Лепка клоуна из пластилина: весёлое занятие для средней группы ДОУ

Конспект ОД Образовательная область

« Художественно-эстетическое развитие»

Программа «Отрождениядошколы»

под ред. Н. Е. Вераксы ,

Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.

Средняя группа

Педагог: Шаймухаметова О.А.

МБДОУ ДС №257 2022 г.

Тема: «Весёлый клоун»

Цель: учить лепить фигуру клоуна конструктивным способом и из целого куска.

Задачи:

Обучающие

Совершенствовать приёмы лепки (скатывание пластилина в шар,

вдавливание пальцем углубления на поверхности формы; деление пластилина стекой ). Закреплять знания детей об артистах цирка ( дрессировщик, клоун, фокусник ,жонглёр),понятие арена цирка.

Развивающие

Развивать глазомер, мелкую моторику рук, координацию глаз и рук, творчество , самостоятельность.

Воспитывающие

Воспитывать нравственные качества, доброту, стремление начатое доводить до конца.

Материалы и оборудование: музыка (цирковая , «Арлекино»),пластилин, стеки , доски. Иллюстрации с цирковыми артистами. Арена для коллективной выставки.

Предварительная работа: Беседа с детьми о цирке и цирковых профессиях. Чтение стихов, рассматривание картинок о цирке, презентаций, слушать цирковую музыку.

Ход занятия

I. Звучит цирковая музыка

П:Ребята , как вы думаете ,где может звучать такая весёлая музыка?

Д:В цирке

П: Да ребята правильно это цирковая музыка. А кто из вас уже был в настоящем цирке?

Д: Я был, а я не был.

П: Очень хорошо ,что вы были в цирке , ну а кто ещё не был ничего страшного вы обязательно там побываете.

Проговорить цель занятия и тему

П: А мы сегодня на нашем занятии поговорим о цирке, познакомимся с артистами , которые работают там и слепим одного из них.

П: Ребята, посмотрите на доске у меня изображена арена цирка. Кто знает, что такое арена?

Д: это где выступают артисты…

Арена-это такая круглая сцена на которой выступают артисты цирка (пояснение педагога )

А вот чтобы узнать какие артисты цирка выступают на этой арене ,вы должны угадать про них загадки.

Педагог загадывает загадки ,дети их отгадывают и в это время на сцене появляются герои загадок.

В воздух он мячи кидает.
Знаем точно: все поймает,
Не уронит ни один,
В цирке он такой один.

Ответ: Жонглёр

(Артистам этой профессии нужно быть очень ловкими ,чтобы так быстро ловить предметы)

Палочкой помашет –

Тигры запляшут.

Нахмурит лицо –

Лев прыгнет в кольцо.

Он что, регулировщик?

Нет, он просто...

Ответ: Дрессировщик

 (Эта очень терпеливая и опасная профессия ,дрессировщику нужно быть смелым и любить животных)

В его руках любой предмет 
Как будто заколдован.
Вот шарик есть, а вот уж нет! Вот появился снова!
Ответ:  Фокусник

(А этому артисту не помешает ловкость рук, ему нужно так отработать свой фокус ,чтобы зрители не заметили ,как он это делает)

В цирке он смешнее всех.

У него – большой успех.

Только вспомнить остаётся,

Весельчак тот как зовётся.

Ответ: Клоун

П :Правильно это клоун .Ребята , а как вы думаете легко ли быть клоуном? Д: Да…..Нет П: Тогда послушайте меня. Клоун это человек, а человеку не всегда бывает весело иногда нам бывает грустно. Но людям этой профессии выходя на арену приходится смеяться , даже если им очень грустно. А ещё клоуну , чтобы быть смешным нужно раскрашивать своё лицо гримом(это такая краска).От этой краски у человека может потом чесаться, шелушиться кожа лица. Так вот ребята, оказывается легко ли быть клоуном? Д: Нет Ну а я вам сегодня предлагаю слепить весёлого клоуна из пластилина. Будем лепить? Д: Да П: Тогда ребята проходите к своим столам

II.

П: Прежде чем мы приступим к работе предлагаю вам рассмотреть нашего клоуна. Клоун –это человек , который смешит людей ,а чтобы быть смешным он одевает смешной парик, яркий костюм, разрисовывает своё лицо, приделывает себе красный нос. У него смешные башмаки, он делает смешное лицо и громко смеётся. Вот такого смешного клоуна мы с вами сейчас и будем лепить. Но для начала работы нам нужно сделать зарядку и набраться сил.

Физминутка

Клоун рыжий, конопатый (дети гладят себя по голове, показывают веснушки)

Очень нравится ребятам (три хлопка в ладоши)

Нос, как красный помидор (гладят нос попеременно руками,

А в глазах его задор (с помощью рук изображают глаза и хлопают реснички пальчиками)

То он плачет, то смеётся (указательные пальцы вертикально к глазам, затем к губам)

То он добрый, то дерется (гладят свои руки, затем выбрасывают кулаки вперед)

Ах, какой он неуклюжий (руки на поясе, наклоны туловища вправо-влево,

Но такой он всем нам нужен (руки скрещены на груди, в стороны и на пояс).

III.

Итак ребята из бруска пластилина мы сделаем туловище, ноги и руки нашему клоуну. Для этого надо стекой сделать надрезы с двух сторон .Затем из белого пластилина катаем шар( голову),соединим голову с телом. Лепим колпак на голову. Сначала катаем шар, делаем пальцем углубление и формируем колпачок. Сверху лепим помпон шариком .Из цветных шариков лепим ручки и башмачки. Что нам ещё осталось слепить? Глаза , красный нос, рот . Замечательные клоуны у нас сегодня получились. А теперь мы их разместим на нашей арене.

П: Ребята , вы сегодня были все молодцы .Посмотрите каких смешных и весёлых клоунов вы слепили. Что вы узнали сегодня нового? А что для вас лепить было самым сложным?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494332-vesjolyj-kloun