- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий развлечения в подготовительной группе по пожарной безопасности «Миньоны спешат на помощь»
Огонь и дым со всех сторон,
Нам срочно нужен телефон.
Простые цифры набирай
И адрес точный называй.
Сценарий развлечения в подготовительной группе по пожарной безопасности «Миньоны спешат на помощь»
Действующие лица:
Скарлетт:
Миньоны:
Кевин:
Боб:
Стюарт:
Конкурсы:
«Собираем Миньономобиль»
«Это я, это я, это все мои друзья»
«Спичка-невеличка»
«Разрешается-запрещается»
«01, Я знаю свой домашний адрес»
«»
«Водоносы»
«Розетки»
Звучит музыка выходят миньоны.
(выходит миньон Кевин)
Кевин: Селя банана, ха-ха, ням-ням!
(Выходят Боб и Стюарт)
Боб: Банана белло!
Стюарт: Банана белло! Банана белло!...
Боб: Здравствуйте, ребята (здоровается со всеми за руку) давайте знакомиться. Вы нас узнали?
Ответы детей: Миньоны
Боб: Я – Боб самый умный миньон, а вас как зовут?
Кевин: Боб, если каждый будет называть своё имя, то это будет очень долго. Давай сделаем так, как только я скажу раз, два, три каждый громко-громко скажет своё имя, а ты слушай внимательно.
Боб: Здорово вы придумали, мы так ещё никогда не знакомились.
Знакомство.
Кевин: Вы мне не подскажите как называется город в котором мы оказались?
Боб: Нижний Тагил?
Стюарт: А, что это за дом такой интересный? Детский сад?
Боб: А что в вашем этом самом саду делают? Детей выращивают?
Кевин: Да, в этом самом детском саду растят ребятишек: занимаются с ними, играют, поют, рисуют и даже танцуют
Стюарт: Здорово! А мы зачем здесь тогда оказались?
Кевин: Нас сюда отправили с важной миссией. Мы должны посторить миньономобиль. А вы ребята нам должны помочь, ведь наши друзья миньоны потерялись, и нам без вашей помощи не справится.
Стюарт:А зачем нам миньономобиль?
Кевин: Миньономобиль это настоящая спасательная машина. Которая всегда поможет в разных спасательных операциях, тушить пожары, спасать злодеев.
Боб: А что нам для нее нужно??? Мы не знаем.
Кевин:Вы посмотрите сколько здесь умненьких ребятишек.Они нам в этом быстро помогут…
Игра «Собираем Миньономобиль»
(показывают таблички или предметы, какие запчасти нужны для спасательной пожарной машины)
(колесо, пожарный шланг, лестница, сирена, поливалка, двигатель, кран, огнетушитель, топор, и тд.)
Кевин: Ну вот запчасти готовы, теперь нужны инструменты. Стюарт давай инструменты.
Стюарт: Какие инструменты??? А я их забыл….
Кевин:Ну вот опять все делать самому. Оставайтесь на месте, и ждите меня с инструментами. Главное ничего не трогайте.
Кевин уходит за инструментами. Боб и Стюарт ходят вокруг запчастей ничего не понимают, чешут по затылку, разводят руками. Выходит Скарлет, видит миньонов, радуется потирает руки.
Скарлетт: (Сама с собой разговаривает миньоны ее не видят)Аха -ха, вот вы и попались малявки….Испортили мои грандиозные зловещие планы, теперь моя очередь. (Миньонам) Здравствуйте миньончики!!! Давно мы с вами не виделись!!! Что это вы тут делаете?
Боб: Мы строим спасательную машину.
Стюарт: Хотим стать спасателями пожарными.
Скарлетт: А давайте ка я вам помогу. (достает спичечный коробок. (Трясет его) Так, так, так. Сейчас я как помогу, помогу.(хочет поджечь запчасти)
(Выходит Кевин)
Кевин: Ээээй, дамочка, что вы делаете?
Скарлетт: Ой! Напугал – то, что ты кричишь, как на пожаре?
Боб: Не останови мы сейчас вас, не миновать беды.
Скарлетт Да ладно, пожара! Какой пожар из-за одной спички?
Кевин: Не скажите. Ведь эта маленькая спичка, может столько зла принести… И шутить с огнем нельзя!!!
