- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Hero-City. Adzhimushkay quarries
Тема: Hero-Cities
Темадляобсуждения: Adzhimushkay quarries
Анотация:
The title "Hero-City" - the highest distinction, which was awarded to the cities of the Soviet Union, whose residents have demonstrated massive heroism and courage in the defense of their country during the Great Patriotic War of 1941 - 1945. In the Republic of Crimea there are two heroic cities - Sevastopol and Kerch.
Текстовыйматериал:
Adzhimushkay quarries - underground catacombs within the city of Kerch (named as the village Adzhimushkay), where from the second half of May to late October 1942, part of the Crimean Front troops held the defense against the German forces.
After capturing Kerch and the retreat of the Crimean Front in May 1942 Adzhimushkay quarries were a place of resistance of the remaining troops who had not managed to escape from the encirclement. The underground garrison held the defenses and counterattacks for 170 days. They had no light, fresh air, heat, food, water and medicines. This garrison (over 10,000 people) was commanded by P. M. Yagunov.
They were joined by the local population (over 2,000 people, including children). Because of the terrible living conditions, some of the inhabitants returned to the village. Jews, families of party commanders, and partisans were left behind.
Every day people were dying of hunger, cold and wounds. When they ran out of ammunition, water and food, they resorted to extreme methods of survival: they ate meat from dead cattle previously killed at the entrances to the mines, ate rats, and collected water drops from the ceilings. The well at the entrance to the quarries was strictly controlled by the Nazis. If they tried to get to the well, everyone was killed.
To smoke the partisans out of hiding, the Nazis used gas attacks. The first attack killed several thousand people.
The German troops fenced the quarry with barbed wire, blocked the entrances and exits, blew up the quarries with bombs. Despite this, life continued underground: there was constant reconnaissance, exchange of fire, the wounded were operated by the lights.
On October 30, 1942, the Germans managed to enter the catacombs and capture the remaining defenders. Only a few survived to the Victory.
Adzhimushkay fortress became a symbol of courage and steadfastness.
Задания для работы над темой:
Imagine you want to tell your English pen-friend about Russia’s historical monuments. Use the information in the text to tell the class.
What do you think makes Adzhimushkay quarries a great place to visit?
Collect information about Russia’s Hero-Cities.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496199-hero-city-adzhimushkay-quarries
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «География» (базовый уровень): особенности обучения в условиях реализации ФГОС СОО»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Этический кодекс наставника: педагогические и этические аспекты наставничества в образовании»
- «Правовые нормы и основные приёмы оказания первой помощи в дошкольных образовательных учреждениях»
- «Экологическое воспитание в школе: содержание и методы организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.