Консультация для родителей: «Как воспитать благодарность в детях»

Консультация для родителей: «Как воспитать благодарность в детях»

Счастье – это вовсе не результат. Не результат получения чего-либо,

чего у нас нет. Это всего лишь признание ценности того, что уже у нас

есть. Дети, в силу своего возраста не умеют оценивать родительские

старания, не могут еще понять, что стоит за комфортом и благополучным

детством, какие усилия. Но на своем примере взрослые могут начать

замечать и оценивать то, что их окружает, регулярно упражняясь. И в

результате, это приведет к пониманию ценности родительского труда у

ребенка.

Современный материалистичный мир понимает слово «счастье», как

обладание материальными ресурсами, недвижимостью, высоким социальным

положением и прочими регалиями и атрибутами. Сегодня ложный престиж

процветает и впитывается в детей с молоком матери. Поэтому, мы видим

бесконечно эгоистичных и недовольных детей, хотя, казалось бы, у них все

есть: игрушки, одежда, отдельные комнаты, водоворот развлечений,

разнообразная еда и сладости.

Как научить детей быть благодарными? 7 упражнений

Много ли по-настоящему счастливых людей мы видим вокруг себя?

Дает ли это желаемый эффект? Конечно, нет. Любой успешный человек,

добравшийся до неких вершин, скажет, что сама по себе «высота» и ее

достижение, не делает человека счастливым раз и навсегда. Это всего лишь

способ. Счастье – это скорее состояние, ощущение, причем внутреннее.

Так какая же черта отличает счастливого человека от

несчастливого? Благодарность. Когда человек способен ценить то, что у

него есть. Чувствовать ценность того, что имеет. Например, как девочка

Полианна, героиня одноименного романа Элинор Портер, которая учит все

свое окружение игре в радость. Смысл игры заключался в том, чтобы

всегда радоваться, несмотря на то, что радоваться, вроде бы, иногда,

бывает нечему. Находить что-то положительное, чему можно было бы

порадоваться.

Как же научить детей быть благодарными? Не твердить им

постоянно о том, что они должны быть благодарными, а воспитать в них это.

Слова «спасибо» и «пожалуйста» хорошие помощники, но их недостаточно,

к сожалению. Необходимо постепенно прививать эту привычку,

регулярно и сознательно повторяя упражнения.

Итак, рассмотрим сами упражнения:

1.«Подарки дня».

Желательно делать его ежедневно. Можно, например, в конце дня,

перед сном. Важно сесть рядом с ребенком и начать перечислять все «дары»

текущего дня. Сюда относятся встречи, впечатления, люди, события,

моменты, угощения, достижения, успехи и т.д., за которые вы благодарны.

Дети-дошкольники очень впечатлительны и еще не умеют рефлексировать.

Поэтому, они легко могут забыть к вечеру то, что произошло с ними утром,

особенно если день был насыщенным. Перечисляя все хорошие моменты, мы

учим ребенка видеть в том, что с нами происходит, подарок. И таким

образом приучаем отмечать положительные и хорошие вещи,

«подсвечивать» их.

2. «Ты помнишь…».

Для закрепления в нашей памяти приятных событий дня,

необходимо вместе с ребенком их проговаривать: «Ты помнишь, как тебе

понравилось съезжать с горки», «Ты помнишь, как ты обрадовался, когда к

тебе друг пришел», «Ты помнишь, как ты был счастлив, когда получилось

собрать из конструктора самолет» и т.п. Если случаются ситуации с

негативным оттенком, то в них с легкостью можно найти повод для

благодарности. Например, если вы не смогли забрать ребенка на машине из

садика, потому что она сломалась, и на улице шел дождь, отметьте, что

благодаря этому, вы смогли провести больше времени вместе, т.к. шли

пешком, и он, наконец, погулял по лужам в новых резиновых сапожках.

3. «Как здорово!».

Отмечая позитивные моменты и не забывая благодарить, мы

меняем ход наших мыслей, находим ценность и учим этому

детей. Например, «Как здорово, что сегодня вся семья собралась на ужин»,

«Как здорово, что у меня сегодня выходной, и мы вместе смотрим

мультфильм», «Как здорово, что у нас есть возможность сегодня

порисовать!»

4. ДоброТворение.

Вы сами определяете, когда и сколько времени готовы уделить этой

сфере. Либо это раз в месяц или еженедельно (ежедневно), когда вы

вместе с детьми делаете какое-либо полезное дело для других

людей. Сюда относится благотворительность (сбор вещей, помощь

нуждающимся), уборка общественной территории (двор, гараж, площадка),

кормление животных в питомнике, помощь престарелым и т.п. Эта

привычка дает ребенку понимание и ощущение того, что приятно не

только брать, но и отдавать. Это один из важных составляющих

компонентов благодарности.

5. «Ты — мой помощник (ца)!».

Когда детей благодарят за помощь, они чувствуют, что их

ценят. Такие обыденные вещи, как уборка игрушек или посуды в мойку,

становятся приятными. Благодарность приводит к тому, что желание ребенка

помогать становится больше и ему хочется стараться.

6. «Поделись».

Научные исследования подтвердили, что маленькие дети

чувствуют себя намного счастливее, когда имеют возможность делиться

чем-то с другими или угощать. Наибольшую радость им приносит подарок,

сделанный собственными руками. Также, важно объяснять детям, что

дарить можно не только вещи или предметы, но также и добрые слова,

улыбку или объятия. Можно делиться своими игрушками или сладостями.

Родителям же, главное, следить, чтобы это происходило осознанно как

минимум раз в день.

7. «Нам так повезло!».

Ежедневно отмечайте, как вам повезло: что успели на автобус, что

удобные места в кинотеатре, что живете в самом зеленом районе города, что

дружите с самыми добрыми соседями, что есть свободные места на горке

(качелях) и т.п.

Как видно, счастье – это вовсе не результат. Не результат получения

чего-либо, чего у нас нет. Это всего лишь признание ценности того, что уже у

нас есть. Дети, в силу своего возраста не умеют оценивать родительские

старания, не могут еще понять, что стоит за комфортом и благополучным

детством, какие усилия. Но на своем примере взрослые могут начать

замечать и оценивать то, что их окружает, регулярно упражняясь. И в

результате, это приведет к пониманию ценности родительского труда у

ребенка.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494252-konsultacija-dlja-roditelej-kak-vospitat-blag