Викторина по сказкам К. И. Чуковского

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №146 «Петушок»

города Чебоксары Чувашской Республики

Викторина в средней группе компенсирующей направленности

по сказкам К. Чуковского.

Воспитатель: Николаева С.Л.

Чебоксары, 2022

Образовательные задачи:

Знакомить детей с таким видом игры, как викторина.

Закрепить знания детей о прочитанных сказках К.И.Чуковского.

Развивающие задачи:

Формировать умение детей отвечать на вопросы воспитателя.

Формировать умение определять содержание литературного произведения по отрывкам из книг и иллюстрациям.

Формировать у детей умение работать в команде.

Развивать память, мышление, воображение.

Воспитательные задачи:

Побуждать детей импровизировать на тему знакомых сказок.

Воспитывать интерес к произведениям К.И.Чуковского.

Предварительная работа:

Чтение произведений К.Чуковского: «Телефон»,«Доктор Айболит»,«Краденое солнце»,«Путаница»,«Федорино горе», «Бармалей» и др.; рассматривание иллюстраций; в книгах к сказкам К.Чуковского.

Организация выставки книг К.И.Чуковского.

Ход:

Ведущий:

- Недалеко от Москвы, в поселке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. (Показ портрета Чуковского). Он родился 31 марта 1882 года. В это году ему бы исполнилось 140 лет. Он написал много сказок. Посмотрите, вот они! (Обращает внимание на выставку книг Чуковского).

- Как звали этого замечательного детского писателя? (Корней Иванович Чуковский).Посмотрите, как много собрано книг Чуковского и вы все их, конечно знаете.

- Сегодня, в день рождения К.И.Чуковского мы вспомним его сказки-стихи и замечательных героев сказок.

- Наша викторина пройдет в стране, где живут все сказки Корнея Ивановича Чуковского. А как же нам туда добраться? Я знаю, мы полетим на ковре-самолёте! Усаживайтесь поудобнее, отправляемся, полетели! (Звучит музыка) Прилетели!

Ведущий:

- Ребята, мы знаем, что вы любите игры, песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее чем наши веселые сказки!

Предлагаю вам поделимся на две команды. Команды будут соревноваться между собой, за правильные ответы каждая команда будет получать фишку.

(Команда «Айболит» и команда «Мойдодыр»).

1. Разминка «Назови сказки»:

Команды по очереди называют сказки К.И. Чуковского, кто назовет больше, тот и выигрывает.

1. Конкурс «Доскажи словечко».

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар

И купила …(самовар)

Вдруг из подворотни

Страшный великан

Рыжий и усатый …(таракан)

Я за книжку,

Та – бежать

И вприпрыжку

Под …(кровать)

И мне не надо

Ни мармелада, ни шоколада

А только маленьких,

Ну очень маленьких…(детей)

А посуда вперёд и вперёд

По полям, по болотам идёт.

И чайник сказал утюгу

- Я больше идти…(не могу)

Солнце по небу гуляло

И за тучку забежало.

Глянул заинька в окно,

Стало заиньке…(темно).

Ведущий:

- К нам пришла странная телеграмма. Нужно отгадать кому эта телеграмма предназначена, а также сказать, из какой это сказки.

Приезжайте, доктор,

В Африку скорей

И спасите, доктор,

Наших малышей!

(Доктор Айболиту из сказки «Айболит»)

Ведущий:

- Кто - то к нам в сюда спешит… Кто же это?

- Под музыку входит Айболит. Здоровается с детьми и предлагает поиграть с ним.

Игра «Минутка бодрости с Айболитом» (физкультминутка)

Воспитанники образуют круг и повторяют за Айболитом движения, соответствующие строчкам стихотворения:

Эй, сороконожки, (дети ступающим шагом идут по кругу)

Бегите по дорожке, (изображают бег)

Зовите музыкантов,

Будем танцевать! (приседают «пружинка»)

Музыканты прибежали, (дети стучат «кулачком по кулачку»)

В барабаны застучали.

