- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по лего-конструированию «Космический корабль» (Старшая группа ОВЗ)
Образовательные:
-продолжать обучать детей строить из деталей конструктора «Лего» космические корабли;
- способствовать формированию у детей навыков взаимодействия со взрослым, умения обращаться к взрослому;
-закреплять умение применять свои знания;
- активизировать словарь детей на основе углубления знаний по теме.
Развивающие:
-развивать внимание, память, мышление, творческое воображение детей;
-продолжать развивать навыки конструктивной деятельности с помощью «Лего»;
- способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук;
-развивать умение инструкциям педагога, соотносить свои постройки с имеющимся образцом;
- развивать связную речь.
Воспитательные:
-воспитывать желание оказывать помощь;
-воспитывать усидчивость и умение доводить начатое дело до конца;
- развивать эмоциональную сферу у детей.
Конспект НОД по лего-конструированию «Космический корабль»
(Старшая группа ОВЗ)
Цель: развитие творческой фантазии по теме: «космос»
Коррекционные задачи:
Образовательные:
-продолжать обучать детей строить из деталей конструктора «Лего» космические корабли;
- способствовать формированию у детей навыков взаимодействия со взрослым, умения обращаться к взрослому;
-закреплять умение применять свои знания;
- активизировать словарь детей на основе углубления знаний по теме.
Развивающие:
-развивать внимание, память, мышление, творческое воображение детей;
-продолжать развивать навыки конструктивной деятельности с помощью «Лего»;
- способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук;
-развивать умение инструкциям педагога, соотносить свои постройки с имеющимся образцом;
- развивать связную речь.
Воспитательные:
-воспитывать желание оказывать помощь;
-воспитывать усидчивость и умение доводить начатое дело до конца;
- развивать эмоциональную сферу у детей.
Ход НОД:
1.Сюрпризный момент: пришли Лего- человечки.
К большому сожалению при посадке на землю у них разбился космический корабль. Они просят помощи.
Поможем, ребята.
Дети: да, поможем.
Воспитатель: ребята, а что такое космический корабль?
Дети: транспортное средство или машина, предназначенная для полетов в космическом пространстве.
Игра «Назови планету».
-Какие планеты вы знаете? (Юпитер, Сатурн, Венера, Марс, Уран, Меркурий, Земля, Нептун, Плутон)
Воспитатель: ребята как вы думаете с какой планеты прилетели Лего- человечки?
Дети: Марс.
Воспитатель: Ребята, а как же Лего-человечки вернуться на свою планету?
Воспитатель: Предлагаю построить космический корабль, для наших новых друзей, согласны?
Дети: да
Ребята садитесь за столы. Перед вами лежат Лего конструктор, давайте мы с вами немного по фантазируем и каждый из вас построит свой космический корабль.
Вспомним наши правила работы с конструктором:
1 В нос и уши не толкать!
2. Если уронил - поднять!
3. И друг другу помогать!
Ребята, здесь такие мелкие детали, нам просто необходимо подготовить наши пальчики к работе. Сделаем пальчиковую гимнастику. Согласны?
Дети: да, согласны.
Мы конструктор собираем
Раз, два, три, четыре, пять!
Пальцы быстро загибать.
Пальчики свои встряхнём,
Заниматься мы начнём!
Рассмотрите схемы и приступайте к строительству.
Дети приступают к постройке космических кораблей.
Во время работы воспитатель спрашивает: детали, цвет, размер.
Воспитатель: Молодцы ребята. А сейчас мы немножко отдохнем, на физкультминутку пойдем!
Физминутка:«Отдохнуть нам очень нужно»
Мы похлопаем в ладоши (раз, два)
Мы потопаем немножко (раз, два)
Покачаем головой (раз, два)
Нам не стоит унывать (раз, два)
Будем руки поднимать (раз, два)
А теперь присядем дружно (раз, два)
Отдохнуть нам очень нужно (раз, два)
Мы похлопаем в ладоши (раз, два)
И потопаем немножко (раз, два)
На носочки поднимись
А теперь вниз опустись
И с хорошим настроением
Ты за стол опять садись
Воспитатель: вот и космические корабли наши готовы. Можно начинать посадку. Усаживайте своих Лего-человечков в космические корабли и ставьте их на взлетную полосу. Оттуда они отправятся к себе на планету Марс. Пожелаем им счастливого полета!


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495085-konspekt-nod-po-lego-konstruirovaniju-kosmich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию астрономии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.