Проект «День соловья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 31»

Проект

«День соловья»

Подготовил:

Воспитатель

Амосова Я.Ю.1 к. к.

Артемовский, 2022г.

Паспорт проекта

Актуальность проекта:

Проблема экологического образования относится к числу коренных проблем воспитания. Оно должно сопровождать человека на протяжении все жизни. Необходимо формировать чувство эмоциональной близости с миром живой природы, способствовать пониманию целостной картины мира, воспитывать патриотические чувства.

Срок реализации:

С 11.05.-19.05.2022гг.- краткосрочный.

Тип проекта:

познавательно-исследовательский, творческий, социально-личностный,

Вид проекта:

групповой

Участники проекта:

дети, воспитатели группы,

Цель:

познакомить с певцом земли русской;

Задачи:

способствовать расширению и углублению знаний детей о птицах родного края-соловья, развивать интерес и любовь к природе, воспитывать желание оберегать птиц, доброжелательно относиться к живым, дополнить знания детей о птицах родного края; о певчей птичке-соловье; вызвать интерес к окружающему миру.

Этапы реализации проекта

1 этап Подготовительный.

Постановка целей, определение актуальности и значимости проекта; подбор методической литературы, дидактического материала, художественной литературы, фото и видеоматериала, репродукций картин, организация развивающей среды в группе.

2 этап:

1.Образовательная область. Формы организации деятельности детей

1. «Физическое развитие»

Пальчиковая гимнастика

«Птицы»

С наступлением весны,

Птицы прилетают. (Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями).

Возвращаются соловьи,

Работяги и певцы. (Пальцы рук сжимаются в кулаки и разжимаются).

А грачи у лужицы

(Ладони раскрыты, соединены чашечкой.)

Шумной стайкой кружатся. (Круговые движения кистями рук).

Журавли летят торопятся, (Пальцы расставлены, ладони перекрещены. Большие пальцы соединяют, остальными машут, как крыльями).

А малиновка и дрозд,

Занялись устройством гнезд. (Пальцы рук в замок ладони открыты).

Хороводная игра

«Соловей»

Соловушка –не зевай,

Нас скорее догоняй...

Подвижная игра

«Скворушка займи свое гнездышко»

Задачи: упражнять в умении действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц. Развивать равновесие.

Описание: на полу разложены обручи. Это гнездышки. Их должно быть на 2 меньше, чем детей. Ребята сидят на стульях.

Инструктор:

Скворушки, скворушки,

Черненькие перышки!

Вы хотите полетать,

Свои крылья поразмять?

Дети (отвечают). Хотим!

Затем они начинают «летать» — бегать по залу врассыпную, легко взмахивая руками.

Инструктор: раз, два, три!

Гнездышко скорей займи!

Ребята стараются встать ногами в обруч. Ребята, не успевшие занять гнездо, улетают на стульчики. Игра продолжается 3 раза, потом начинаем сначала.

Указания: следить, чтобы дети не сталкивались и не толкались.

2.«Социально коммуникативное развитие» 

Рассказ по картинке «Соловей -соловушка»

Чтение стихов о соловьях

3.«Познавательное развитие»

НОД по окружающему миру «Перелетные птицы. Соловей»

Виртуальное путешествие в музей «Курский соловей»

Оригами «Соловей»

4.«Речевое развитие»

Беседа «Как на Руси Весну встречали – величали»

Чтение:

«Соловушка» Г. Абрамов

«Осел и соловей» басни И. А. Крылова

«Соловей» Г. Х. Андерсон

«Соловьи» М. Турежанов

Загадки и пословицы

5. «Художественно эстетическое развитие» 

Рассматривание рисунков и фото разных птиц.

Лепка «Соловей в гнездышке»- закреплять приемы рельефной лепки.

Рисование «Соловей»- развивать умение рисовать птиц поэтапно по схеме

Аппликация «Соловей на ветке черемухи»- продолжать учить детей составлять композицию из цветной бумаги.

Музыка

Прослушивание аудиозаписи пение соловья

Работа с родителями

Изготовление атрибутов для подвижной игры

Консультация «15 мая –на Руси отмечали Соловьиный праздник»

3 этап Заключительный

Итоговое мероприятие: инсценировка сказки «Соловей и аист»

Картотека хороводных игр

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/496360-proektden-solovja