Конспект урока 6 класс Тема: Гласные о и ё после шипящих в суффиксах существительных

Конспект урока 6 класс Тема : Гласные о и ё после шипящих в суффиксах существительных.

Цель урока: формирование навыка правильного написания слов с гласными о,е после шипящих и ц в суффиксах имен существительных и имен прилагательных.

Задачи: 1) образовательные: сформировать представление о написании букв о,е после шипящих и ц в суффиксах имен существительных и имен прилагательных; повторить правописание после шипящих и ц в корнях и окончаниях существительных и прилагательных; повторить прошлую тему: правописание гласных в приставках.

2) развивающие: формировать умение видеть орфограмму, её опознавательные признаки, умение определить морфему, в которой находится орфограмма, умение развивать логическое мышление; развитие схематического мышления, зрительного внимания, памяти, словарного запаса, устной связной речи.

3) воспитательные: развивать интерес к изучению языка; формировать ценностное отношение к языку; воспитывать нравственные качества личности.

Тип урока: комбинированный.

ХОД УРОКА

Организационный момент

Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Встали все у парт красиво,
Поздоровались учтиво.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.
Мы начнём урок, друзья.

Проблемная ситуация

Какую часть речи мы изучаем? Повторим некоторые сведения о существительном, которые нам известны.

- Что обозначают существительные?

- На какой вопрос отвечают?

- Когда не с существительным пишется слитно?

-Раздельно?

- Когда пишется суффикс чик?

- Когда пишется суффикс щик ?

- Когда пишется суффикс ек?

- Когда пишется суффикс ик?

Молодцы. Вы усвоили материал, знаете правила написания имен существительных.

Ребята, сегодня я предлагаю вам побыть лингвистами и сформулировать самим правило написания букв о-ё после шипящих. Вы уже достаточно много знаете. Я верю, что у вас все получится.

Взгляните на доску, попытайтесь определить , когда следует писать о, когда ё после шипящих в суффиксах существительных.

На доске: мышонок, жучок

Подушечка, человечек

Какую закономерность вы увидели? Правильно, в первой строке на гласную после шипящей в суффиксе онок , ок падает ударение, а во второй ударение не падает на гласную после шипящей в суффиксах ечк, ечек.

Работа в группах:

Первая группа составляет алгоритм выбора гласной о-ё после шипящих в суффиксах существительных.

Вторая группа сформулирует правило, подберет примеры.

Третья группа составляет предложения со словами, в которых присутствует о или ё после шипящих в суффиксах существительных.

Выслушиваем ответы каждой группы.

Прочтем в учебнике правило на странице 157. Совпало с нашим правилом? Молодцы.

Выполним упр 302 учебника.

Физминутка

Из-за парт мы выйдем дружно,
Но  шуметь совсем не нужно.
Встали прямо, ноги вместе.
Поворот кругом  на месте.
Хлопнем пару раз в ладошки
И потопаем немножко. 
А теперь представим, детки,
Будто руки наши – ветки,
Покачаем ими дружно,
Словно ветер дует южный.
Ветер стих. Вздохнули дружно.
Нам урок продолжить нужно.
Подравнялись, тихо сели
И на доску посмотрели.

Закрепление

Прочитайте текст. Озаглавьте его.

Спишите, расставляя знаки препинания (1 группа-1абзац, 2 группа – 2 абзац 3 группа- выполняют морфологический разбор существительного осень, синтаксический разбор первого предложения, фонетический разбор слова рюкзак).

Выделите орфограммы.

1)Осень славная пора.2)Беру рю..зак с поклаж..й и отправляюсь в лес за чудесами.3)Вот на тр..пинку выск..чил лягуш..нок а там м..лькнул еж..нок.4)В кустах зам..чаю суетливую белку.5)Быстро скач..т она делает прыж..к за прыжком.

6)Осень грибная пора.7)Под ногами борович..к.8)Я не сразу увидел его потому что к шляпке пр..лип ч..рный комоч..к грязи.9)Нагнулся ра..двинул траву и срезал целую семейку.10)Я сл..жил грибы в меш..к где уже лежали ж..луди.

11)По кольц..вой дороге возвр..щаюсь домой после праздника души.

Группы работают, затем по окончании объясняют написание слов и постановку знаков препинания, проговаривают результаты разборов, совместная проверка.

Рефлексия Когда в суффиксах существительных пишется о,в каких случаях ё? Как вы считаете, удалось ли нам сегодня побыть лингвистами и сформулировать правило написания этих букв в суффиксах существительных? Домашнее задание: выучить правило, упр 306, а то пожелает- написать сочинение- миниатюру на тему «Осень» , используя существительные с гласными о-ё после шипящих в именах существительных. Желаю успеха.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494562-konspekt-uroka-6-klass-temaglasnye-o-i-jo-po