Календарное планирование. Март 5 неделя (28.03- 01.04) Тема: Я вырасту здоровым. Расширять представления о здоровом образе жизни. Помочь ребенку лучше узнать себя, свой организм, научить, бережно относиться к себе, своему здоровью и здоровью других люде

Март 5 неделя (28.03- 01.04) Тема: Я вырасту здоровым. Расширять представления о здоровом образе жизни. Помочь ребенку лучше узнать себя, свой организм, научить, бережно относиться к себе, своему здоровью и здоровью других людей, знать и использовать возможности своего организма. Воспитывать стремление вести здоровый образ жизни. Формировать положительную самооценку.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА 1

ВЕЧЕР

понедельник 28.03.2022

-Приём д-й, зарядка.КГН

- работа с календар природы

-ЗОЖ. «Целебные свойства березы» Фор-ть представления о пользе и целебных свойствах березы. Активизировать внимание и память.

-Муз/дид игра «Что звучит». Развитие чувства ритма.

-Труд в уголке природы. «Протирание крупных листьев комнатных растений» Учить протирать листья с помощью тряпочки

-Игра/эксперимент. Ветка в вазе.

показать значение воды в жизни растений.

-Реч развит: Ситуативный разговор: «Я промочил ноги», «Я пил холодную воду (ел мороженое)». Беседа «Что помогает быть здоровым». Вос-ть осознанное отношение к необходимости закаляться, заниматься спортом, есть овощи и фрукты. -Д/и «Витаминная семья» - закрепить знания о фруктах и овощах; формировать понимание необходимости употреблять в пищу продукты, богатые витаминами.

-Спонтанная игровая деятельность.

1. безопасность

Врачебная помощь. Продолжать знакомство со службой «Скорая помощь», учить вызывать врача, правильно набирать номер.

Белая К.Ю., с. 38

-Материал и оборудование:

2. музыка

Наблюдение: что изменилось на улице? Цель: формирование умений выделять сезонные изменения, происходящие в природе..

Труд в природе: В кормушки насыпать корм. Вос-ть желание помогать птицам.

-И/у«Смелые воробьишки» Цель: закрепление умений двигаться приставным шагом.

-П/И: «Мяч водящему» - упражнять в подбрасыв и ловле мяча.

-П/И «Мороз – красный нос» учить перебегать в рассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу.

-П/и «Догонялки в паре».

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

-Самостоятельная игровая деятельность на участке.

ПРОГУЛКА 2

Наблюдение за проталинами. Цель: учить устанавливать взаимосвязи между природными явлениями

-П/и«Бездомный заяц»- развивать ловкость,

быстроту бега

-П/и«Брось за флажок»- развивать глазомер

-Труд. Помощь дворнику в расчистке дорожек

-Д/и «Назови слова» - учить называть слова

с заданным звуком.

Оздоровительная гимнастика после сна.

Ходьба по массажным дорожкам.

-КГН. Соверш-ть умение заправлять кровать.

-Театр/и «Загадки без слов» развивать выразительность мимики и жестов. Восль созывает д-й:

Сяду рядышком на лавку, С вами вместе посижу.

 Загадаю вам загадки, Кто смышленей — погляжу.

В-ль вместе с первой подгруппой д-й садятся на модули и рассматривают иллюстрации к загадкам без слов. Дети выбирают картинки, которые могут загадать, не произнося ни слова. Вторая подгруппа в это время располагается в другой части зала.

Дети первой подгруппы без слов, с помощью мимики и жестов изображают, например: ветер, море, ручеек, чайник (если сложно, то: кошку, лающую собаку, мышь и т.д.). Дети второй подгруппы отгадывают. Затем— наоборот.

 -ЧХЛ Г. Зайцев «Уроки Мойдодыра»

-С/р игра: «Аптека» - обиграть роль аптекаря, кассира, посетителей аптеки, формировать умение выполнять игровые действия, соблюдать их последовательность.

-ОБЖ.реб-к в быту П/и «Кто быстрее потушит пожар?» Цель: развивать двигательные умения, закреплять правила пожарной безопасности.

-Работа с родителями. Консультация: «Роль семьи и детского сада в формировании здоровья детей»

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА 1

ВЕЧЕР

вторник 29.03.2022

-Приём, зарядка. Работа с календар природы.

