- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Основные средства художественно-музыкальной выразительности»
1. Мелодия- благозвучная последовательность звуков, образующая известное музыкальное единство, напев.
2. Гармония- одновременное звучание нескольких тонов.
3. Ритм- соотношение длительностей звуков в их последовательности.
4. Метр- закономерное чередование сильных и слабых долей.
5. Размер- количество долей определенной длительности, образующих такт.
6. Темп- скорость развёртывания музыкальной ткани произведения.
7. Агогика- небольшие отклонения от темпа, не обозначаемые в нотах и обуславливающие выразительность муз. исполнения.
8. Артикуляция- разные способы произнесения мелодии с той или иной степенью расчлененности или связанности нот.
9. Фразировка- средства музыкальной выразительности, представляющее собой художественно-смысловое выделение музыкальных фраз в процессе исполнения путем разграничения периодов, предложений, фраз, мотивов с целью выявления содержания, логики музыкальной мысли.
10. Тембр- характерная окраска, сообщаемая звуку того или иного инструмента или голоса обертонами, призвуками.
11. Громкость звука- динамические оттенки.
12. Штрихи- способ исполнения звуков, определяющих характер звучания.
367
1
Основные средства художественно-музыкальной выразительности:
1. Мелодия- благозвучная последовательность звуков, образующая известное музыкальное единство, напев.
2. Гармония- одновременное звучание нескольких тонов.
3. Ритм- соотношение длительностей звуков в их последовательности.
4. Метр- закономерное чередование сильных и слабых долей.
5. Размер- количество долей определенной длительности, образующих такт.
6. Темп- скорость развёртывания музыкальной ткани произведения.
7. Агогика- небольшие отклонения от темпа, не обозначаемые в нотах и обуславливающие выразительность муз. исполнения.
8. Артикуляция- разные способы произнесения мелодии с той или иной степенью расчлененности или связанности нот.
9. Фразировка- средства музыкальной выразительности, представляющее собой художественно-смысловое выделение музыкальных фраз в процессе исполнения путем разграничения периодов, предложений, фраз, мотивов с целью выявления содержания, логики музыкальной мысли.
10. Тембр- характерная окраска, сообщаемая звуку того или иного инструмента или голоса обертонами, призвуками.
11. Громкость звука- динамические оттенки
12. Штрихи- способ исполнения звуков, определяющих характер звучания.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/477277-osnovnye-sredstva-hudozhestvenno-muzykalnoj-v
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496034-osnovnye-sredstva-hudozhestvenno-muzykalnoj-v
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Психолог в социальной сфере: содержание и методы психосоциальной работы»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.