- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рисование в младшей группе «Сосульки»
137
0
План организованной учебной деятельности № 26
ФИО педагога | Киналбаева С.Х. | ||
Дата | 05.03.2022г(за 07.03.2022г) | ||
Группа | младшая №6 | ||
Образовательная область | «Творчество» | ||
Раздел | Рисование | ||
Тема | «Сосулька» | ||
Цель | формирован формирование понятий об изменениях ,происходящих в природе,навыков работы с кистью,понятие о цвете; | ||
Словарная работа | сосулька; | ||
Полилингвальный компонент | сүнгі мұз-сосулька –icicle; | ||
Ресурсы | демонстрационный материал, раздаточный материал на каждого ребенка рисунок с изображением сосульки,кисточки,синяя краска, салфетки. | ||
Ход | |||
ЭтапыОУД | Действия педагога | Действия воспитанников | |
Вводная часть | Педагог приглашает всех встать в круг и сказать: Здравствуй, солнце золотое! Здравствуй ,небо голубое! Здравствуйте, мои друзья! Очень рад вас видеть Я! Дид.игра: «Царство сосулек» -Ребята, когда зимой солнышко светит , становится тепло , снег на крыше тает, а когда холодает,застывают сосульки.Посмотрите в окно с крыши висят сосульки.Так вот сегодня мы отправимся в царство сосулек и будем с помощью кисточки рисовать капли воды. Словарная работа: сосулька. | Руки вверх. Руки в стороны. Все берутся за руки. Раскачивают ручки. Внимательно слушают. Повторяют: сосулька. | |
Основная часть | В это время раздает стук в дверь и в группу входит Кисточка.Она здоровается с детьми. Физминутка «Научимся здороваться» Күн шуағы жарқырап, Бізге жылу төгеді. Жылынамыз бой жазып, Күлімдесіп төс қағып. Бір бірімізғе иіліп, Сәлемдесіп қол созып. Кисточка говорит , что хочет отправится с ними в мир сосулек. Просит детей закрыть глаза, вывешивает на доске Демонстрационный материал.Просит открыть глаза.Обращает внимание на картинку с сосульками. Полилингвальный компонент:сүнгі мұз-сосулька –icicle Кисточка просит с ее помощью нарисовать ,как при теплой погоде сосульки тают и капает капель. Вначале обмакнем кисточку в синюю краску ,лишнее смазываем об край,затем ритмично рисуем линии. Обращает внимание на раздаточный материал. Спрашивает , как будем рисовать? Чем? Воспитатель проводит индивидуальную работу с каждым ребёнком. Контролирует , направляет деятельность детей. | Здороваются. Повторяют движения за педагогом. Закрывают и открывают глаза.Рассматривают Демонстрационный материал. Повторяют слово на трех языках. Внимательно наблюдают за действиями Кисточки. Отвечают на вопросы. Самостоятельная работа. | |
Заключительная часть | Кисточка хвалит юных художников.Организует выставку рисунков. | С радостью смотрят свои работы. | |
Проверила:
Замечания:
Дети, нуждающиеся в педагогической поддержке:
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494982-risovanie-v-mladshej-gruppe-sosulki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика организации учебно-воспитательного процесса для детей с ЗПР»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Развитие и отдых: детские лагеря - виды, функции и нормативное обеспечение деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.