Конспект занятия в старшей группе «Основы противодействия терроризму и экстремизму»

Конспект занятия

в старшей группе

« Основы противодействия терроризму и экстремизму».

Воспитатель Шитикова Н.В

Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму.

Задачи: 

- Научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации, формировать представление о мерах предосторожности и возможных последствиях их нарушения, о способах защиты от террористов, привить навыки уверенного поведения в экстремальных ситуациях, воспитывать дружеские отношения к сверстникам и близким людям.

- Формировать представления детей об опасности при обращении с различными предметами в быту.

- Воспитывать у детей аккуратность в работе с опасными предметами; - Развивать внимание, мышление при решении проблемных ситуаций.

Предварительная работа: беседа о том, как вести себя с не знакомыми людьми, чтение сказки «Лиса в заячьей шкуре», викторина «Знаете ли вы правила безопасности? », просмотр фильма «Подозрительные предметы вокруг нас».

Ход занятия:

Воспитатель: Здравствуйте, ребята. Дети, мы знаем, что большинство людей живут в дружбе и согласии. Но сегодня поговорим с вами о тех людях, которые не хотят жить в мире и дружбе, им нравится, когда все страдают, умирают, поэтому они начинают придумывать разные способы уничтожения людей. Их называют бандитами-террористами.

По дороге в детский сад вы можете увидеть много интересного и опасного.

Вот допустим, вы с мамой за руку идете и увидели красивую коробочку на земле. Можно эту коробочку брать? (Примерные ответы детей: незнакомые предметы трогать нельзя, мы не знаем, кто ее положил и что в ней находится).

-Правильно, эту коробочку трогать нельзя, она может таить в себе опасность. Ее могут подбросить террористы, а в коробочку положить взрывное устройство. Поэтому, если вы увидели какой-то подозрительный предмет, пакет, красивую сумочку, мобильный телефон или игрушку, то ни в коем случае не только брать, но даже подходить к таким предметам нельзя.

- Ребята, а что тогда нужно делать? (Примерные ответы детей: сообщить взрослым.)

Воспитатель: - Да, если вы нашли такой предмет, нужно сразу сообщить взрослым, а они потом позвонят в полицию или специальную службу безопасности, которая определит опасный данный предмет или нет.

А кто из вас помнит стихотворение, о подозрительных предметах, которое мы учили?

Подозрительный предмет

Если ты найдешь.

Ты к нему не подходи-

Потихоньку обойди.

Чтобы не было беды,

Сразу взрослым сообщи.

Молодцы ребята, вспомнили стихотворение!

Воспитатель: - Дети, по какому номеру телефона мы звоним, когда что-то нужно сообщить или попросить о помощи (ответы детей: 112- служба спасения).

Воспитатель: Правильно. После звонка специалисты приедут и разберутся, опасный этот предмет или нет.

Дети, а какие опасности могут нас подстерегать во время прогулки во дворе?

(варианты ответов и обратить внимание детей на то, что можно встретить незнакомых людей).

-А вы знаете как нужно вести себя с незнакомыми людьми?

Кто может сказать?

С человеком незнакомым

Ты в беседу не вступай!

Торопись скорее к дому:

Раз, два, три – и убегай!

Воспитатель: Все верно! Дети, а как выглядят незнакомые люди? (примерные ответы детей и итог - они похожи на обычных людей).

-Незнакомые люди могут оказаться преступниками. Они внешне выглядят как обычные люди, даже могут быть симпатичными и дружелюбными. Они часто просят о помощи – это уловка преступника, особенно похитителя. К кому должен обращаться взрослый незнакомый человек за помощью? (примерные ответы детей: взрослые должны обращаться за помощью к взрослым).

-Чаще преступники обращают внимание на детей, которые гуляют одни. Можно ли детям одним гулять на улице? (примерные ответы детей: ходить на прогулку лучше с взрослыми).

