Играем с числом 3: считаем, сравниваем и находим треугольники

Конспект по математическому развитию во второй младшей группе

Тема: Число 3. Большой, поменьше, маленький. Треугольник.

Цель: Закрепить представление о числе 3, умение считать до 3.

 Задачи:

Обучающая:Продолжать закреплять: представление о числе 3; учить различать равенство по количеству предметов, выражая результаты определения в речи: поровну, одинаково, столько же; сравнивать знакомые предметы по величине, обозначать словами соответствующие параметры (большой, поменьше, маленький); видеть форме предметов геометрические фигуры; обследовать треугольник осязательно - зрительным путём, рисовать треугольник по шаблону.

Развивающая:  Развивать наглядно – действенное мышление,внимание, память, связную речь, мелкую моторику.

Воспитательная:Воспитывать доброжелательность, аккуратность.

 1. Организационный момент:

В: Здравствуйте, ребята. Мы начинаем наше занятие.

- Собрались ребята в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

К нам сегодня должен прийти гость, а кто вы узнаете, если отгадаете загадку.

В: Появился во дворе

Он в холодном декабре.

Неуклюжий и смешной

У катка стоит с метлой.

К ветру зимнему привык

Наш приятель …(Снеговик.)

В: Верно. А вот и он. Ребята, пришел к нам не с пустыми руками, а принес много интересного.

2. Основная часть:

В: Посмотрите, какую интересную картинку я нашла в корзинке. Кто изображен на картинке?

В: Ребята, а из чего делают снеговиков? (Снежных комков)

В: Сколько нужно снежных комков для снеговика? (три)

В: А на картинке Снеговик из скольких комов сделан? Давайте посчитаем.

( 1, 2, 3)

В: Они все одинаковые по размеру? (нет, они разные)

В: Какого размера ком снизу? (большой)

В: Какого размера ком по середине? (поменьше)

В: Какого размера ком сверху? (маленький)

Игра «Загадка и отгадка (стр 7, рис 1)

В: Давайте заглянем еще в корзинку. А здесь загадка. У него глаза цветные,

Не глаза, а три огня.

Он по очереди ими

Сверху смотрит на меня (светофор)

В: Посчитайте огоньки у светофора и скажите, сколько их. (три)

В: А теперь посмотрите в свои тетрадки, обведите кружков столько, сколько огоньков у светофора.

В: Сколько кружков обвели? (три)

В: Почему? (потому что у светофора три огонька)

В: Прежде, чем, мы приступим к следующему заданию, давайте поиграем.

Физкультминутка «Три медведя».

Три медведя шли домой (Дети шагают на месте вперевалочку)

Папа был большой-большой (Поднимают руки над головой, тянут их вверх)

Мама с ним поменьше ростом (Руки выставляют на уровне груди)

А сынок- малютка просто. (Приседают)

Очень маленький он был (Присев, по-медвежьи качаются)

С погремушками ходил

(Встают, руки перед грудью сжимают в кулаки)

Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь (Имитируют игру с погремушками)

Игровое упражнение «Большая, поменьше, маленькая» (стр7 рис2)

В: Наш Снеговик, очень любит рисовать машины. Посмотрите, сколько машинок нарисовал Снеговик? (три)

В: Какого они размера? (Большая, поменьше, маленькая)

В: Как расположены машины? (большая слева, поменьше справа, маленькая внизу)

В: Раскрась большую машину красным фломастером, поменьше- желтым, самую маленькую – зеленым.

Игра «На какую фигуру похожи предметы?» (стр 7 рис3)

В: Назовите предметы на рисунке. (Елка, лодка, флажок)

В: На какие геометрические фигуры похожи предметы? (На треугольник)

В: Предложите детям раскрасить все треугольники.

Воспитатель: Молодцы ребята! Что мы сегодня делали на занятии? Чему вы сегодня научились?

В: Снеговик хочет в знак благодарности сделать вам подарок, целую корзину снежков, таких, какими можно играть в группе. И он торопиться в лес, помогать Д. Морозу, ведь совсем скоро Новый год (прощаются со снеговиком).

Физкультминутка «Снеговик»

Раз – рука, два – рука (дети вытягивают одну руку, затем – другую)

Лепим мы снеговика  (имитируют лепку снежков)

Мы скатаем снежный ком - (ладонями делают круговые движения по бедрам)

Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой)

А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь)

Вот такой (показывают величину кома меньше)

А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки)

Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)

Вот и вышел снеговик (ставят руки в бока, повороты влево – вправо)

Очень милый толстячок!

Снег метлою разметая, (шагаем на всей стопе, подняв нос кверху)

Шагает наш снеговичок 

Нос морковку задирает (активный вдох через нос)

И снежинки раздувает  (продолжительный выдох ртом)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/493820-konspekt-po-matematicheskomu-razvitiju-vo-vto