Рисование в младшей группе «Украсим платки матрешкам»

ФИО педагога

Киналбаева С.Х.

Дата

11.04.2022г

Группа

младшая №6

Образовательная область

«Творчество»

Раздел

Рисование

Тема

«Украсим платки матрешкам»

Цель

формирование навыков работы красками разных цветов;

Словарная работа

матрешка;

Полилингвальный компонент

шеңбер-круг-a cercle.;

Ресурсы

демонстрационный материал, раздаточный материал ,цветные квадраты бумаги,гуашь (красная ,зеленая, синяя),ватные палочки,вода,салфетки .

Ход

ЭтапыОУД

Действия педагога

Действия воспитанников

Вводная часть

Сегодня к нам придут гости,чтобы узнать кто придет ,вам придется отгадать загадку:

Нам совсем не нужен дом,

Мы одна в другой живем.

Мы игрушки расписные,

Мы сестрички все родные,

Есть постарше,есть и крошки,

А зовут нас всех ….(матрешки) .

Внимательно слушают загадку и отгадывают.

Основная часть

Матрешка:-Здравствуйте,ребята!

Словарная работа: матрешка.

-Матрешка,ты почему одна?Где твои сестрички?

-Они остались дома.Мы собрались к вам в гости.Вечером постирали свои платочки и повесили их сушить,но тут налетел сильный ветер и унес их.Только мой и остался.Вот поэтому сестрички не пришли.

-Ребята, как нам помочь матрешкам?

-Правильно, мы сами нарисуем им платочки?

-А украсим мы их геометрической фигурой -круг.

Полилингвальный компонент: шеңбер-круг-a cercle.

-Рисовать мы будем ватными палочками.

-Вначале мы намакнем ватную палочку в красную краску и рисуем круговым движением –круг,затем аналогично рисуем зеленой и синей краской,чередуя цвета.

Демонстрирует образец.

-А сейчас физминутка с матрешкой.

Физминутка: «Матрешки»

Хлопают в ладошки дружные матрешки.(дети хлопают)

На ногах сапожки. (Руки на поясе,поочередно выставляют ногу на пятку вперед)

Топают матрешки( дети топают)

Влево-вправо наклонись (наклоны телом влево-вправо)

Всем знакомым поклонись (Наклоны головой влево-вправо)

Девчонки озорные,матрешки расписные.

В сарафанах ваших пестрых (руки к плечам ,повороты туловища направо-налево)

Вы похожи словно сестры.

Ладушки-ладушки,веселые матрешки (хлопают в ладоши).

Обращает внимание на раздаточный материал. Спрашивает ,чем мы будем рисовать,как будем рисовать и какими цветами .

Воспитатель проводит индивидуальную работу с каждым ребёнком.

Контролирует,направляет деятельность детей.

Радуются приходу матрешки.

Повторяют слово:матрешка.

Внимательно слушают рассказ матрешки .

-Нарисуем

Повторяют слово на трех языках.

Наблюдают показ,слушают объяснение

Выполняют физминутку.

Движения в соответствие с текстом.

Отвечают на вопросы.

Самостоятельная работа детей.

Заключительная часть

-Матрешка полюбуйся нашими платочками,Как ты думаешь они понравятся твоим сестричкам?

-Конечно! Какие они красивые!Спасибо! Я пойду и порадую матрешек,отнесу им платки.

Матрешка прощается с детьми и обещает прийти вместе с сестричками.

Дети радуются ,что матрешке понравились их работы,прощаются с ней.