План-конспект отчетного занятия по фламенко для первого года обучения

Отчетное занятие группы1 года обучения

Студии фламенко «La Plaza»

22 апреля 2022г.

Цель занятия:

Подведение итога учебного года , систематизация полученных умений и навыков

Задачи

Обучающие:

Обобщение полученных знаний

- по технике танца фламенко;

- по основам теории музыки;

- в области теории фламенко;

- по овладению профессиональной терминологии;

Развивающие:

Контроль выполнения развивающих задач учебного года

• развитие физические данные, эластичность и силу мышц, координацию движений;

• развитие музыкально-ритмические способностей;

• развитие артистизм,

• развить мотивацию к творчеству.

Воспитательные:

Любое отчетное занятие является публичным выступлением и выполняет целый комплекс воспитательных задач:

• воспитать коммуникативную культуру, чувство товарищества,

• воспитать дисциплинированность и ответственность;

• воспитать трудолюбие, настойчивость в достижении цели;

• сформировать навыки активного, ценностно-значимого досуга;

• приобщить ребёнка к здоровому образу жизни и гармонии тела.

Тип занятия :

повторения и обобщения полученных знаний

Занятие проходит в форме открытого урока, с демонстрацией всех этапов и форм работы, с акцентировкой внимания на достигнутые результаты и проработкой аспектов, требующих внимания со стороны учащихся для дальнейшего успешного прохождения программы.

В ходе занятия применяются следующие методы и приёмы:

Метод показа.

Зрительная память воспитывается и укрепляется при помощи наглядности. Выбор этого метода зависит не только от поставленных целей, но и от возрастных и индивидуальных особенностей детей. Наглядно показывать нужно как новые движения, так и комбинированные движения (комбинации). Следует отметить, что показ педагога должен помочь ребенку понять и освоить одинаковые для всех исполнительские правила техники движения, а не подавлять его творческую индивидуальность.

Метод упражнения.

Очень важно в хореографии, чтобы у детей кроме зрительного и слухового восприятия было и ощущение движения. Выполняя определенные движения, дети учатся выполнять упражнения в замедленном темпе; фиксируется положение тела и его частей в отдельные моменты двигательного действия. Используется техника многократного повтора, чтобы закрепить пройденный материал.

Прием «Игра»

Использование игровых ситуаций ,как во время обучения, так и на этапе систематизация полученных умений и навыков, позволяет активизировать работу учащихся, мотивировать их к выполнению различных задач, заинтересовать и приобщить детей к занятиям хореографическим искусством и в частности фламенко.

Ход занятия :
1. Приветствие

2. Разминка

3. Выполнение игровых заданий на развитие координации, ловкости, ориентации в пространстве

Игра “пятнашки” c ,быстрым перестроением в заданную фигуру (круг, линия, колонна, диагональ, треугольник и т.д.)
Игра “море волнуется” c замиранием в заданных позах

Игра “Три движения”, цель которой сформировал=ть умения учащихся запоминать и быстро выполнять заданные движения

4. Выполнение упражнений на разработку пластики рук
- Демонстрация знаний 10 позиций рук в испанском танце

-Floreos ,разработка гибкости и пластичности запястий и кистей рук.

5. Работа по развитию чувства ритма
- упражнения с хлопками ( усвоение терминовPalmas,Compas)

- упражнения со скакалкой - дифференцированный подход, часть учеников показывает, что научилась прыгать через скакалку, те, кто владел этим навыком прыгают под 12-дольный компас произвольно меняя тип прыжка на нужные доли( т.е на 3-6-8-10-12)

6. Демонстрация изученного хореографического материала

- Ритмический этюд

- 1и2 куплеты танца “Севильяна”

В заключительной части занятия проходит обсуждение с учащимися того, что получилось, над чем ещё нужно работать, даются индивидуальные рекомендации каждому ученику

Выводы:

Программу первого года обучения можно считать выполненной.

В следующем учебном году необходимо усилить работу по следующим направлениям

- формирование мышечного каркаса, работа над осанкой

- развитие чувства ритма

- развитие мышечной памяти, скорости запоминания танцевальных комбинаций.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/494999-plan-konspekt-otkrytogo-uroka