Конспект организованной образовательной деятельности для детей 4-5 лет тема: кастрюля для повара

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №53

ПРИМОРСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

(ГБОУ школа № 53)

КОНСПЕКТ

ОРГАНИЗОВАННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 4-5 ЛЕТ

ТЕМА: КАСТРЮЛЯ ДЛЯ ПОВАРА.

ПРИМЕНЕНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ:

Информационно-коммуникативные технологии

Групповая

Игровая

Подготовила: Воспитатель

Миронова Е.В.

Санкт-Петербург

2022

ЦЕЛЬ:Формирование интереса к изобразительной деятельности.

ЗАДАЧИ:

1.Обучающие:

Расширить навыки и умения рисовать.

учить проводить прямые и волнистые линии, при создании рисунка.

2.Развивающие:

Развивать творческие способности, расширять словарный запас, развивать восприятие, мышление, внимание, мелкую моторику.

Познакомить с профессией повара, предметами для его работы.

3.Воспитывающие:

Воспитывать интерес к рисованию, к созданию индивидуальной рисунка.

Воспитывать стремление добиваться хороших результатов, воспитывать желание доводить начатое дело до конца.

Воспитывать уважение к труду взрослых.

Воспитывать самостоятельность и аккуратность в работе с красками.

ФОРМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ДЕТСКИХ ВИДОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

1. Двигательная

2. Игровая

3. Коммуникативная

МАТЕРИАЛ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:краски, ватные палочки, кисточки, баночки с водой, салфетки влажные, готовые трафареты кастрюль. Клеенка на столы. Конверт с письмом. Иллюстрации с изображением разных профессий. Пазлы с профессиями. Иллюстрации предметов для работы людей разных профессий.

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей:иллюстрации по теме профессий, раскраски людей разных профессий и инструментов для их работы., карточки для ДИ «Кем я хочу стать? Как буду работать?», «Отгадай профессию»«Кому нужны эти предметы», пазлы.разгадывание загадок; беседы о людях разных профессии; кем работают родители; сюжетно-ролевые игры «Больница» «Парикмахерская», «Магазин».

Работа с родителями: Консультация по теме: «Поговорим с детьми о профессиях».

Рекомендации – обращать внимание детей на работу людей разных профессий.

Рекомендации по прочтению книги Ричард Скарри «Город добрых дел» 

Совместная выставка рисунков «Кастрюля для повара»

Рекомендации по совместной СРИ дома: «Шоферы»,«Ветеринарная лечебница», «Швейное ателье».

Рекомендации по ДИ дома: «Назови слова – действия», «Сварим вкусный суп из овощей», «Кто что делает?».

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель:Дети, давайте прежде, чем начнем наше занятие сядем на стульчики полукругом на коврик и поздороваемся с друг другом.

Собрались все дети в круг.

Я – твой друг, и ты мой друг.

Вместе за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

Воспитатель:Ребята, посмотри, что у меня в руках, к нам в группу пришло письмо, а что бы узнать от кого оно, нужно отгадать загадку:

Ходит в белом колпаке

С поварешкою в руке.

Он готовит нам обед:

Кашу, щи и винегрет.

Ответы детей.

Воспитатель:да, все верно, письмо от повара. Давайте теперь его прочитаем.

«Здравствуйте ребята, я Ваш повар Константин. У меня приключилась беда.
У меня смылся рисунок на моих кастрюлях. Я Вас прошу мне их украсить.

Воспитатель:Ребята, поможем повару?

Ответы детей.

Воспитатель:как мы ему можем помочь?

Ответы детей.

Воспитатель: да, мы ему нарисуем новые картинки на кастрюлях. Но для начала давайте вспомним кто такой повар, и чем он занимается.

Воспитатель:Найдите пожалуйста на картинке повара (на столе выложены картинки с изображениями людей разных профессий) Далее, когда верная картинка найдена, вывешивается на доску.

Воспитатель:а где работает повар?

Ответы детей.

Воспитатель:а что делает повар?

Ответы детей.

Воспитатель:Найдите пожалуйста предметы, которые нужны для работы повара (на столе выложены картинки с изображением предметов для людей разных профессий) Необходимо выбрать только те которые необходимы повару (колпак, фартук, половник, плита). А теперь покажите мне пожалуйста предметы, которые нужны парикмахеру. Покажи пожалуйста предметы, которые нужны строителю. Давайте узнаем какие есть еще профессии, собрав несколько пазлов(на столе предварительно подготовлены небольшие пазлы)

Физкультминутка.

Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук)
Плащ портниха шьет. (Махи руками)
Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)
Сталь кузнец кует. (Хлопки)
Дровосеки рубят. (Махи с наклонами)
Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх)
Что же делать будет, (Поднимание плеч)
Наша детвора?

Воспитатель:Дети пойдемте с Вами за столы.

Дети садятся за столы.

Теперь пора помочь повару и нарисовать для него кастрюли. Но для начала разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Очень нравиться мне кушать

Пироги с клубникой, грушей

Вафли, пряники, печенье поднимают настроенье

Но запомните, друзья,

Много сладкого нельзя.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику по показу педагога (сжимают, разжимают кулачки, загибают пальчики по одному, сцепляют руки в замок, грозят пальчиком)

Воспитатель:Ребята у Вас на столах есть тарелочки с гуашью, кастрюльки, кисточки и ватные палочки.

Я предлагаю Вам их сейчас раскрасить, каждый выбирает цвет, который ему нравиться.

Показ примера кастрюль и объяснение выполнения работы.

Я беру кастрюлю, беру кисточку или ватную палочку, выбираю мне нужный цвет и выполняю рисунок на кастрюле.

Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель помогает при необходимости. Во время выполнения работы воспитатель спрашивает детей, какого цвета у ребенка краска, какой рисунок будет делать.

Подведение итогов.

Воспитатель:кому мы сегодня помогали?

Ответы детей.

Воспитатель:что делает повар?

Ответы детей.

Воспитатель:Давайте посмотрим теперь на работы друг друга, какие они все получились разные и красивые! Ребята, Вы молодцы!

Как здорово у Вас получилось!

Когда наши работы высохнут, мы их отправим повару. На этом наше занятие закончилось.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494066-konspekt-organizovannoj-obrazovatelnoj-dejate