- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по рисованию «Берёзовая роща»
2521
0
Пасикова Людмила Ивановна
МБДОУ д/с-к/в №3 г. Кропоткин
Воспитатель
Рисование (свеча, акварель, печать)
«Берёзовая роща»
Программное содержание: Учить создавать выразительный образ берёзовой рощи. Продолжать учить рисовать свечой и акварелью (стволы берёз, небо, траву, реку). Упражнять в умении создавать крону берёз способом тычка поролоновой губкой. Закреплять умение наносить контур простым карандашом. Развивать творческие способности. Воспитывать интерес к природе.
Материалы, инструменты, оборудование: белая бумага, свеча, акварель, простой карандаш, гуашь, кисти, репродукции пейзажей, кусочки поролона.
Содержание занятия:
Педагог читает детям текст русской народной песенки:
Берёза моя, берёзонька, берёза моя белая, берёза кудрявая!
Стоишь ты, берёзонька, стоишь ты, кудрявая, посередь долинушки;
На тебе, берёзонька, листья зелёные; под тобой, берёзонька, трава шёлковая.
Воспитатель показывает иллюстрации с изображением берёз осенью, предлагает полюбоваться, говорит, что берёза неповторима, у неё свой облик, свой характер и настроение. Обращает внимание на цвет кроны, спрашивает, какие красивые слова можно произнести о берёзе (кудрявая, красавица, стройная, тонкая). Далее педагог предлагает простым карандашом нарисовать берёзовую рощу: спереди листа стволы нарисовать больше и длиннее, а чем выше по листу, тем меньше, уже и короче (на стволах восковым чёрным карандашом можно прорисовать горизонтальные чёрточки для передачи особенности ствола берёзы). Также можно прорисовать небо, траву, реку. Затем необходимо всё обвести свечой. После прорисовки свечой закрасить лист широкой кистью голубой акварельной краской. После этого, когда лист подсохнет, для придания «кудрявости» берёзкам прорисовать листики с помощью тычка кусочками поролона, предварительно обмакнув его в жёлтую гуашь.
В конце занятия дети рассматривают полученные композиции, выделяют оригинальные моменты в понравившихся работах. Воспитатель читает строки из стихотворения И. Бунина « Листопад»:
Берёзы жёлтою резьбой блестят в лазури голубой…
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/49353-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-berjozovaja-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Проектирование образовательных программ по ФГОС: особенности разработки и реализации ООП НОО и АООП НОО»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- «Содержание и методы психологической работы с детьми с ОВЗ и детьми с инвалидностью»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.