- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий игры-путешествия для обучающихся 2-3 классов «Твоя безопасность в твоих руках»
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Киселевского городского округа
«Центр детского творчества»
Твоя безопасность - в твоих руках
сценарий игры - путешествия
для обучающихся 2-3 классов
Составитель: Анненко М.Ф.,
педагог-организатор
Киселевский городской округ
2014
Цель.Пропаганда правил пожарной, дорожной и бытовой безопасности.
Задачи:
- формировать у младших школьников безопасное поведение в чрезвычайных ситуациях и на дорогах;
- развивать коммуникативные навыки детей, логическое мышление, навыки командного взаимодействия;
- воспитывать ответственное отношение к своей безопасности.
Оборудование:мяч, 2 теннисные ракетки, 2 воздушных шара, 2 ведерка с водой, 2 ложки, 2 стаканчика, кегли, 2 коробки, бинт, вата, крем, сигнальные карточки.
Техническое оснащение: мультимедийная аппаратура, ноутбук, аудиоаппаратура.
Ведущая: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вновь вас видеть в этом зале! Друзья, вокруг нас таится много опасностей. Чтобы избежать тяжёлых последствий, нужно знать способы защиты и правила поведения в чрезвычайной ситуации.
- Сегодня я предлагаю вам сыграть в игру « Весёлый экспресс 01».Ребята, вы знаете, что означает «01»? (Ответы детей).
- Что может стать причинами возникновения пожара? (Ответы детей). Правильно, причинами возникновения пожара могут стать несоблюдение правил пожарной безопасности, неисправная бытовая техника, неисправная газовая плита, не затушенные костры и др. причины. Наш «Весёлый экспресс 01» отправляется в путь.(Звучит музыка, дети на местах имитируют езду на поезде, танцуют).
На сцену выходит Баба Яга со спичками в руках и пытается их зажечь.
Ведущая: Здравствуй Бабушка Яга!
Баба Яга: О! Здравствуйте! Что это вы здесь делаете?
Ведущая: Мы с ребятами путешествуем на нашем «Весёлым экспрессе 01». А что это у тебя в руках?
Баба Яга: (Прячет спички за спину). Ничего!
Ведущая: Ай, ай, ай Бабушка!!! Такая большая, а разве не знаешь, что спички детям не игрушка? Вот ребята знают, что может из этого получиться.(Дети перечисляют последствия игры со спичками).
Баба Яга: Все поняла! Больше так не буду делать. Я предлагаю вам сыграть со мной в игру «Пожарники». Приглашаю на сцену по 1-2 представителю от делегации. За 1 минуту участники должны ложкой перенести воду из ведёр на линии старта в пустые банки. Выигрывает та команда, которая перенесёт больше воды.
Станция «Пожарная». Проводится игра «Пожарники».
Оказание первой помощи Бабе Яге при ожоге.
Баба Яга: Молодцы, ребята!
Ведущая: Нам пора в путь.
Баба Яга: Ребята, возьмите меня с собой, пожалуйста.
Ведущая: Конечно, возьмем, тебе Бабушка Яга, не мешало бы повторить правила безопасности. И следующая наша станция «Грамотейка». Ведь опасность нас подстерегает везде: на дороге, дома, в подъезде и т. д. Я буду называть вам ситуацию, а вы должны подробно рассказать, что нужно делать. И первый вопрос тебе Бабушка Яга.
Станция «Грамотейка»
Вопросы:
Что ты будешь делать, если во время интересной передачи из телевизора пошел дым?
Как ты поступишь, если незнакомец стучит в дверь?
Что ты сделаешь, если незнакомец на машине попросил тебя показать дорогу?
Как ты поступишь, если ты обнаружил бесхозный пакет или сумку?
Если твой мяч случайно укатился с площадки, а во дворе проезжает машина, что ты будешь делать?
Ведущая: Молодцы ребята! Справились с не простыми ситуациями. А тебе Бабушка Яга нужно поучиться у ребят, как вести себя в таких случаях!
Баба Яга вылетает на сцену в ступе.
Баба Яга: Ух, сейчас покатаюсь!!! Как же я люблю кататься на своей ступе!
Проводится игра «Катание на ступе»
Ведущая:(таинственным голосом). Друзья, а следующая станция «Пешеходная». Как вы думаете, к какому из участников дорожного движения можно отнести Бабу Ягу? К пассажирам или водителям? А Баба Яга наверно нарушает правила дорожного движения.
Баба Яга: А, что сразу нарушает! Я все знаю и сейчас проверю ваши знания
Как называется чёрно – белая дорожка для пешеходов? (зебра).