-Самообслуж. Приучать детей к желанию всегда поддерживать порядок в шкафчик. Поощрять самых аккуратных. Формиров привычку к чистоте, опрятн и аккуратн.

-Работа по реч развитию. «Когда ты, вдруг, чихаешь и нос не прикрываешь, микробы вылетают. Вокруг всех заражают» - развивать умение устанавливать связь между совершаемым действием и здоровьем окружающих.

-Д/и: «Угадай на ощупь», «Угадай на вкус», «Разложи на тарелках полезные продукты»

-Позн- исслед деят-ть. Опыт «Магнит..» Цель: выявить св-ва магнита.

-ФЭМП дид/и Счёт в пределах 19 «Посчитай цветочки»

-Регион компонент. Рассматр рисунков «Я люблю спорт», нарисованных детьми совместно с родителями.

Цель: побуждать детей рассказывать.

-П/и «Меткий стрелок» (сбить кегли»)

1. РЭМП

Занятие №29. Познакомить детей с составом числа 10 из двух меньших чисел; развивать логическое и творческое мышление.

Коротовск., с.160

-Материал и оборудование:

2. познавательно-исследовательская деятельность

Что такое молния? Познакомить детей с понятием «электричество», «электрический ток»; сформировать основы безопасного обращения с электричеством; объяснить причину образования молнии.

Тугушева, с.106

-Материал и оборудование:

3. музыка

-Наблюдение Наблюдение за не живой природой. Расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизнизакрепление умения поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения.

Труд : засыпка снегом корней деревьев на своем участке Цель: формирование трудовых навыков.

«Кто быстрее?», «пробеги по лабиринту» ( ловкость, умение изменять направление движения)

-П/и: «Сделай фигуру», развивать двигательную активность.

-П/и «Коршун и наседка».

-П/и «Догонялки в паре».

Воспитывать дружеские взаимоотношения.

С/ и хоккей с мячом.

Учить передвигаться по площадке в разном темпе, держать клюшку так, чтобы она касалась поверхности площадки, вести мяч клюшкой в определенном направлении.

-Самостоятельная деятельность

ПРОГУЛКА 2

Наблюдение за почками берёзы. Цель: продолжать знакомить с изменениями в жизни деревьев весной.

-П/и «Охотники и зайцы» -упражнять в прыжках.

-Упражнять в прыжках с преодолением препятствий

-Труд. Подмести участок.

-Д/и «Когда это бывает?»- закрепить знания о сезонных изменения в природе.

-Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

-Работа по ОБЖ. Игра-беседа «Угадай, какой знак?» Учить различать дорожные знаки, закреплять знания детей о правилах дорожного движения;

-С/р игра. «Игрушки на приёме у врача». Учить уходу за больными, пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность, чуткость, заботу.

-ЧХЛ И. Семёнова «Учусь быть здоровым или Как стать неболейкой».

- Игры с дид материалом в центре игров деятельн.

-Экскурсия в медицинский кабинет детского сада - рассмотреть ростомер, весы, рассказать о назначении этих предметов; провести антропометрию детей.

-Д/и «Где мы были, мы не скажем, а что делали — покажем» закрепить названия видов спорта и соответствующих действий спортсменов, развивать координацию движений.- Поговорить с родителями о самочувствии детей.

-Кружковая работа

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА 1

ВЕЧЕР

среда 30.03.2022

-Приём, зарядка. Работа с календ природы.

-Работа по реч разв. Беседа «Таблетки растут на ветке, таблетки растут на грядке» - расширять знания детей о пользе овощей и фруктов, рациональном питании, КГН.

-Д/и «Загадки о здоровье»-учить правильно отгадывать загадки, развивать речь.

-КГН. Ситуативный разговор: «От простой воды и мыла у микробов тают силы»

- ОБЖ. Д/ игра «Добрый или злой человек»

определять, какие люди представляют серьезную опасность для жизни, а к каким можно обращаться за помощью. Способствует воспитанию уверенности в своих силах и осторожность. Учит предчувствовать и оценивать опасность.

-Самостоятельная деят-ть в центре художественной лит-ры.

