессиях своих родителей, художественное слово.

2. Активизировать внимание и память детей, развивать логическое мышление. Обогащать словарный запас, развивать связную речь: учить детей давать полные ответы, составлять небольшие рассказы; формировать умение связно и последовательно пересказывать текст.

3.Воспитывать уважительное отношение к людям любой профессии: воспитание ценностного отношения к труду других людей и его результатам.

Предварительная работа: Дети взяли интервью у своих родителей:"Кем работают мои родители", побывали на работе усвоих родителей. В группе повторили различные профессии, читали литературные произведения. Родители принесли свои фотографии с места работы.

Оборудование: Рабочие инструменты, элементы спецодежды профессий.

Ход

Пальчиковая гимнастика:

Топором дрова колю, Тюк-тюк-тюк!

А потом пилой пилю, Вжик-вжик-вжик!

Отнесу их бабушке,

Чтоб испечь оладушки.

-Ребята, о чем говорится в этом стихотворении? Правильно, для того, чтобы покушать, надо сначала потрудиться. Ведь недаром в народе говорят:

Без труда не вынешь и рыбку из пруда.

Воля и труд дивные всходы дают.

Труд кормит, а лень портит.

(Дети повторяют пословицы по одному и хором.)

А трудолюбивых людей всегда почитали, значит уважали. На Руси говорили:

Землю красит солнце, а человека - труд.

Суди человека по его труду.

(Дети по желанию пытаются объяснить пословицы)

- Я знаю, что наши папы и мамы очень трудолюбивые, и заслуживают нашего уважения. А кем работают наши родители? Сегодня вы расскажите о профессиях ваших родителей. Я приготовила некоторые рабочие инструменты и костюмы, которыми вы сможете воспользоваться, рассказывая о труде папы или мамы.

 Рассказы детей с опорой на личный опыт «Как трудятся мои родители»

Физкультминутка.

Мы устали, засиделись,

То на стену посмотрели,

То в окошко поглядели.

Вправо, влево поворот,

А потом наоборот.

Приседанья начинаем,

Ноги до конца сгибаем.

И последний раз присели.

А теперь на место сели.

Пересказ произведения Е. Пермяка "Для чего руки нужны"

-Ребята, послушайте внимательно рассказ "Для чего руки нужны" Е. Пермяка. (Чтение рассказа) Кто главные герои этого рассказа?

- Какой вопрос задал дедушка своему внуку?

- Как ответил ему внук?

- Правильно ли отвечал Петя? Какие руки он имел в виду? Почему сказано, что на трудовых руках весь свет держится? (Повторное чтение рассказа, дети пересказывают текст по ролям.)

Рефлексия

- Ребята, мы сегодня много говорили о значении труда в нашей жизни, вы рассказали нам о профессиях своих родителей. Вам всегда надо помнить том, что без труда человеку трудно выжить, и любая профессия важна. Поэтому надо приучаться к труду уже сейчас. Завершая наш разговор, хочется вспомнить слова В. Маяковского из стихотворения "Кем быть ?"

Книгу переворошив,

намотай себе на ус -

все работы хороши,

выбирай на вкус!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493247-konspekt-nepreryvnoj-obrazovatelnoj-dejatelno