- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД по рисованию «Синица»
Задачи:
- учить рисовать птичку – синичку, изображая ее из отдельных частей разной формы и величины; закрашивать акварелью, не выходя за края рисунка.
- развивать фантазию
- воспитывать любовь и стремление помочь птицам.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, чтение художественной литературы.
Развивающая предметно-пространственная среда: бумага, иллюстрации, краски, кисточки, непроливайки.
Технологии (методы): наглядный, практический, словесный, здоровьесберегающие технологии.
Конспект НОД по рисованию «Синица».
Старшая группа.
Цель: формировать умение передавать в рисунке образ птиц, подбирать соответствующую цветовую гамму, красиво располагать птиц на листе бумаги.
Задачи:
- учить рисовать птичку – синичку, изображая ее из отдельных частей разной формы и величины; закрашивать акварелью, не выходя за края рисунка.
- развивать фантазию
- воспитывать любовь и стремление помочь птицам.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, отгадывание загадок, чтение художественной литературы.
Развивающая предметно-пространственная среда: бумага, иллюстрации, краски, кисточки, непроливайки.
Технологии (методы): наглядный, практический, словесный, здоровьесберегающие технологии.
Оборудование: кисти, акварельные краски, вода, простые карандаши, листы бумаги, картинки с изображением птиц.
Ход.
Воспитатель: ребята, какое время года? (ответы детей).
Назовите мне осенние месяцы. Какой сейчас месяц? (ответы детей).
Правильно ноябрь. В ноябре очень холодно, этот месяц - предвестник зимы, люди надевают теплую одежду и обувь. Но холодно не только людям, но и животным и птицам. Как мы с вами помогаем птицам?
Дети: вешаем кормушки, подкармливаем птиц.
Воспитатель: правильно, ребята.
Отгадайте загадку:
Хоть поменьше воробья,
Не боюсь мороза я
Всем известная вам птица
А зовут меня ….
Дети: синица.
Воспитатель: верно.
Воспитатель включает запись с голосом синицы.
Воспитатель: как красиво поет эта птичка, правда?
Ребята, сегодня 12 ноября - День синички. Синица - одна из самых известных птиц в нашей стране. Свое название она получила не из-за цвета перьев на спине, как думают многие, а благодаря пению, напоминающему звучание колокольчика: "зинь-зинь". Синицы обычно селятся поближе к жилым домам, хотя и не любят тесных контактов с людьми, предпочитая держаться на расстоянии и еду брать из кормушки, а не из рук. В середине ноября отмечается Синичкин день - время, когда эти птицы, как и прочие "зимующие" виды, прилетают к нам с наступлением холодов.
У наших предков существовало поверье, что именно 12 ноября зимующие птицы прилетают в города и села. В этот день взрослые чинили старые птичьи кормушки и вешали новые, а дети кормили птиц.
Славяне верили, что синицы приносят в дом счастье, поэтому этих ярких птичек старались приманить, размещая рядом с домами кормушки, а на деревья развешивали веревочки с кусочками сала.
12 ноября уже несколько лет является официальным Синичкиным днем, созданным по инициативе Союза охраны птиц России.
Сегодня мы с вами будем рисовать портрет синички. Чем синица отличается от остальных птиц?
Дети: синица - зимующая птица, а отличительной особенностью является желтая грудка.
Воспитатель: верно. Синица – подвижная, энергичная, заметная птица. Природа одарила её яркой внешностью. Брюшко у неё — лимонно-жёлтое, разделённое чёрной полосой, белые щёчки.
На что похоже тело синицы?
Дети: на овал
Воспитатель: верно. А голова?
Дети: на круг.
Воспитатель: верно. А сейчас ребята, мы с вами сделаем небольшую разминку.
Физкультминутка.
Скачет шустрая синица, (прыжки на месте на двух ногах)
Ей на месте не сидится, (прыжки на месте на левой ноге)
Прыг-скок, прыг-скок, (прыжки на месте на правой ноге)
Завертелась, как волчок. (кружимся на месте)
Вот присела на минутку, (присели)
Почесала клювом грудку, (встали, наклоны головы влево-вправо)
И с дорожки — на плетень,
Тири-тири, Тень-тень-тень! (прыжки на месте).
Воспитатель: ребята, давайте с вами вспомним, как правильно рисовать птиц.
(Рисуем наклонную линию, на линии рисуем овал. Прорисовываем голову. Намечаем, где будут крылья, хвост. Прорисовываем глаз, клюв. Белые щечки, черную шапочку и галстук. Так как синица будет сидеть на ветке параллельно эскизу, намечаем ветку, и лапы синицы).
Воспитатель: молодцы, ребята! Вы вспомнили, как рисовать птиц, сначала вы будите рисовать простым карандашом, а затем акварелью. Обратите внимание на оперение птицы, грудка желтая, а холка зеленоватая.
Прошу, приступайте к работе! Кому понадобиться моя помощь, тихонько позовите, я обязательно вам помогу.
Дети рисуют. Воспитатель включает запись П. И. Чайковского «Времена года».
Заключительная часть:
- Молодцы ребята. Вы все постарались и у нас получились замечательные птички-синички.
- Вспомните, о чём мы говорили?
- Что понравилось вам больше всего? Ответы детей.
Готовые работы вывешивают на доску и рассматривают.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496082-konspekt-nod-po-risovaniju-sinica
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования: специфика работы в контексте реализации ФГОС СПО и профессионального стандарта»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Особенности организации групповой и тренинговой работы с детьми и подростками в практике психолога»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Содержание деятельности помощника воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.