Конспект занятия по изобразительному искусству «Разноцветный ёжик»

Конспект занятия по изобразительному искусству

«Разноцветный ёжик»

Цель:научиться рисовать ёжика.

Задачи:

1. Формировать умение создавать выразительный образ.

2. Закреплять умение учащихся рисовать ёжика цветными карандашами.

3. Расширять знания о ёжиках, среде их обитания.

4. Развивать у детей познавательный интерес, эстетическое восприятие.

5. Воспитывать у детей любовь к животному миру природы.

Материалы: фотографии с изображением ежа, простой карандаш, презентация, альбом, цветные карандаши.

ХОД НОД.

1. Организационный момент

– Ребята, всем здравствуйте! Скажите, пожалуйста, а Вы любите сказки? Если, да, тогда слушайте! Сказка начинается!

– «В некотором царстве, в некотором государстве жил был веселый художник. А звали его... Карандаш! (СЛАЙД 2). Вот однажды пошел Карандаш в лес погулять. Долго гулял по лесу и вдруг вышел к речке. Хочет Карандаш перейти речку по мостику, да не может. Расстроился Карандаш. Но тут явилась Фея (*щелчок) и говорит Карандашу: «Хочешь, я помогу тебе перейти мостик и попасть в дом, но только ты должен выполнить задание».

« Я согласен!» – обрадовался Карандаш.

– Тогда отгадай-ка мою загадку.

­­– «Ой! А я не умею загадки отгадывать», - расстроился Карандаш.

– Ребята, поможете Карандашу отгадать загадку? (ответы детей)

2. Основная часть

СЛАЙД 3. Загадка:

Под соснами, под елками

Бежит мешок с иголками.

– Догадались? (Ёж) *щелчок

– Какие слова помогли вам отгадать? (иголки, в лесу)

А зачем ему иголки? (чтобы спасаться от врагов)

СЛАЙД 4-9. – А теперь, давайте поиграем в игру «Закончи предложение»

Заяц пушистый, а ёж…(колючий)

Ёж днём спит, а ночью …(охотится)

- А кто еще охотится по ночам? (сова, филин)

Медведь большой, а ёж …(маленький)

Белка живёт в дупле, а ёж …(в норке)

- А только ли ёж живёт в норке? (мыши, лисы, барсуки)

Артикуляционное упражнение.

СЛАЙД 10. – Кто из вас слышал, как еж фыркает? Давайте посмотрим видеофрагмент, как же фыркает ёжик?

– А теперь давайте вместе пофыркаем, как ежата.

СЛАЙДЫ 11-15. – Как вы думаете, какими бывают ежики? Ежики могут быть разными, и сейчас мы в этом убедимся. 

– Посмотрите, чем отличаются эти ежи? (размер, цвет, форма ушей)

– Ежики на вид очень милые и безобидные, но на самом деле они хищники. Хоть и очень редко, но охотятся на мышей и даже могут съесть змею.

СЛАЙД 16. – Что входит в рацион питания ежа? (гусеницы, червяки и другие насекомые, а еще с удовольствием едят фрукты и ягоды).

– Какая особенность есть у ежей? – иголки.

СЛАЙД 17. – Молодцы! Ребята, как Вы думаете какая тема нашего сегодняшнего занятия? (ответы детей). А тема нашего занятия: «Техника работы цветными карандашами. Разноцветный ёжик».

– Давайте нарисуем  такого же ежа, какого видели сегодня на слайдах. СЛАЙД 18. Но сначала уточним, какие части тела есть у ежа: туловище, голова, носик, глаза, иголки и др.

Практическая часть (СЛАЙДЫ 19-27).

3. Заключительная часть

• Что было самое интересное для вас? Какие трудности у вас возникали? Почему?

• Всем спасибо. Занятие окончено!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496273-konspekt-zanjatija-po-izobrazitelnomu-iskusst