Отчет по воспитательной работе детей подготовительной группы на конец 2021-2022 учебного года

Отчет по воспитательной работе

детей подготовительной группы «Знайки» на конец 2021-2022 учебного года.

Реализация цели и задач плана воспитательной работы осуществлялась в рамках нескольких направлений  воспитательной работы, определённых на основе базовых ценностей воспитания в России, которые не заменяют и не дополняют собой деятельность по пяти образовательным областям, а фокусируют процесс усвоения ребенком базовых ценностей в целостном образовательном процессе. Работа велась по 6 направлениям:

Патриотическое направление воспитания (Ценность - Родина и природа)

Социальное направление воспитания (ценности -семья, дружба, человек исотрудничество)

Познавательное направление воспитания (Ценность – знания)

Физическое и оздоровительное направление воспитания (ценность –здоровье)

Трудовое направление воспитания (ценность – труд)

Этико-эстетическое направление воспитания (ценности -культураи красота)

Все перечисленные направления воспитания тесно взаимосвязаны между собой и обеспечивают интеграцию воспитательной деятельности во все образовательные области и во все виды детской деятельности в образовательном процессе.

Патриотическое направление воспитания (Ценность - Родина и природа).

Ценность - Родина и природа лежат в основе патриотического направления воспитания. Патриотизм - это воспитание в ребенке нравственных качеств, чувства любви, интереса к своей стране - России, своему краю, малой родине, своему народу и народу России в целом (гражданский патриотизм, ответственности, трудолюбия; ощущения принадлежности к своему народу.

Данные задачи решались во всех видах детской деятельности. В течении года проводились:

-беседы: «День народного единства», «День Конституции Республики Башкортостан», «Не рубите ель», «Международный женский день», цикл бесед «Красная книга РФ и РБ»;

- акции «Кормушка», «Я помню, я горжусь»( Бессмертный полк), «Посади зеленого друга»;

-конкурсы поделок «Осенние фантазии», «Этих дней не меркнет слава»;

- выставки рисунков «Мой город», «Волшебница зима»;

-тематическое мероприятие «Наши ребята – бравые солдаты»

Социальное направление воспитания (ценности -семья, дружба, человек исотрудничество).

Основная цель социального направления воспитания дошкольника заключается в формировании ценностного отношения детей к семье, другому человеку, развитии дружелюбия, создания условий для реализации в обществе.

При реализации данных задач мысосредоточили свое внимание на нескольких основных направлениях воспитательной работы: организовывали сюжетно-ролевые игры (в семью, в команду и т. п., игры с правилами, традиционные народные игры и др;.воспитывали у детей навыки поведения в обществе (праздник «Поздравляем наших мам»); учили детей сотрудничать, организуя групповые формы в продуктивных видах деятельности (выставка рисунков «Мои права»; организовывали коллективные проекты («Генеалогическое древо»); создавали доброжелательный психологический климат в группе (тематическая беседа «Семья», просмотр презентации «Мы с бабушкой и дедушкой друзья»)

Познавательное направление воспитания (Ценность – знания).

Цель познавательного направления воспитания - формирование ценности познания.

Значимым для воспитания ребенка является формирование целостной картины мира, в которой интегрировано ценностное, эмоционально окрашенное отношение к миру, людям, природе, деятельности человека.

В течении года проводилась совместная деятельность воспитателя с детьми на основе наблюдения, сравнения(игра «Кто где живет») ,проведения опытов (экспериментирования, организации походов и экскурсий (в отделении Почты России; в библиотеку), просмотра доступных для восприятия ребенка познавательных фильмов, чтения и просмотра книг. Также приняли участие в квестах «Мой город – моя малая Родина», «Доброта спасет мир» и выполнили кейс «Мир профессий».

Физическое и оздоровительное направление воспитания (ценность –здоровье)

Цель данного направления - сформировать навыки здорового образа жизни, где безопасность жизнедеятельности лежит в основе всего. Физическое развитие и освоение ребенком своего тела происходило в виде любой двигательной активности: выполнение бытовых обязанностей, игр, ритмики и танцев, творческой деятельности, спорта, прогулок.

Работа по формированию у ребёнка культурно-гигиенических навыков велась в течении года. Проводились беседы («Режим дня», «Мои привычки и желания»); игры на формирование у детей культурно-гигиенических навыков «Предметы личной гигиены», «Модно быть здоровым». Принимали участие в спортивных мероприятиях «Малая олимпиада», «Веселые старты», «Безопасность дорожного движения».

Трудовое направление воспитания (ценность – труд)

Основная цель трудового воспитания дошкольника заключается в формировании ценностного отношения детей к труду, трудолюбия, а также в приобщении ребенка к труду.

При реализации данных задач  сосредоточили свое внимание на нескольких направлениях воспитательной работы: труд по самообслуживанию ,который позволяет закрепить у детей интерес к этому виду деятельности ( дежурства, сюжетно-ролевая игра «Мамины помощники»);ручной труд( умеют и заклеивают книги в книжном уголке: акция «Отреставрируй книгу», изготавливали игрушки из бумаги, , охотно делали открытки к праздникам. Приучали детей к уходу за растениями «Огород на окне», «Как овощи на стол приходят»; воспитывали трудолюбие (акции «Птичья столовая», «Кормим птиц зимой», беседы: «Я и мои обязанности в семье» , «Труд младшего воспитателя»); знакомились с трудом взрослых (экскурсия «Хорошо у нас в саду»,экскурсия в медицинский кабинет» , « экскурсия на кухню»)

Этико-эстетическое направление воспитания (ценности -культураи красота)

Цель эстетического воспитания – становление у ребенка ценностного отношения к красоте. В течении года приняли участие в тематических мероприятиях: «День Знаний», «Всемирный день искусства», «Масленица»; в музыкальной викторине «Международный день музыки»; в конкурсе «В гостях у Винни Пуха»;провели утренники: «Дед Мороз спешит на елку», «До свидания, Детский сад»; участвовали в постановке спектаклей.

На протяжении учебного года  привлекали родителей к организации конкурсов, прогулок, семейного театра, к участию в детской исследовательской и проектной деятельности. - Родителям предоставлялась  возможность  участвовать в  разнообразных  проектах. Наиболее яркими  были: «Золотая осень», «Мастерская Деда Мороза», акция «Я помню , я горжусь» и др. Родители  принимали  активное  участие в жизни  группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/495484-otchet-po-vospitatelnoj-rabote-detej-podgotov