Скарлет: Апельсино. Ужас, ни зла у вас ни фантазии. Не даете даже маленькую гадость сделать. Противные малявки.
Кевин: Какая гадость?
Скарлет: Разве это не слет преступников?
Кевин:Нет
Скарлет: Это не форум злодеев.?
Кевин: Нет
Скарлет: Это не встреча аферистов?
Кевин: Нет
Скарлет: Это не семинар грабителей?
Кевин: Нет не семинар.
Скарлет:Это даже не собрание мошенников? А что это такое тогда???
Кевин: Уважаемая Скарлетт мы здесь на очень важной миссии. Нам поступило задание построить миньономобиль. И ребята нам в этом помогают. А вот вам бы не помешало подучить правила пожарной безопасности.
Скарлетт: Да я и так все знаю
Кевин:Давайте сейчас я проведу одну игру с ребятами и проверю у них знания правил пожарной безопасности. А заодно и ваши знания Скарлетт.
Скарлетт:. Ладно, так уж и быть останусь, и посмотрю какие вы тут знатоки. Глядишь, самой что-нибудь пригодится.
Стюарт: а вот как вести себя, чтобы не произошёл пожар, они знают?
Кевин: А я думаю, что знают. А давай-ка, прямо сейчас и проверим. Я буду читать правила, если вы ребята так делаете громко, кричите «Это я, это я, это все мои друзья» а если нет, то молчите. Договорились? (Либо топают да, хлопают-нет)
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Кто из вас завидев дым позвонит по 01?
Кто увидев дым в квартире позвонит по 04?
Кто уходя из дома выключает все электроприборы?
Кто траву поджигает и со спичками играет
Кто из вас увидев дым, закричит «Пожар, горим!»
Кто из леса уходя, костёр не тушит никогда?
Кто у маленькой сестрички забирает дома спички?
Кто спичками играет, их в квартире поджигает?
Кевин:Молодцы ребята, все правильно ответили.
Скарлетт:Это они просто угадали.
Кевин:
Игра «Спичка-невеличка»
Кевин: Правила игры такие. Мы все встанем в круг, А ты Скарлетт-спичка-невеличка будешь сидеть посредине круга. Мы с ребятами будем подходить к тебе со словами.
Сидит спичка-невеличка
Хоть и, кажется мала
Эта спичка-невеличка
Может сделать много зла.
После последних слов спичка вспыхивает и начинает ловить деттей. Ребята должны быстро добежать домиков (обручи) пока спичка не накрыла их «пламенем» (красная ткань)
Затем спичкой невеличкой становится игрок которого поймали.
Так игра проводится 4-5 раз
Скарлетт:Это легкое задание!!! Я смотрю вы только и знаете, что играть да веселиться. А есть у вас что-нибудь посерьезнее, да посложнее.
Стюарт: Есть конечно, можно я с ребятами поиграю в одну игру. Только ребята должны дружно, хором мне отвечать. Разрешается или запрещается.
Игра «Запрещается разрешается»
-Во время пожара прятаться под шкаф, диван - запрещается
-Кричать во время пожара громко «Пожар» - разрешается
-Баловаться со спичками и зажигалками - запрещается
-Зажигать без взрослых петарды, фейерверки, - запрещается
-Спасаться от огня ползком - разрешается
-Включать самим телевизор, ДВД, компьютер - запрещается
-Уходя из дома выключать все электроприборы - разрешается
-Садиться в лифт при пожаре - запрещается
-Тушить костры, уходя из леса – разрешается.
Стюарт:Молодцы ребята, все правильно ответили!!!
Скарлетт:Это вы им незаметно подсказывали, меня так просто не проведёшь.
Кевин: уважаемая Скарлетт, представьте, что вы идете по улице, и видите, что из окна валит дым и появился огонь, что вы будете делать?
Скарлетт: Что, что, я убегу! А то подумают, что это я подожгла.
Кевин: да разве так можно? Нужно помочь.
Скарлетт: А! помочь! Тогда я буду вытаскивать ценные вещи: телевизор, компьютер, телефоны, планшет, шубы, …
Кевин: да, нет что вы говорите? Ребята, что нужно сделать если вы видите, что начинается пожар?
Ответы детей.
Кевин: правильно, нужно позвонить по телефону «01» в пожарную часть.