1. развитие речи

Звуковая культура речи: дифференциация звуков л-р. Упражнять в различении звуков л-р в словах, фразовой речи; учить слышать звук в слове, определять его позицию, называть слова на заданный звук. Гербова, с. 98

- Материал и оборудование:

2. физкультура

3. рисование

Роспись петуха. Учить расписывать петуха по мотивам дымковского орнамента.

Комарова Т.С., с. 94

- Материал и оборудование:

Наблюдениевесенних явлений природы.Предложить ответить на вопрос о том, что такое паводок. Познакомить ребят с правилами безопасности в паводковое время.

- Заучивание пословиц «Здоровье дороже золота», «Здоровье ни за какие деньги не купишь» - учить понимать смысл пословиц; развивать рассуждение и диалогическую речь.

-П/и «Заморожу». Цель: развивать двигательную активность у детей.

-Покормить птиц. Воспит любовь к живому

-П/ и «Третий лишний» разв-ть умение выполнять движения по сигналу;

-П/и «Гуси – гуси» развитие координации движений, быстроты реакции, умения играть в команде.

Индивидуальная работа: Упражнять детей в выполнении шага «боковой галоп»

-Труд в природе вос-ть трудолюбие.

- Работа по соц- коммуникат развитию. с/р игре «Строители» Расшир кругозора через общение и игров деят-ть.

ПРОГУЛКА 2

Наблюдение за солнцем. Цель: показать влияние солнца на изменения в Природе.

П/и «Хитрая лиса» - упражнять в беге, ловкости, хитрости, смекалке.

Упражнять в прыжках на одной ноге с продвижением вперед.

-Продолжать раскладывать сугробы снега, чтобы он быстрее

таял

-Пальчиковая гимнастика «Семейка»- развитие моторики

-Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

-труд. поручение: ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр. Воспитание желания участвовать в совместной труд деятельности.

-Муз/ игра» : прослушивание музыкальной композиции «Колыбельная медведицы»

-Конструирование-«Стадион» - продолжать закреплять умение самостоятельно организовывать свою деятельность; закреплять знания о назначении стадионов; развивать интерес к конструктивной деятельности.

-Подгот к с/р игре. Создать условия для организации с/р игры «Мы ждем гостей» Цель: закрепление навыков общения со сверстниками и взрослыми, расширение и закрепление знаний по ведению хозяйства.

-Игры с моторными игрушками.

-ЧХЛ. Л. Короткевич, В. Шахненко «Сказка про девочку Машу и бабушку Гигиену»

-Кружок

- Беседы с родителями по индивидуальным вопросам

Цель: выявить вопросы, волнующие родителей

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА 1

ВЕЧЕР

четверг 31.03.2022

-Приём, зарядка. Работа с календарём природы.

Работа по реч развитию: Беседа «Берегите зубы» - закреплять представления для чего и как необходимо беречь зубы.

-Ознакомление с рус нар культурой. Поговорить о народных играх

-Работа по ОБЖ Д/игра: «Что где растёт» (лекарственные и ядовитые растения) Пояснить детям, что жизнь и здоровье человека зависит от того, как он умеет обращаться с природой

.-Развивающие игры. Предложить схем для счётных палочек. Развивать внимание , мелк моторику.

-Свободная творческая продуктивная детельность.

-Д/игра: «Мы моем расчески» - осознание своих возможностей и стремление их проявлять, значение личной гигиены.

1. обучение грамоте

Согласный звук З (З’), буква З. Учить анализировать звук з, находить место звука в словах; анализ буквы З.

Шумаева Д.Г., с.90

- Материал и оборудование:

2. апликация

Поезд. Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гармошкой.

Комарова Т.С., с. 96

- Материал и оборудование:

3. физкультура

-Наблюдение за воробьем Цель: закрепление названий зимующих птиц.- Ситуативный разговор «Как вести себя на горке»

-Ситуативный разговор о том, каким бы дети хотели видеть свой участок в детском саду?

Д/И «Птицы, звери, рыбы»Упражнять детей в ходьбе и беге «змейкой» между спортивным оборудованием

-Беседа с детьми «Тонкий лёд» Цель: воспитывать правила безопасного поведения на прогулке

- Труд: почистить кормушки, насыпать корм. Цель: воспитывать желание помогать птицам.

- П/и «Охотники и зайцы»

Цель: научить детей действовать по команде воспитателя

-П/и «Раз, два, три – беги!»