Какой цвет светофора говорит нам о том, что можно идти? (зелёный).
Как нужно переходить дорогу, если на ней нет зебры, нет светофора?
Что нужно делать во время пожара в первую очередь? (звонить 01).
Можно ли открывать окна при пожаре? (нет).
Что нужно проверить, выходя из дома? (проверить, не оставлены ли включенными электроприборы, газовая плита и т.д.).
Баба Яга: Сейчас я, проверю, как они это применяют на практике. У меня в руках три сигнальные карточки: зеленая, красная и желтая. Когда я подниму красную карточку – вы стоите, зеленую – бежите на месте, желтую– кружитесь вокруг себя.
Звучит веселая музыка. Проводится игра «Светофор»
Ведущая: Какие молодцы! Следующая станция «Опасности дома».Ребята, поднимите руку, кто остается дома один? Какие опасности вас могут подстерегать дома?(Ответы детей).
И я хочу проверить, как вы знаете правила безопасного поведения дома.(Баба Яга раздает командам листочки и ручки).
Ведущая: В течение 3 минут вам нужно вспомнить как можно больше правил безопасного поведения в различных ситуациях дома. Написать на листочках. Побеждает, та команда, которая, назовет больше правил не повторяясь.
Ответы.
Не оставляй без присмотра включенные электроприборы.
Не суши волосы над газовой плитой.
Не играй со спичками.
Не выдергивай вилку из розетки за провод.
Не открывай двери незнакомцам.
Отправляясь к другу, сообщи родителям.
Не втыкай иголки в кресло.
Будь осторожен с лекарствами.
Не высовывайся в окно.
Не трогай оголенные провода руками.
Не бросайте острые предметы без присмотра.
Ведущая: Давайте проверим, мы все перечислили, ничего не забыли? Смотрим урок безопасного поведения дома.
Просмотр видеоролика.
Баба Яга выбегает с мячом.
Баба Яга: Пойдемте, поиграем с мячом?
Ведущая: Ты где собралась играть, ведь здесь рядом дорога?
Баба Яга: И что! Играть мы будем не на дороги.
Ведущая: Ребята, расскажите Бабушке Яге, где можно играть в мячик. (Ответы детей). Я вам предлагаю сыграть со мной в безопасную игру.
Проводится игра «Наоборот»
Баба Яга: Ой, ой, ой! Разве это игра! Эй, малышня! Быстро по 1 представителю поднимайтесь на сцену. Сейчас мы поиграем. Быстро построились на две команды.
Звучит веселая музыка,
проводится игра «Перенеси воздушный шарик на ракетке»
Баба Яга: (Баба Яга выходит с книжкой). Как же я люблю сказки, особенно вредные!
Ведущая: Ребята, вы знаете много сказок? Но сейчас вам надо вспомнить сказки, где нарушение правил безопасности привело к печальным последствиям. Объяснить почему. На это задание командам дается 2 минуты, после чего капитаны отвечают.
Ответы.
“Колобок”, “Приключения Буратино”, “Красная Шапочка”,
|
чрезмерное доверие к незнакомцам |
“Волк и семеро козлят”
| не открывай дверь чужим |
“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”, “Гуси-лебеди” | слушай старших |
“Спящая красавица”
| будь осторожен с колющими и режущими предметами |
“Снежная королева”
| нельзя цепляться за впереди идущий транспорт |
Дополнительные вопросы.
1.Какой сказочный персонаж нарушил сразу 2 правила, о которых ему, кстати, напоминала мама: идти по знакомой тропинке, никуда не сворачивать; не вступать в разговоры с посторонними.
2.Kтoиз сказочных героев совершил сразу несколько ошибок: зашел в чужой дом, сидел там, ел из чужой посуды, спал на чужой постели?
3.От чего заснула Спящая царевна?
Ведущая: А наша последняя остановка «Оздоровительная». 7 апреля, ребята, во всех странах мира отмечают день здоровья. Скажите, а что нужно делать, чтобы быть всегда здоровым?(Ответы детей).
Баба Яга: Я тоже хочу быть всегда здоровой и предлагаю всемпоиграть «Если весело живётся – делай так…»
Звучит веселая музыка. Дети танцуют с Бабой Ягой.
Ведущая:«Весёлый экспресс 01» возвращается. Ребята, понравилось вам путешествие? Желаю вам удачно отдохнуть, набраться сил для последней четверти!Всем спасибо, до новых встреч!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Порядок оказания первой доврачебной помощи пострадавшим»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация инвариантного модуля «3D-моделирование, прототипирование, макетирование» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Компетентностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.