Скарлетт: А давайте проверим справятся ли ваши ребята с этим заданием?
Игра: «01 Я знаю свой домашний адрес»
Кевин: Набираем две команды по 5 человек, перед вами телефон, ваша задача: перепрыгнуть с одного «острова» на другой. Затем пролезть в тоннель, подбежать к телефону и вызвать 01(крикнуть в телефон) Добежать обратно по прямой, передать эстафету.И так вся команда.
Скарлетт:Это задание слишком легкое вы придумали. Сейчас будет задание посложнее, и я проверю как вы знаете свой адрес, чтобы вызвать пожарных.
Ваша задача: через препятствия, подбежать к телефону, быстро и четко сообщить адрес, свою фамилию, положить трубку, вернутся к своей команде.
Кевин: Молодцы ребята.
Скарлетт: Ну ладно с этим заданием вы справились. Должно же что то бюыть чего они не знают.
Боб:Наши ребята молодцы, все знают. Что нужно для того чтобы потушить пожар, и чем тушат пожар.
Кевин: Ребята чем мы будем тушить пожар?
Скарлетт: Я знаю, пирогами и блинами, и сушеными грибами!
Кевин: Да где же такое вы видели?
Скарлетт : В сказке, не помню, как она называется.., там сказано так: «Лисички море синее зажгли, а потом зеленый крокодил море синее тушил, пирогами и блинами, и сушеными грибами..»
Кевин: Это же Корней Чуковский написал в своем стихотворении «Путаница», а на самом деле, пожар надо тушить водой.
Скарлетт :А! я поняла, ну тогда для вас новое задание:
Игра «Водоносы»
Две команды по 5 человек
Перед вами вода и ведра. Сначала вам нужно надеть обмундирование пожарного, затем зачерпнуть ведром воду перебежать на другую сторону, и вылить на воображаемый пожар, и залить огонь.
Кевин: С пожаром справились, молодцы! Ребята, а как нас теперь можно назвать? (пожарные)
Правильно, пожарные по первому сигналу приходят на помощь, а кто из вас хочет стать пожарным?
Стюарт:У меня возникла гениальная идея! Я предлагаю опробовать прибамбасы доктора Нефарио, его лучшие изобретения. Некоторые изобретения мы прихватили с собой из секретной лаборатории - это чудо розетки называется миньонозетки. Которые заряжают хорошим настроением.
Кевин:Ребята, а вы знаете как правильно пользоваться электроприборами???
Правила
1. Соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть - шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Например, если вы ставите на зарядку мобильный телефон, то сначала подключите шнур к телефону, а затем вставляйте шнур в розетку. Отключение прибора произведите в обратном порядке.
2. Не вставляйте вилку в штепсельную розетку мокрыми руками.
3. Не пользуйтесь электроутюгом, плиткой, чайником, паяльником без специальных несгораемых подставок.
4. Опасно использовать электроприбор с поврежденной изоляцией шнура.
Если вы увидели оголенный провод, неисправный выключатель, розетку - сразу сообщите об этом взрослым.
5. Не прикасайтесь к нагреваемой воде и сосуду (если он металлический) при включенном в сеть нагревателе.
6. Не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы, включенные в сеть.
8. Никогда не тяните за электрический провод руками.
9. Нельзя защемлять электрические провода дверями, оконными рамами. Нужно следить за тем, чтобы провода сильно не перекручивались, не соприкасались с батареями отопления, трубами водопровода, с телефонными проводами.
10. Приборы, в которых кипятят воду (электрочайники), нельзя включать в сеть пустыми. Их нужно наполнить водой не меньше чем на одну треть. Когда наливают воду в электрический чайник, они должны быть обязательно выключены.
Строим две команды по 5 человек.
Игра «Розетки»
Кевин: Ну, что, теперь-то ты видишь какие ребята молодцы?
Скарлетт:Да, теперь я вижу, что они знают правила пожарной безопасности. А знаете, я этому даже очень-очень рада. Ведь, если ребята знают правила, они никогда не будут их нарушать, а значит, с ними не случится беда.
Прощаются с детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494864-scenarij-razvlechenija-v-podgotovitelnoj-grup
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Организация подготовки детей к школьному обучению»
- «Современные методы и технологии обучения обществознанию»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.