Методическая разработка по математическому занятию старшая группа (5-6 лет)

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение прогимназии № 130

Выборгского района г. Санкт Петербург

Воспитатель: Смирнова Зинаида Иосифовна

Методическая разработка по математическому занятию для детей старшей группы (5–6 лет) «Письмо из Фиолетового леса»

Образовательная область: «Познавательное развитие».
Интеграция с областями: «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Речевое развитие».
Тип занятия: занятие закрепляющего типа.

Программное содержание:

Обучающие задачи:

-продолжать учить детей решать примеры, складывать и вычитать в пределах 10;

-закрепить знания о последовательности дней недели, времён года, месяцев года.

Развивающие задачи:

-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;

-развивать воображение, смекалку, зрительную память;

-способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи:

-воспитывать интерес к математическим знаниям;

- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельно.

Демонстрационныйматериал: письмо от Гео, 3 разноцветных обруча, символы ( большой, синий, треугольный), поле с разными домиками, картинки зверей: заяц, белка, ёж, медведь, волк).

Раздаточныйматериал: геоконд; снежинки (большие и маленькие; трех цветов;

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня я пришла на работу и увидела письмо из Фиолетового леса. Его принес наш знакомый ворон Метр. Как вы думаете, кто его прислал? /Гео/

- Хотите узнать, что он нам пишет?

Письмо.

Здравствуйте ребята! Пишет вам ваш друг Гео. Скоро вы пойдете в первый класс и я хочу проверить, готовы ли вы к школе? Посылаю вам мои задания.Вам надо будет складывать, вычитать, сравнивать, решать веселые задачки, думать и размышлять. Задания эти для самых сообразительных и находчивых! Я буду наблюдать за вами через волшебное зеркало. Желаю вам успехов.

Воспитатель: Ну что, ребята, готовы вы к выполнению заданий?

Прежде, чем мы приступим к выполнению заданий, проведём небольшую разминку.

Я буду задавать вопросы, а вы быстро будете отвечать, но не хором, а тот, кого я спрошу.

1. Сколько месяцев в году?
2. Сколько дней недели?
3. Назови, какое сейчас время суток?
4. Какие арифметические знаки ты знаешь?
5. В каких геометрических фигурах нет углов?
6. Сколько рогов у трёх коров?
7. Что тяжелее: 1кг ваты или 1кг железа?
8. Сколько ножек у двух стульев?
9. Сколько ушей у 2 мышей?
10. Сколько концов у одной палки?
11. Назови какое число больше 3 но меньше 5.
12 На берёзе росло 2 груши, затем выросло ещё 2. Сколько всего груш выросло.
13. У бабушки Даши есть внучка Маша, щенок Дружок, котенок Пушок. Сколько внуков у бабушки Даши?

- Молодцы! Все справились! Теперь мы можем приступать к заданиям.

1.Гео закодировал изображение. Попробуйте построить изображение по этим координатам на «Геоконте».

(Б4-К2-О2-Ж4-Ж2-З3-Г2-Г4-С2-Ф2).

- Что у вас получилось? (Ракета)

- Молодцы!

2. Волшебную поляну замело снегом. Надо разобрать снежинки, но по правилам...

(Игра «Три обруча»).

3.В лесу живут разные звери. Надо найти, кто в каком домике живет, если:

заяц и белка живут в высоких домиках;

- лиса и еж живут в лисичках;

- белка и волк живут в домиках с маленьким окном;

- еж живёт в домике с трубой.

4. А следующее задание вы прочитаете сами. (Рабочая тетрадь «Сложение». Помогите машинкам доехать до своих гаражей.)

Выполняйте.

Молодцы! Вы прекрасно справились со всеми заданиями. Гео будет вами доволен. А нам пора на прогулку.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494530-metodicheskaja-razrabotka-po-matematicheskomu