-А если вам предлагают прокатиться на машине или взять сладости, как вы к этому отнесетесь? (примерные ответы детей: нельзя садится в машину к незнакомым и брать у них сладости).

-Если вам предлагают конфеты, мороженое, игрушки или что-то еще интересное, отказывайтесь не задумываясь. Не доверяйте им, не соглашайтесь никуда с ними идти или ехать.

А если этот человек слишком настойчив, что надо делать?

Ответы детей: - Громко звать на помощь, постараться вырваться и убежать.

- Молодцы, дети. Давайте поиграем в игру «Наоборот». Я буду называть слова, а вы будете подбирать к ним противоположные добрые (злой - добрый, грубый-ласковый, нападать-защищать, обижать-заступаться, война-мир, страх-смелость, враг-друг, угроза-защита) .

Воспитатель: Дети, а вы остаетесь дома одни? 

А какие бытовые предметы в доме могут таить в себе опасность?

Бывают и вот такие ситуации, послушайте:

Если в дверь звонок раздался, Сразу ты откроешь дверь? Или спросишь: « Кто стучится?» Незнакомцу ты не верь!

Никогда и никому не открывайте дверь, если вы дома одни!

Не пускайте дядю в дом,
Если дядя незнаком!
И не открывайте тёте,
Если мама на работе.
Ведь преступник, он - хитёр,
Притворится, что монтёр.
Или даже скажет он,
Что пришёл к вам почтальон.
Чтоб тебя не обокрали,
Не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь,
Закрывай покрепче дверь!

А сейчас я вам загадаю загадку. А вы попробуйте её отгадать.

Пройдусь слегка горячим я, И гладкой станет простыня. Могу поправить недоделки И навести на брюках стрелки. (Утюг.)

- Для чего нам нужен утюг? А чем опасен он? Если дотронуться до горячего утюга, что может произойти? (ожог, боль). Если сильный ожог, то нужно срочно вызывать скорую помощь по телефону 03. Место ожога надо подставить под струю холодной воды. При вызове скорой диспетчеру необходимо сообщить своё имя и фамилию, а также адрес.

А если забыли выключить утюг, то может произойти пожар!

Следующая загадка.

Длинный носик, круглый бок. В нём горячий кипяток, Он шипит, кипит, Всем чай пить велит (Чайник.)

- Скажите, пожалуйста, от чайника есть польза?

- А почему он опасен?

Электрочайник-это электрический прибор, который включается в розетку. А в розетке ток, который может быть очень опасным.

***

Это тесный, тесный дом, Сто сестричек жмутся в нём. И любая из сестёр Может вспыхнуть, как костёр! Не шути с сестричками-тоненькими ….. (спичками).

-Для чего нужны спички (разжечь свечу, развести огонь).

- А что делать, если всё-таки случится пожар? Как надо действовать? (Вызвать пожарных)

- А по какому номеру необходимо звонить? (01 и 112.)

- Любые предметы и вещи могут быть одновременно и полезными для человека и подвергать его большой опасности. Если пользоваться ими неправильно или брать их без разрешения, то может произойти несчастный случай. Чтобы этого не произошло, необходимо соблюдать несколько правил, которые помогут избежать неприятностей. Какие это правила?

Ответы детей: Не разговаривать на улице с незнакомыми людьми, не поднимать с земли не известные предметы , не впускай в дом незнакомца, не играй со спичками, быдь внимательным и осторожным с электроприборами.

Воспитатель: Чем же можно заняться дома, если так получилось что вы остались дома одни?

Ответы детей: Можно порисовать, полепить, поиграть с любимыми игрушками, посмотреть интересные мультфильмы, прочитать добрые книжки.

Молодцы дети! Я теперь уверена, что вы сможете противостоять опасности и защитить себя в экстремальной ситуации и будете соблюдать правила безопасности дома!

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494968-konspekt-zanjatija-v-starshej-gruppeosnovy-p