- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе «Пасхальные яйца»
Материал: гуашь 3 цветов (красный, жёлтый, синий), кисти, силуэты пасхальных яиц, игрушка курочка
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Колосок» Смоленского района Смоленской области
Конспект НОД по рисованию
во второй младшей группе
«Пасхальные яйца»
Воспитатель: Пискунова А. В.
2022 г.
Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе
«Пасхальные яйца»
Задачи. Развивать умение рисовать прямые и волнистые линии, составлять из них ритмичный узор. Закреплять умение правильно держать кисть. Воспитывать интерес к декоративно-прикладному искусству.
Материал: гуашь 3 цветов (красный, жёлтый, синий), кисти, силуэты пасхальных яиц, игрушка курочка
Ход занятия
В гости к детям приходит курочка.
- Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости.
- Ко-ко-ко, здравствуйте, ребята! Я принесла вам в подарок на Пасху яйца.
- Здравствуй, курочка! Спасибо тебе, какие крупные яйца ты нам принесла. Только знаешь, на Пасху не дарят белые яички. Правда, ребята?
- Ко-ко-ко! А какие яички дарят на Пасху? (крашенные, нарядные, цветные, расписные).
- Курочка, не волнуйся, ребятки разскрасят твои яички и они станут настоящими пасхальными. (Дети садятся за столы)
- Посмотрите, я уже раскрасила яйцо. Посмотрите, какие узоры, из чего они состоят? (из линий). Какие линии, одинаковые? (нет, разноцветные). А ещё чем они отличаются? (полосы прямые и волнистые, они чередуются друг с другом). Как мы будем рисовать прямые линии? (слева на право, кисточка двигается за палочкой). А волнистые линии будем двигать кисточку вверх-вниз. Полоски и волнистые линии будем рисовать разными красками. Выберите, какого цвета гуашь вам понадобится. Начинайте рисовать.
- Ребятки, несите свои яички курочке. Посмотри, курочка, узнаёшь ли ты свои яички?
- Ко-ко-ко, не узнаю! Какие они нарядные, расписные! (она рассматривает все яички, хвалит детей).
- Молодцы. Такие замечательные яички теперь можно подарить родителям.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494330-konspekt-nod-po-risovaniju-vo-vtoroj-mladshej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «ОГЭ по обществознанию: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.