упраж д-й в умении действов по сигналу; развив быстр бег, слажен коллектив действий.

-П/и «Вейся, венок» учить вод хоровод; упр-ть в беге.

-Самостоятельная двигательная активность на участке.

ПРОГУЛКА 2

Наблюдение за грачами. Цель: обогащать знания детей о перелётных птицах

-П/и «Два мороза» - упражнять в беге, ловкости, хитрости, смекалки.

-Упражнять в ходьбе прямо и боком.

Вывешивание

скворечников

-Д/и «Кто как кричит?» - учить детей слышать и развивать

фонематическое восприятие.

-Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

-ЧХЛ. Е. Благинина «Посидим в тишине». Пополнять литературный багаж, прививать чуткость к поэтическому слову.

-Здоровье. «Как я буду заботиться о своем здоровье»

Закрепить понимания о здоровом образе жизни. Продолжать знакомить детей с профессиями врача и медицинской сестры, воспитывать уважение к людям этих профессий. Повторить пословицы о здоровье.

-Труд в группе-наводить порядок в шкафах с игрушками, ремонт коробок от настольно-печатных игр.

-Муз-театрал Пантомима»

Дети одной команды с помощью пантомимы показывают предмет (поезд, утюг, телефон, гриб, дерево, цветок, пчела, жук, заяц, собака, телевизор, кран, бабочка, книга). Другая команда угадывают.

- Поговорить с родителями о самочувствии детей.

УТРО

НОД

ПРОГУЛКА 1

ВЕЧЕР

пятница 01.03.2022

-Приём, зарядка. Календарь природы.

-Деж-вов уголке природы: опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора. Цель: выполнение поручения аккуратно, быстро, старательно.

- Беседа « Здоровье и болезнь» - научить детей заботиться о своем здоровье, избегать ситуаций, приносящих вред здоровью.

-Д/и«Конструируем из геометрических фигур» закрепление знаний геометрических фигур, развитие логического мышления детей.

- Ситуативный разговор: «Почему полезно ходить на прогулку в лес или парк?»-Самостоятельная деятельность

1. экология

Что и как человек ест. Выявить различия в употреблении пищи животным и человеком, объяснить о необходимости обработки сырой пищи.

Воронкевич , с. 237

- Материал и оборудование:

2. физкультура

-Наблюдение за одеждой людей. Предложить детям назвать весеннюю одежду. Из чего она должна быть сшита и связана, почему? Добиваться, чтобы дети правильно называли тот или иной предмет одежды.

-П/и «Коршун и наседка»

учить двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления..

-П/и «Догоните меня»

Задачи: развитие движений

-П/и «Краски» учить бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге.

-Игра- «Хоровод» учить детей водить хоровод; упражнять в приседании.

-Труд. привлечь детей к сбору мусора.

-Физ. развитие. Прыжки через препятствия,. упражнять детей быстро реагировать на сигнал.

-Самостоятельная двигательная активность.

ПРОГУЛКА 2

Наблюдение за весенним пейзажем. Цель: учить видеть изменения в окружающей природе.

-П/и «Хитрая лиса» - упражнять детей в ловкости, беге

-Упражнять в прыжках с преодолением препятствий.

-Труд. Взрыхление снега лопатами.

-Д/и «Назови одним словом»- активизация вы речи обобщенных понятий.

-Гимнастика после сна. Ходьба по массажным дорожкам.

- С/р и Создать условия для организации игры «Цветочный магазин» Цель: умение детей группировать растения по цвету, составлять красивые букеты, согласовывать собственный игровой замысел с замыслами сверстников.

- ХБТруд: долговременное дежурство.

Учить детей выполнять поручения, связанные с работой в течение недели, например, следить за порядком в уголке игрушек. Учить детей брать на себя ответственность за порученное дело, самостоятельно определять фронт работ по поддержанию и наведению порядка, организовывать совместное с другими детьми выполнение работы.

ЧХЛ : Э. Успенский «Дети, которые плохо едят в детском саду».

-Итоговое мероприятие: Спортивная эстафета

- Инд/ р по развитию речи. Упражнять в составлении описательных рассказов о весне, учить использовать качественные прилагательные.

- Работа с родителями..