- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Математические диктанты 4 класс (математика углублённое изучение предмета)
604
0
Математический диктант №1
1.Увеличь 60 в 900 раз.
2.Уменьши 18000 в 200 раз.
3. На сколько нужно увеличить 239, чтобы получилось 507?
4.Запиши наибольшее восьмизначное число.
5.Запиши число , в котором 3009 десятков.
6.Уменьши это число на 49.
7.Запиши число, в котором 1207 сотен.
8.Уменьши это число на 1001.
9.Найди произведение 109 и 9.
10.Найди сумму 603 и 406, а потом уменьши это на 23.
Математический диктант №2.
1.Запиши наименьшее четырехзначное число в натуральном ряду.
2.Уменьши это число в 20 раз.
3.Запиши наибольшее пятизначное число в натуральном ряду.
4.Увеличь его в два раза.
5.Найди сумму 609 и 123.
6.Увеличь 5009 в 7 раз.
7.Запиши число в котором 400 десятков.
8.Запиши число в котором 34445 сотен.
9.На сколько 8999 больше , чем 199?
10.Во сколько раз 32000000 больше, чем 800?
Математический диктант №3.
1.Запиши наибольшее семизначное число.
2.Уменьши это число на 108.
3.Увеличь 408 в 7 раз.
4.К числу прибавили 456 и получили 901. Какое это число?
5.Записать число, в котором 5007 сотен.
6.Уменьши его в 100 раз.
7.Найди частное 603 и 15.
8. Найди девять двенадцатых от 108.
9.Записать число, в нем 33366 десятков.
10.Найди треть этого числа (из №9)
Математический диктант №4.
1.Запиши наибольшее семизначное число в натуральном ряде чисел.
2.Уменьши это число на 123.
3.Увеличь 77 в 9 раз.
4.Я задумала число. Уменьшила его в 9 раз и получила101.Что это за число?
5.Найди сумму 409 и 877.
6.Найди разность 1003 и 19.
7. 2км 7м3см переведи в мм.
8.Найди частное и остаток 112:11.
9.24006ц переведи в граммы.
10.Запиши наименьшее семизначное число в натуральном ряде чисел.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494199-matematicheskie-diktanty-4-klass-matematika-u
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Современные подходы к устройству детей-сирот, оставшихся без попечения родителей»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Организация социально-педагогического сопровождения обучающихся в системе СПО»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.