Бом! бом! бом! бом! (изображают игру на барабане)

Пляшет Муха с Комаром. (кружатся в парах)

А за нею Клоп, Клоп (ступающим шагом идут в середину круга)

Сапогами топ, топ! (ступающим шагом идут из круга)

Козявочки с червяками, (дети берутся за руки кружатся на месте)

Букашечки с мотыльками.

А жуки рогатые, (выполняют наклоны в право и влево)

Мужики богатые,

Шапочками машут, («машут» руками)

С бабочками пляшут.

Тара-ра, тара-ра, (кружатся парами)

Заплясала мошкара.

Веселится народ —

Муха замуж идёт

За лихого, удалого,

Молодого Комара! (поднимают руки вверх)

Ведущий:

- Спасибо Айболит, а теперь продолжаем нашу викторину.

1. Конкурс: «Кто есть кто?»

Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?

Айболит – (доктор)

Бармалей – (разбойник)

Федора — (бабушка)

Каракула — (акула)

Мойдодыр — (умывальник)

Тотоша и Кокоша – (крокодильчики)

Цокотуха – (муха)

Рыжий и усатый великан – (таракан)

Конкурс«Ах, эти сказки»

На столе лежат предметы из разных сказок К.И.Чуковского. Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к сказке, которой названа их команда.

Сказка «Мойдодыр» (мыло, мочалка, полотенце, расческа)

Сказка «Айболит» (градусник, предметы аптечки, халат врача)

1. Конкурс: «Что за сказка?»

Ведущий читает отрывок из сказки, кто первый ответит- тому балл.

Ведущий:

Вдруг откуда-то летит

Маленький Комарик,

И в руке его горит

Маленький фонарик.

«Где убийца? Где злодей?

Не боюсь его когтей!» («Муха-Цокотуха»).

Звери задрожали,

В обморок упали.

Волки от испуга

Скушали друг друга.

Бедный крокодил

Жабу проглотил. («Тараканище»).

Моем, моем трубочиста

Чисто, чисто, чисто, чисто!

Будет, будет трубочист

Чист, чист, чист, чист! («Мойдодыр»)

Вдруг откуда-то шакал

На кобыле прискакал:

«Вот вам телеграмма

От Гиппопотама!» («Айболит»)

Маленькие дети!

Ни за что на свете

Не ходите в Африку,

В Африку гулять! («Бармалей»)

Скачет сито по полям,

А корыто по лугам.

За лопатою метла

Вдоль по улице пошла. («Федорино горе»).

Долго, долго крокодил

Море синее тушил

Пирогами, и блинами,

И сушёными грибами. («Путаница»).

1. Конкурс:«Чья команда быстрее соберёт картинку».

Командам раздаются разрезные картинки, из которых нужно собрать иллюстрации к сказкам «Айболит», «Телефон», «Федорино горе», «Мойдодыр». Победителем считается тот, кто быстрее соберёт иллюстрации.

- Молодцы все справились, это было последнее наше задание. Наше жюри подводит итоги.

Айболит:

- А я пока предлагаю поиграть.

Динамическая пауза «Я – не, я» (с доктором Айболитом)

Айболит задаёт вопросы, участники отвечают на них с помощью движений: «я» - встать, руки вверх; «не я» - присесть.

Айболит:

-Кто любит шоколад?

-Кто любит мармелад?

-Кто не моет уши?

-Кто любит виноград?

-Кто не моет руки?

-Кто любит мороженое?

-Кто любит ириски?

-Кто любит помидоры?

-Кто жарит мухоморы?

-Кто любит кино?

-Кто разбил окно?

-Кто любит печенье

- Кто любит варенье?

-Кто все время балуется?

Ведущий:

- Вот и подошло к концу наше путешествие! Очень хорошо, что вы знаете сказки замечательного детского автора Корнея Ивановича Чуковского.

- Чему учат сказки Чуковского? (Быть добрыми, послушными, аккуратными, вежливыми, защищать слабых).

- Ребята, сегодня в нашей викторине соревновались две команды «Мойдодыр» и «Айболит». Подведем итог и посчитаем фишки. (Вручаем медали всем детям!)

- А теперь нам пора возвращаться из нашего увлекательного путешествия в мир сказок Чуковского. Приглашаю на ковер – самолет. Полетели!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494855-viktorina-po-skazkam-kichukovskogo